浅谈幼儿教师的师德修养

浅谈幼儿教师的师德修养

张业飞

陕西省安康市旬阳市第一幼儿园

【摘要】爱岗敬业、献身幼教事业是师德的基本要求。热爱幼儿，教书育人是师德的核心。以身作则，为人师表是师德的人格力量。勇于开拓，不断进取是师德的升华。

【关键词】幼儿教师；明师德；塑师德；扬师德

师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。下面我就明师德、塑师德、扬师德三个方面谈谈自己对师德理解和感悟。

一、明师徳

1.幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，日常工作中注重自身的修养，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。

2.对待孩子有爱心，不体罚，不变相体罚等。罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。而羞辱孩子，不仅伤了孩子的人格和自尊心更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。体罚和变相体罚不是师德问题，是心理疾病，只有心理健康的教师才能修炼高尚师德。

二、塑师德

做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。始终坚持对学生进行严、爱、活的教育，努力塑造良好的师德，热爱每一位幼儿，平时以身作则，言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好的教育。深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。

爱是人类特有的，最伟大的情感。老师的爱更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子，因此，我们曾把打骂孩子、体罚孩子视为做幼儿教师的耻辱，我们也曾经把变相体罚、歧视孩子当作没有师德；在《规程》、《纲要》颁布、实施的今天，我们也会自信的讲“世界上再没有比幼儿教师的爱更博大无私的爱了。幼儿教师的付出、辛苦，也的确得到社会、家长、教育界同行的认可，“我喜欢老师，老师也喜欢我。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。

三、扬师德

热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。

（一）学会爱：1.要把自己对孩子的爱讲出来。我曾经十分的崇尚“此时无声胜有声”的境界，把自己的欢喜、爱藏在心里。幼儿园的孩子毕竟是幼儿园的孩子，只有将你的爱说出来，告诉她，让她听到，她才会有感觉，她才体会的到：我爱老师，老师也爱我。

2.要关注个体差异，做到因人施教。孩子来自不同的家庭，感受和体验爱的方式有着“听得见，摸得着”的相同，又有着“以自我为中心”的不同，有的孩子喜欢搂一搂抱一抱，有的孩子喜欢教师的触摸，有的孩子喜欢赞扬、夸奖，有的孩子喜欢鼓励、支持，掌握孩子的个性特点，根据孩子个体差异，有的放矢的实施教育，表达爱，才是最为有效的教育方式。

3.要关注孩子的心理健康。我们蹲下来与孩子们讲话，我们关注每一个孩子，我们尽其所能挖掘教育内容，我们任何创造机会与条件，我们抓住每一个教育契机，但是，我们更应关注的还是孩子们的心理健康。任何表面的、口号的、形式的爱都不是我们幼儿教师追求，你的一频一笑、一举一动、甚至一个眼神，都有可能牵动孩子内心敏感的神经，或开朗、或闭塞、或愉悦、或怯懦……因此，孩子心理的健康才应该是我们教育的最终目标。

（二）学会尊重：尊重就是让幼儿对自己充满自信，相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重幼儿就要促进幼儿富有个性化的发展。作为教师，一定要相信孩子的能力。赏识幼儿的能力，从而更好地发掘幼儿的潜能。充分运用“尊重”这把钥匙来打开孩子心灵的金锁，培养出健康活泼、诚实勇敢、富有个性的新一代接班人。一个会心的微笑，一句贴心的话语，一个善意的爱抚，都能让幼儿感受到老师的潺潺细流般关爱。

（三）学会宽容：在生活中，宽容就是给别人一点温情，让其感觉你是爱他的，同时又给自己留有了余地。幼儿教师要有宽容之心，还要有适当的宽容之举。在和孩子们相处时，教师会说很多话、做许多事，有的话有些事可以让孩子欢笑，而有的则难免会伤及个别孩子的自尊。因此，教师的言行需时时注意场合和对象，对孩子要有更多的宽容之心与宽容之举。

（四）学会严格：我们都应该知道,在对待孩子的学习上要求严格,家长是认同的,因为望子成龙、望女成凤是一种普遍的心态嘛，从严格中透出的爱，做到严而有度。

（五）学会合作：教师只有放下架子，参与到活动中去，融入到幼儿群体中，尊重幼儿个性，营造宽松的活动氛围，搭建舞台，提供机会，努力创设一个幼儿与幼儿、幼儿与教师交往互动的环境，让幼儿乐学、爱学、会学，从而在各方面得到发展。

(六)学会交流：走进幼儿园，我们不难看出，有些孩子对有的幼儿教师非常亲近，有话敢说、愿意说，老师的话，幼儿教师掌握语言技巧很有必要。幼儿教师的语言技巧语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，幼儿教师主要是通过语言和孩子们进行交流，实施体、智、德、美诸方面的教育，教师在教学工作中运用语言显得尤其重要。　

结束语

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿把我的爱奉献在这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！