小学美术教育存在的问题与对策

小学美术教育存在的问题与对策

汪大刚

四川省眉山市仁寿县富加镇小学校 四川省眉山市仁 620000

摘要：小学美术是教育中重要的一部分，而且还是生活教育的拓展。目前小学美术已经在很多的领域中进行了实践运用，为了促使美术教育与学生的实际生活相贴，可以把这作为提高小学美术教学的目标之一。通过研究新时期提高小学美术教育的重要性，分析目前小学美术教育现状，发现了小学美术教育存在的问题，积极探索提升小学美术教育水平的对策，推动小学美术教学的可持续发展。

关键词：小学美术；实践教育；问题与对策

前言

因为人们生活水平的提高，人们开始追求多元化的幸福生活，其中艺术的独特魅力在平时生活中的地位逐步凸显。处于这样的环境中，清楚小学美术不只是教育组成的一部分，更重要的是对生活教育的拓展。在小学美术课堂中教师一般都是通过实际感知、训练、欣赏以及探究等方式实施教学的，采用各种不同的方式与手段给学生普及艺术教育；尤其是在国家范围中，针对不同地区美术教育发展不均衡的问题，有的学校在美术教学期间存在很多的不足，针对这些问题的研究，探索蕴含的实践意义。小学美术教育在新时期要建设自然成长课堂、创新发展课堂，教师在实际的教学中应该合理规避并解决问题，及时引导学生学习，实现提升信息、均衡教育、创新能力等各方面的优化，保证教师、家长与学生的共同进步，处于新时代中更好地服务于精神文明建设。

一、新时期提高小学美术教育的重要性

首先，培养学生的品德。教师开展美术教育都是参照的美术教材中的作品，注重锻炼学生以审美的心态来欣赏艺术作品的表现，帮助学生清楚美术作品中想要表达的含义；而且艺术能纯净学生的内心，让学生处于平静的状态中学习，促使学生养成以审美的态度观看事物的发展，形成积极向上的心理，便于建立正确的学习观、态度与思想，养成良好的品德。其次，有助于提高学生的美术鉴赏能力。美术教师要有目的的引导学生站在鉴赏的角度欣赏美术作品，有助于锻炼学生对艺术作品的鉴赏能力，给学生普及真善美的艺术思想，促使学生使用新颖的思维来观赏美术作品，锻炼学生对美好事物的欣赏能力很有帮助。最后，能增加学生对美术的认识。美术是民间文化的一部分，关系到国家的文化底蕴，可以说对小学美术是非常关键的。教师在给学生教学时需要注意丰富学生的理论知识，加强学生对美术知识的认识，具备良好的美术基础，能提高学生的美术功底。比如，教师在小学美术教学中引导学生精准把握不同的色彩搭配方式与工具的运用，给学生普及水粉、油画等不同风格的线条、色彩中蕴含的美，丰富学生的美术基础知识，提高其实践能力。

二、小学美术教育存在的问题

1.美术教学的相关器材和设备不完善

部分地区能使用的美术资源非常有限，甚至有的学校缺乏与美术相关的器材与设备。经过实地了解，发现很多小学并没有设置美术教室，即使设置了专门美术教室的学校却没有对外开放或用作了其他的用途，忽视了美术教育的重要；当然个别的学校也给美术特长生专门设置了专用教室，但是非美术特长生并没有使用教室的权利，以上方式无疑是在阻碍美术教育的发展进度。

2.教学模式单一

教师在平时的教学中经常采用单一的教学，这样容易降低学生学习的兴趣与积极性，单一的风格也不利于刺激学生的好奇心，那么这样的教学无法收获预期的教学目的。尤其是目前部分教师没有按照预先设置的教学目标、能力训练等进行教学，导致教学流程固定、形式化发展，面对不同年级、不通课堂与不同环节的联系，忽视了课堂主题与教学内容选择方式的多样性；小学美术源于生活，可学生在美术课堂中，失去了对光、影、色彩的合理把握，缺乏了艺术性特点。尤其是单一、乏味的教学模式阻碍了小学美术的教学进度，不利于学生创作力的培养。

3.师资力量薄弱

进入新世纪之后，中国发展城市中的小学美术课堂硬件设施有了一定的转变，教育条件也在不断优化，很多学校都设置了专业的美术教室，这就给学生化解了美术教学的硬件问题，可内在因素取决于教师在艺术中的熏陶，一些偏远地区学校的美术教师通常都是由任课教师代教的，教师在美术领域的专业性不足，无法给学生拓展全面的美术教学，学校的专业师资成为了目前美术教学的最大障碍。

4.课堂创新能力低

因为学生在小学期间容易受到外界的影响，其更适合处于轻松、自由的环境中学习。可有的美术教师不重视给学生创造和协的学习氛围，让学生一直处于紧张的环境中不利于发展其艺术思维；还有部分教师对学生的了解不足，不能及时引导学生弥补自身的不足，影响学生对美术作品的评价有一定误差。

三、提升小学美术教育水平的对策

1.加大对美术教学设备和器材的投入

学校的管理者一定要重视美术这个科学，及时在美术教学中投入教育资金，引进先进的教学设备与器材，结合实际的教学条件设置美术教室；学校还应该根据教师与学生的教、学的需求，准备与美术教学相关的工具，促使美术教学活动可以顺利开展，丰富学生的学习资源，提高美术教育质量。

2.采用多元化的教学模式

情境教学是教师平时教学中经常使用的教学方式，学生在这个情境中可以即兴创作与表达，这样的方式有助于锻炼学生的想象力与创造力；把情境教学融入到实际课堂中，能提高学生学习的动力，保证教学质量。教师结合学生喜欢游戏的特点，运用游戏的方式给学生演示绘画技巧，让学生在轻松、自由的环境中提高知识与技能，培养学生对艺术美的感知，锻炼其审美鉴赏能力。

3.构建新时期的师资队伍

处于新时代中，美术教育要重视建立高素质的师资队伍，而教师要清楚自身具备的责任与义务，知道教育岗位行为必须与新时代基层党教育目标结合到一起，采用新的教育理念、新的教育需求，推动美术教育的发展进度；教育部门需要重视优化小学美术教师的工作条件，锻炼小学美术教师的政治思想和职业道德，提高教师自我学习能力和创造力。

4.多渠道提升学生的创新能力

教育与生活的关系密切相关，教师要注重教学与学生的实际生活相贴，提高学生对美术的喜爱，这是目前小学美术教学的主要目标之一。教师要注意在平时的教学中运用童心拉进与学生的距离。提高学生对生活、学习的热爱，转变教学方式与教学环境，提升学生的创新能力。

参考文献

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[2]宋鹏华.浅谈农村小学美术教育存在的问题与对策[J].当代家庭教育,2019(11):122.

[3]张小贝.小学美术教育存在的问题与对策初探[J].新课程(中),2017(11):97.