巩固拓展党史学习教育成果，建立常态化长效化机制实践研究

巩固拓展党史学习教育成果，建立常态化长效化机制实践研究

何子艳,陈萌

云南驰宏资源综合利用有限公司

云南省曲靖市655000

摘要：深刻把握党的百年奋斗重大成就及历史经验，能更好地把握历史规律，坚持与发展中国特色社会主义。巩固拓展党史学习教育成果，提高党史学习教育常态化、长效化，是立德树人的根本要求。

关键词：党史学习教育成果；常态化；长效化机制

党史学习教育是一项长期任务，要弘扬伟大党建精神，重点学习贯彻党的精神，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导广大党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局，更好地用党的创新理论武装党员干部，落实党中央、省委的决策部署，在新的赶考中交出优秀答卷。因此，要认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。

一、建立常态化长效化体制机制，是不断巩固拓展党史学习教育成果的必然要求

我党历来重视党史的学习教育，对历史进程认识越全面，对历史规律把握就越深刻，党的历史智慧就越丰富，对未来的把握就越积极。中国共产党成立以来，始终高度重视党史学习教育，正是通过一次次党史学习教育，从党史中汲取经验智慧，提高能力素养，增强适应新形势、迎接新挑战、取得新胜利的历史自信。

开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央在中国共产党成立100周年之际,立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。习近平总书记对党史学习教育发表了一系列重要声明，深刻阐明了党的百年斗争的历史价值及党史学习的根本目的、基本要求和科学态度，将对党的历史认识提高到一个新高度，为党史学习教育提供了基础指导。各级党组织认真落实中央决策部署及习近平总书记重要指示精神，根据学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行要求，促进党史学习教育扎实开展，整个党史学习教育求实、务实、扎实，党员和干部受到一次全面深刻的政治教育、思想淬炼和精神洗礼，通过全面深入的历史自信、理论自觉、政治意识、性质宗旨、革命精神和时代责任教育，全党历史自觉和历史自信大幅增强，党的创造力、凝聚力和战斗力大幅提升，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

习近平总书记指出，“要认真总结党史学习教育成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”建立党史学习教育常态化长效化机制，对不断巩固拓展党史学习教育成果具有重要意义。有利于广大党员干部不断坚定理想信念,增强推进伟大事业的政治觉悟,认清过去为什么能成功,未来怎么才能继续成功；有利于总结历史经验，提高应对伟大斗争的能力；有利于在新征程上更好地弘扬历史主动性，坚定历史自信，在理解和把握历史规律基础上，自觉积极地改造主客观世界；有利于牢记使命,激发实现伟大梦想的信心及动力,始终坚持为中国人民谋幸福,实现中华民族伟大复兴的初衷及使命,始终坚持党的群众路线这一党的最大政治优势；有利于弘扬革命斗争精神，增强自我革命的战略定力，始终坚持自净、自强、自创，把党建设成为始终走在时代前列、全心全意为人民拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

二、建立党史学习教育常态化长效化机制

1、利用好党委(党组)理论学习中心组制度，推动领导班子与干部带头和经常学习党史。党委(党组)理论中心组学习是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党、提高党执政力及领导水平的重要途径。要继续发挥理论学习中心组在常态化长效化党史学习中的主导作用，中心组每年至少进行一次以党史学习为主要内容的专题学习和至少一次瞻仰红色纪念馆的现场学习，持续在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，并通过“关键少数”示范引导党员干部深化教育党史学习。

2、利用好干部教育培训机制，继续把党史作为党校(行政学院)和干部学院的必修课及常修课。党校(行政学院)、干部学院作为干部教育培训的主渠道及主阵地，要从省级层面构建党史学习教育课程体系，从不同历史阶段宣传党史主流精髓，从不同视角纬度展示党史丰富内涵，从不同地域特色讲党史生动故事。省委党史研究室、省社科院、省社科联合会、各马克思主义院校，要加强对党史规律的研究,加强沟通合作，集体攻关党史研究重难点问题，将科研成果转化为干部教育培训内容，深化党史专题教学体系建设，完善“实践出题目、科研做文章、成果进课堂”的教研咨一体化机制。

3、利用好学校思政课渠道，使党史更好地进教材、进课堂和进头脑，充分发挥党史立德树人重要作用。办好思政课，必须坚持政治与学理性、价值与知识、建设与批判、理论与实践、统一与多样、主导与主体、灌输与启发、显性教育与隐性教育的统一。要紧紧抓住党史党建进入一级学科的重大机遇，明确人才培养路径和方法，整合人才培养的学科重点，推动思政理论课的改革创新。在坚定理想信念、端正价值观念、培育道德观念上下功夫,用透彻的理论分析启迪学生,用透彻的思想理论说服学生,把思政小课堂与社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者，实现学思用贯通、知信行统一。

4、充分利用红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育和青少年思想道德教育，引导全社会更好地知史爱党、知史爱国。红色资源承载着中国共产党及中国人民的光辉历史，记录着中国革命的伟大历程及感人事迹，是党和国家的宝贵财富。开展党史学习教育后，展厅、博物馆、纪念馆、革命遗址等纪念设施得到了修缮，成为中国共产党人的精神家园，成为党史学习教育的生动教材，成为广大干部群众热捧的“打卡地”。需继续保护、管理和利用好这些红色资源，充分发挥红色资源在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育中的重要作用。结合党史学习教育特点及党员干部实际需要，注重运用现代技术和传播渠道，打造更多以党史为主题的红色文化作品，通过互联网进行全方位、多维度传播，让人民群众在文化艺术熏陶中学习党史，加强党性修养，激发爱国热情。

5、利用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，推动各级党组织和广大党员干部积极为群众办实事、解难事，走好新时代党的群众路线。“我为群众办实事”实践活动是党史学习教育的重要阵地，是贯彻以人为本发展思想的生动实践，是党在新时期实践群众路线的生动体现。必须牢记习近平总书记的“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”教导，始终与人民保持血肉关系，永远记住江山是人民，人民是江山，坚定不移地走全体人民共同繁荣道路，在中国特色社会主义中取得更大胜利。建立健全服务群众机制、表达群众诉求机制、维护群众权益机制、跟踪监督机制、效果评价机制、问题解决与信息反馈机制等，为实践活动形成长效化提供有力保障。紧紧围绕党的目标任务，抓重点、补短板，强弱项，逐项落实，努力推进高质量跨越式发展。坚持以人民群众对美好生活的向往为奋斗目标，牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，倡导“项目工作法、一线工作法、典型引路法”，着眼发展大局，突出重点群体，聚焦民生领域，从人民群众的迫切困难和期望出发，不断提高为人民群众办实事的质量水平，让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。

总之，习近平强调“认真总结党史学习教育成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”因此，研究如何促进党史学习由集中教育向常规教育转变，建立常态化长效化机制，使师生从党史中汲取智慧，自觉将其转化为推动立德树人、实现中华民族伟大复兴中国梦的内生动力与行为实践，具有重要意义。

参考文献：

[1]苏红军.不断巩固拓展党史学习教育成果[J].社会主义论坛，2022(02).

[2]班永杰.建立党史学习教育常态化长效化制度机制[J].党史学习教育，2022(03).