新时代党建与大学生思政教育融合路径研究

新时代党建与大学生思政教育融合路径研究

金刘

湖北科技学院  湖北省咸宁市437100

摘要：党建工作与思政教育是高校管理中的核心环节，伴随时代的进步与发展，对高校的思想教育建设提出了更高要求，为了能够培育出优秀的社会主义接班人，就必须结合时代的发展趋势，进一步加强高校党建工作与思政教育的有效融合，来确保新一代的大学生都能够具备较高的思想政治素养。基于此，本文就重点围绕高校党建工作与思政教育之间的具体关系进行了深入探究，并对此提出了一些可行性建议。

关键词：高校；党建工作；思政教育；融合；建议

前言：推动党建工作与思政教育深度融合与发展，既是落实立德树人根本任务要求，也是提高党员队伍素养的有力举措，更是推动学校科学发展的必然选择。为推动党建工作与思政教育不断融合，应三个方面入手：一是应以创新育人方式为着力点，促进党建工作与思政教育同频共振；二是以坚持以人为中心为立足点，持续完善教育教学管理体系；三是以树立创新理念为关键点，不断提升教学质量。

一、新时代党建与大学生思政教育融合过程中存在的问题

（一）对融合发展的必要性缺少全面的认识

党建工作和思政教育是高校管理工作中不容忽视的两个重点环节，是助推大学生思想建设的重要途径。但是，结合实际的校内管理情况来看，党建工作与思政教育都存在不同程度的制约因素，使其重要价值无法充分发挥出来。针对思政教育而言，由于很多高校的管理层和部分教师都对思政课带有错误的认知，并未发现思政课对学生思想建设的重要性，因此在日常的管理中，经常会忽视思政课的教学价值。同时，忽略了思政课程和课程思政的关系。针对高校的党建工作而言，由于欠缺相应的执行力，使得培育党员发展的教育力度尤为薄弱，这些问题都在一定程度上阻碍了高校党建工作与思政教育的有效融合。

（二）对融合发展欠缺行之有效的管理机制

从高校党建工作和思政教育的核心目的加以分析时不难看出，二者都是为了能够充分发挥出其引导价值，从而指引学生在学习的过程中逐步提升自身的思想政治素养，拥有正确的人生观和价值观，进而培育学生健全的社会责任感和使命感，为国家培育优秀的爱国人才夯实根基。就目前来看，高校的思想建设工作却不容乐观。首先，对高校思政教师的职责划分不够明确，高校中的思政教师主要负责学生们的教学和科研方面的工作，从而无法全力配合党建工作。其次，针对与学生密切接触的辅导员以及党务工作人员而言，虽然他们在了解学生思想动向方面占据一定优势，但是在指引学生对马克思主义原理和方法进行生活实践应用方面却显得较为薄弱，无法起到实质性的效果。最后，由于缺少党建工作与思政教育融合发展的管理机制，也成为了严重阻碍二者融合发展的重要因素。管理机制的匮乏，使得思政教师的教学价值无法被充分挖掘出来，而由于缺少相关机制的规范，使得党务工作人员和思政教师无法进行有效的工作衔接，从而无法为党建工作与思政教育提供必要的外力支持。

（三）党建工作的执行力度亟待提高

大部分高校的基层党组织内部基本上并未配备工作能力突出的专职人员，无法确保党建工作开展的实效性。近些年，学生党员的数量和整体质量都呈现出上升趋势，但由于党务人员缺少科学合理的工作规划，使得党建工作的执行力度令人堪忧。针对学生党员的具体管理工作而言，对于前期人员筛选的把控力度比较出色，但是在后续的管理环节中，却显得有些混乱，无法安排学员党员进行及时的理论学习，从而使党建工作出现了“顾前不顾后”的混乱局面。另外，基层党组织结构设置的不够完善，使党务人员的业务能力无法得到有效提升，严重阻碍了党建工作的有序开展，无法为高校的思政教育提供强有力的保障。

二、新时代党建与大学生思政教育融合路径研究 

（一）加大融合发展的渗透力度

为了更好的促进高校党建工作与思政教育的有效融合，校内的管理层和教师队伍就必须对二者融合的必要性给予充分的重视，纠正自身的错误观念，以此来确保党建工作与思政教育的融合发展得以顺利实施。首先，应确保教育理念的协调性，这就需要教师在重视大学生专业课的同时不忘牢抓学生的思想建设，加强对思政课程的重视力度，确保思政课程的教学价值得以充分发挥。此外，还应始终坚持“以人为本”的教育原则，不断创新与完善教育理念。其次，要确保党建工作与思政教育融合发展的协调性。运用开放式的教学视角，真正做到尊重并保护每一位学生的成长个性，针对不同能力的学生，制定出针对性的教学规划，为学生规划正确合理的学习目标，加强学生对马克思主义原理和方法的实践运用，使其能够运用相关原理来解决生活中的疑难。最后，应注重管理模式及理念的创新发展，引导学生在时代的发展节奏中，树立其健全的价值观念。举例来说，为了更好地渗透思政教育，不同专业在进行课堂教学时，都可以将思想政治的相关内容渗透到专业课中，此外，还可以鼓励学生积极参与到实践活动中去，如去敬老院或者孤儿院扮演志愿者，用自己微薄的力量为社会的发展略尽绵力，使思想政治教育不再是“纸上谈兵”，而是将其渗透于生活中的所有细节，让学生能够培育其正确的价值导向，从而成为一个有用的栋梁之才。

（二）构建科学完善的融合管理机制

针对高校实际的发展情况，构建出科学完善的融合管理机制，以此来确保党建工作与思政教育融合发展的实效性，此外，还可以调动其他部门一起积极配合相关工作，对提升党建工作与思政教育融合发展的执行力来说有着非常显著的效果。首先，应制定科学完善的融合教育机制，使各个部门都能够积极配合融合发展的相关工作，使学生的思想政治素养能够在良好的学习环境中得到逐步提升。举例来说，学校可以定期组织一些红歌主题的思政活动，然后鼓励各个院系的教师与学生都能够积极参与进来，让学生能够感染到浓烈的爱国气息，从而树立学生正确的人生观，并逐步提升学生对祖国的归属感。其次，学校还应依据学校自身的发展情况，构建出一支优秀的思政队伍，为思政教育工作的科学性和稳定性奠定雄厚的人力基础，这样才能够确保思政教育与党建工作融合发展的执行面得以全面扩展。最后，加强与其他高校的有效合作。通过与其他高校的紧密联系，构建出思政教育的共享平台，借鉴不同高校在思政教育方面的优秀经验，来提升学校内部思政教育的整体水平，从而为学生今后的成长与发展带来巨大的促进意义。举例来说，学校可以和不同高校定期举办一些联谊活动等，以此方式来学生能够清楚认识到思政教育的重要价值，还可以引导其他高校进行校内参观学习，加强与其他高校之间的工作交流，以此来促进学生思想政治素养的全面提升。

（三）注重党建与思政教育队伍的构建工作

首先，应该加强党建与思政教育融合发展的宣传力度，借助思政课程的教学优势，将党的理论以及马克思主义思想等重要思想进行有力的宣扬。其次，加强教师的融合意识，对此，学校可以通过培训以及研讨会等形式，来明确教师党建工作与思政教育的融合观念，充分发挥出教师的导向价值，引领学生树立健全的价值观念。最后，加强教师中党员力量的进修工作，为学校构建出一支高效优质的党建兼备思政教育的教师队伍，在不断提升教师思想政治觉悟的基础之上，使其能够正确的培育学生健全的思想政治素养。

总结：总之，加强高校思政与党建工作的有机结合，对于提高大学生的思想政治素质有着十分重要的作用。因此，教师必须把握时代发展的潮流，不断改进和优化高校党建工作与思想政治教育相结合的实效性，只有这样，才能培养出有责任心的接班人，使其为祖国的建设增砖添瓦。

参考文献：

[1]叶龙祥.全面提升新时代高校教师党建工作质量路径探析[J].豫章师范学院学报,2020,35(05):11-16.

[2]马凤毛,刘春丽.新时代高校党建工作与“专业思政”有机融合的必要性及发展前景[J].大连大学学报,2020,41(05):114-118.

[3]朱诗萌.高校党建工作与思政教育深度融合的路径探索[J].农家参谋,2020(23):281.

基金课题：

湖北科技学院2022年度党建研究课题项目《高校党建工作品牌化创建及提升路径研究》

作者简介：

姓名：金刘；出生年月：1991年3月4日；性别：男；民族：汉族；籍贯：湖北赤壁；单位：湖北科技学院；学历：硕士研究生；职称：助教；研究方向：马哲、思政、党建