中国教育的全面兴盛是从西周开始的，而对周前的教育状况及其观念人们却难以把握，导致了许多教育思想在源头上的模糊不清。其实殷商教育体制的逐渐完善，为西周教育的全面铺开做好了准备。殷商时期出现了“习与性成”、“惟学逊志”、“敩（教）学半（教学相长）”、“法圣师古”、“学在生活”、“尊师重教”的教育理念，而这些理念无疑又是后来某些教育思想的源头，中国的礼乐文明也在商朝后期的周原上崭露曙光。
西南大学学报：社会科学版
2008年5期
