小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略探究

小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略探究

曾启隆

广西壮族自治区钦州市灵山县三隆镇中心小学 535415

摘要:篮球作为体育教学的一个重要组成部分，在教学中起着不可忽视的作用，也是教师们开展教学的重中之重。尤其是在小学阶段，学生们需要认真地锻炼，多运动，养成良好的运动习惯，提高自己的身体健康素质，这样才有更充沛的精力来学习知识。那么，如何提高小学篮球教学的质量呢？笔者认为引入游戏教学模式是一个不错的选择，可以有效地提高课堂的教学质量。

关键词:小学体育篮球；游戏教学模式；策略探究

引言:在小学阶段，学生们比较地贪玩好动，对一切事物都充满着强烈的好奇心。作为教师，要抓住学生们的这一个特点，把“游戏教学模式”运用到小学篮球教学中，带领学生们做一些小游戏，让他们体验到学习体育的快乐。接下来，笔者将从“参与度、教学方法、团体游戏、比赛游戏”等方面展开论述，希望可以对广大体育教师们有所帮助。

一、注重学生们的参与度

学生是课堂教学的一个重要主体，教师们的一切教学活动都围绕着学生们而展开，以学生为中心。就目前小学篮球教学的情况来看，学生们的学习兴趣不浓厚，没有学习动力，经常不愿意参与到课堂教学中^[1]。在今后的教学中，教师要注重这一个问题，关注到每一位学生，尤其是一些性格比较内向的同学，要积极地鼓励他们参与到游戏中，在游戏中提高自己打篮球的能力。

在教师带领学生们做篮球小游戏的时候，经常会看到有一部分同学喜欢坐在阴凉的地方休息，这时，教师可以走过去对他们说，“同学们，你们要是不加入到课堂中，那就只能罚你们跑步了哟！要运动起来身体才会更好”。再比如说对一些性格内向的同学说，“某某同学，要试着加入到课堂中，和其他同学一起玩游戏，一起锻炼身体，这是多么快乐的一件事情，一起享受这一个过程，总比一个人沉默不语好，对吧！老师相信你可以的!”总之，在运用游戏教学模式的时候，教师要关注到每一位同学，鼓励他们积极地参与到其中，一起做篮球小游戏，更好地体验学习篮球的快乐。

二、创新游戏教学的方法

在运用游戏教学模式的时候，很多教师并没有丰富的教学经验，经常都是让学生们做一些简单的游戏，例如“跑步运球、投篮、三步上篮”等等，没有适当地做出一些创新，教学方法传统，运用的次数多了，学生们就很容易失去学习兴趣。为此，在开展篮球教学的时候，教师可以学习一些游戏教学的方法，通过阅读书籍、与其他教师沟通交流、参加培训等等方式来丰富自己的教学手段，创新自己的教学方法，以此来满足学生们的学习心理^[2]。

在教学的时候，教师可以让学生们做单人游戏、双人游戏、小组游戏、团体游戏等等，不断地改变游戏形式。同时，还需要改变游戏的规则，适当地增加一些奖励和惩罚措施，更好地激发学生们的运动兴趣。总之，游戏教学这一个方法有助于学生们的篮球学习，但关键在于教师们如何运用它，这就需要在今后的教学中，教师们慢慢挖掘，不断地做出创新，多增加一些游戏形式，更好地培养学生们的篮球运动能力，让他们玩在其中、学在其中、乐在其中。

三、组织学生们玩团体游戏

篮球是一个团体运动项目，需要每一个参与者积极配合，还需要他们具有很好的团队合作精神，做到齐心协力。为此，在开展教学活动的时候，培养学生们的团队合作意识就是非常有必要的一件事情，也是迫在眉睫需要解决的一件事情。在今后的教学中，教师可以适当地组织学生们玩一些团体小游戏，在做游戏的过程中增进彼此的感情，提高他们的团结意识。

例如，教师可以组织学生们玩“夹球乐”和“运球接力赛”这两个小游戏^[3]。其中，“夹球乐”的游戏规则如下:两个同学组成一队，背靠着背夹住篮球，把球运到指定的位置，看看哪一个队伍用时最短，用时最短即获胜。在这一个过程中，假若篮球掉在地上，需要重新从起点开始运，运送过程中不可以用手触摸它。“运球接力赛”的游戏规则如下:同学们站在操场两边，先由第一位同学运球，将其传给对面的同学，对面的同学又把球运回来，看看哪一个队伍用时最短。在做团体游戏的时候，可以锻炼学生们的配合能力，让他们在团体游戏中提升自己。

四、适当地开展比赛游戏

在开展篮球教学的时候，教师可以组织学生们开展篮球比赛，把比赛作为一个游戏，体验这一个过程，在比赛中提升自己，更好地运动^[4]。

为此，教师可以带领学生们打比赛，可以分为“男生队”和“女生队”，再把男生和女生队各分为“A队”和“B队”，最终根据他们的进球数和得分数选出表现最好的队伍。在比赛的时候，学生们要遵循“比赛第二，友谊第一”的原则，不能因为打球就出现了矛盾。比完赛之后，教师可以给表现优异的小组颁发精美礼品一份，给其他参赛成员颁发一颗棒棒糖作为奖励。这样一来，可以有效地提高学生们的运动兴趣，让他们更好地锻炼身体。

结束语:综合以上几点来看，在小学篮球教学中，适当地运用游戏教学模式是非常有必要的一件事情，该教学模式可以顺应教育的发展趋势，满足学生们的学习需求。当然，作为教育工作者，在运用这一个教学模式的时候，需要根据学生们的实际情况调整自己的教学方案，不断地优化自己的教学方法，更好地发挥出游戏教学模式这一个教学方法的价值。

参考文献:

[1]许冬霞.小学篮球教学中体育游戏教学法的运用探究[J].知识窗(教师版),2020(12):85.

[2]吴智琦.小学体育篮球教学中分层教学法的应用[J].学园,2020,13(35):28-29.

[3]杜立德.小学体育篮球课教学中游戏的整合运用探索[J].体育视野,2020(10):61-62.

[4]高苓瀚.分层教学法在小学体育篮球教学中的落实路径[J].体育视野,2020(08):87-88.