享受阅读，快乐成长——书香班级文化建设的实践探索

享受阅读，快乐成长——书香班级文化建设的实践探索

 吕保桦 

单位:桂林市合心中心校    邮编541003

摘要：最是书香能致远, 腹有诗书气自华。读书不仅能够帮助我们获得知识，更好地认识这个世界，还能帮助我们增加阅历，促进自身的全面发展。因此，读书要从娃娃抓起。学校应当为培养学生阅读兴趣，促进学生发展做出努力，学校应当组织进行书香班级的建设。本文就书香班级文化建设相关内容展开论述，探索书香班级文化建设的途径。

【关键词】：阅读，书香班级，文化建设

引言

书籍是人类的精神食粮，读书可以使人增加见识，开阔视野，提升自身的素养，所以对学生来说读书很重要。要想学生能够养成良好的读书习惯，享受阅读，快乐成长，建设书香班级不失为一个好的方式。早期阅读可以帮助学生更好的了解世界，形成正确的人生观、世界观和价值观，从阅读中获得知识、快乐和力量。每个班级要建立书香班级，完善基础设施、正确引导学生阅读方式并开展各种各样的活动。

一、现代学生的阅读现状

随着网络时代的发展，给人类带来的影响有好也有坏。对于学生的阅读方式和阅读习惯也产生了巨大的影响。一方面，科技信息的进步，改变了人们的阅读方式，学生在阅读的时候可以进行选择，既可以选择纸质书籍进行阅读，也可以通过线上电子版进行阅读。此外，对于书籍的寻找也变得更加便捷，对于线下书店没有的书籍，大都可以在线上买到，这也大大拓宽了学生阅读的途径，有利于帮助学生进一步养成良好的阅读习惯。另一方面，网络时代的发展也在一定程度上阻碍了一部分学生良好阅读习惯的养成。在这个时代，网络上的各种娱乐活动极大的丰富了人们的生活，游戏、歌曲、短时频等等充斥着人们的生活，学生很容易被这些东西吸引，从而会将阅读的时间放在玩游戏、刷视频、听歌上，这并不利于学生的发展。因此书香班级的文化建设就十分重要。

二、书香班级文化建设的途径

（一）创建书香教室，营造书香氛围

班级是学生进行学习的地方，也是学生除了自己家以外呆的最久的地方，是学生学习的摇篮，对学生来说是重要的学习空间。所以要进行书香班级建设，首先就要创建书香教室，让班级的每个地方都充满书香，营造良好的读书氛围。教师可以组织学生对班级进行布置。在教室的正前方要突出班风、学风及学校的整体要求，对班级后面的黑班的布置突出书香文化，教室可以安排小组根据每周课外阅读的要求轮流值周筹办黑板报。此外，班级可以举办一些活动，例如“好书推荐”、“佳作园地”、“读书之星”等，并结合黑板报予以展示。也可以根据清明节、国庆节等节日活动开办学习园地。在教室正后黑板及教室两侧张贴读书口号和读书名言等。这样通过以上这些方式为学生的阅读创建一个良好的阅读氛围，促进学生良好阅读习惯的养成。

（二）配备班级读书柜，建立班级图书馆

学生在学校大部分的时间都在学习，对于课外书籍的阅读大都是在家中，而且读的书种类相对来说是比较单一的。为了方便学生读书，也为了更好地培养学生良好的阅读习惯，教师可以在班级内部设置读书柜，建立班级图书馆，放入适合学生阅读的课外书籍，学生也可以将自己认为比较好的书籍放入柜中和大家一起分享。学生在课余时间就可阅读这些书籍。在图书管理方面，同样也是以小组为单位进行管理，每组轮流值班，对于图书的借阅进行记录与管理。图书的来源主要是来自于学校的图书室，对于学校图书室提供的书籍，应该进行分类和编号，学生借阅的时候应该进行登记。这样，班级在有序的管理下不仅可以提高学生课外阅读的效率，还可以让学生养成良好的行为习惯。

（三）开设阅读指导课，落实阅读时间

要培养学生的阅读习惯，帮助学生更好的享受阅读，提高阅读效率，教师还要为学生的课外阅读提高一定的指导。首先，班级可以每周安排一节课，由语文老师对学生课外阅读相关问题进行指导，帮助学生制定课外阅读计划、选择适合学生本人的阅读书目等。其次，教师可以通过召开读书交流会向学生介绍阅读方法，如精读、略读、批注等方法，帮助学生学会读书，提高阅读的效率。同时教师要引导学生书写读书笔记，将自己在阅读过程中认为比较好的句子进行抄写，也可以对文章所感所悟进行记录等。最后，根据国家对于课外阅读的要求和教学的需要，安排学生对课标推荐书目和老师推荐书目进行阅读，当然学生也可以自己选择想要读的书目。通过开设课外阅读指导课，不仅能够让学生能够掌握好的阅读方法，也能够激发学生的阅读兴趣，帮助学生好读书、读好书。

（四）开展课外阅读竞赛活动，激发学生阅读潜力

在创建书香班级的过程中，学生进行课外阅读的时间变多了。但是，慢慢地学生可能会把课外阅读当成一个必须完成的任务，这对学生来说就变成了一个负担，学生对课外阅读的兴趣就会大大降低，这对学生良好也读习惯的培养会产生不利影响，也不利于书香班级的文化建设。因此，教师应当采取一定的措施来避免这种状况的发生。开展课外阅读竞赛活动是一个很好的选择。通过开展竞赛活动，让学生在竞赛中感受阅读的魅力，引导学生热爱书籍，喜欢上课外阅读。教师可以定期在班级内举行诗歌朗诵会或者课本剧展演等活动，让学生亲身参与到活动中，对于诗歌朗诵，学生可以选择自己喜欢的篇章进行朗诵分享，可以自己一个人参加，也可以和同学进行合作，通过比赛能够加深进一步对诗歌的理解，感受诗歌的美好。对于课本剧展演，在激发学生的兴趣的同时也能够锻炼学生是合作能力，促进学生的发展。除了上述活动，还可以举行阅读知识竞赛，召开一次读书报告会等活动，且每一次活动都有方案、有主题、有活动、有总结。让学生在这种氛围中走进书籍，享受阅读，浸染书香。从而进一步推进书香班级文化建设。

结语

总之，让翻动的书业变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。要推动书香班级文化建设，帮助学生进行阅读，教师和学生都要做出努力。在班级中要营造出良好的书香氛围，让学生掌握好的阅读方法，并开展各种阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让学生能够自发地享受阅读，快乐成长，促进自身的发展。

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