高职学生就业创业法律素养培养方法探索

高职学生就业创业法律素养培养方法探索

刘倩

江苏省南通市 ，南通职业大学，226000

摘要：高职院校学生对于就业方面、创业方面的法律认知不足，在毕业后就业的过程中难以保护自身的合法权益，并且正当利益也有可能会受损。因此高职院校教育中需要培育学生就业创业的法律意识，这对于学生就业有较大的帮助。本文是针对高职院校学生就业创业法律素养培养的方法进行分析，希望能够促进学生法律意识提升，保证学生就业创业的合法权益。

关键词：高职学生就业；创业法律素养；培养方法；探索

一、高职学生就业创业法律素养培养的价值

当前高职院校学生就业的过程中，创业的人数在不断地增加，但是在这个过程中由于缺乏法律素养，因此在就业和创业的过程中存在较多的问题导致自身的合法权益受损。高职院校需要加强对学生就业和创业的指导，在这个过程中让让学生了解更多的法律知识，对于相关劳动法律案例等有充分地了解，能够积极地解决自身的问题。高职院校学生就业创业法律素养培养可以提高学生的就业能力和创业能力，高职院校在这个过程中可以将法律素养作为劳动素养的一部分，对学生进行指导，这样学生在就业和创业的过程中能够保护自身的合法权益，对于毕业生在就业市场中提高自身的竞争优势也有较大的帮助。高职院校学生就业创业法律素养，培养可以丰富思想政治教育的内涵。高职院校教育工作开展中基于就业法律知识培养可以让学生获得更多的知识，并且可以结合相关的案例和知识进行讲解，对于学生法律素养培育也有重要的价值，可以让学生充分掌握劳动法相关知识，丰富高校思想政治教育活动。就业创业法律素养培养可以让高职院校学生了解企业和职场环境，更好的融入职场环境。

二、高职学生就业创业法律素养培养的方法

（一）课程教育中融入法律素养

1.专业能力培养

高职院校专业课程设置往往比较单一，这就需要结合市场发展需求进行调整，完善专业课程设置工作。很多行业的法律法规并不相同，这对于从业人员的要求也不同，这就需要高职院校学生结合行业所属的法律法规进行法律素养培养活动，如，金融行业的学生可以进行《银行业监督管理法》、《金融机构反洗钱规定》等进行讲解；对于旅游业的学生可以结合《导游管理办法》和《旅行社管理法》等进行法律素养培养；医学行业学生可以结合《药品管理法》和《药品生产监督管理办法》等开展相关活动。在专业课程设置的过程中，高职院校需要将相关专业法律融合到教学活动中，并且要结合教学内容达到教学目标，提高学生的法律意识。在这个过程中还需要让学生树立维权意识，对于学生在就业创业过程中遇到的违法行为，能够及时地维护自身的权益。教师在授课的过程中可以引用热门的法律案例，这样能够引发学生对于法律知识的学习，对于学生未来就业遵守相关法律也能奠定基础。

2.顶岗实习

高职院校学生顶岗实习是十分特殊的时期，在这个过程中要与企业和社会接触，在这个过程中就有可能会导致自身的劳动权益受损。因此在这个阶段高职院校需要给予学生更多地支持，保证学生的自身权益。高职院校学生在这个过程中可能会受到财产侵害，实习工资克扣、岗位正当权益受损等情况。高职院校要充分地考虑学生的实际情况，要结合相关法律进行培训，让学生能够解决自身顶岗实习中遇到的问题，这样能够锻炼学生的法律素养，运用合法的行为解决自身受到的侵害。

（二）就业创业指导

1.就业形势指导

高职院校学生法律素养培养的过程中要对就业形势进行指导，尤其是对于创业的学生来说，若是对于行业形势不了解，可能会出现失败情况，这就需要高职院校教师加强对学生的指导，并且要对于行业发展情况进行分析和讲解。每个地区的行业发展情况也有较大的差异，这就需要结合当地的情况开展具体教学活动，这样才能够培养学生的就业创业法律素养。高职院校教学的过程中可以结合行业内市场情况进行引导，让学生有正确的职场观念。同时在教学的过程中需要讲解国家对于就业创业相关的支持，这样能够提高学生的思想高度。

就业创业法律素养培养的过程中需要让学生了解就业和创新环境，让学生能够有效的保护自己，在就业的过程中可能会出现一些陷阱或是违法等行为，这就需要教师讲解可能会遇到的问题，避免上当受骗。在创业的过程中需要建立完善的管理体系，并且要科学的管理员工，同时要知进退，避免在这个过程中出现较大的损失，可以要做好市场调研工作，掌握市场环境。

2.就业创业指导

高职院校学生就业创业法律教育的过程中，要充分地考虑学生对于法律的了解程度，尤其是要针对在职场上可能会出现的劳动争议、纠纷等进行分析，尤其是在就业中可能会出现性别歧视、户籍歧视、人身歧视等，并且在就业中也存在各种陷阱，这就需要高职院校教师讲解中对于各类信息进行分类讲解，提高学生的法律素养，尽可能地避免自身权益受到损害。高职院校学生要为学生提供充分的法就业创业法律教育指导，让学生全面地了解当前就业形势，理性地看待当前就业优势和不足的问题，形成正确的就业观和创业观。

3.职场法律指导

职场法律意识培养在高职院校学生培养中十分关键，可以通过理性法律条文讲解方式，让学生了解其中的含义，并且在这个过程中需要结合职场实际情况，可以通过面试模拟、课程签约、模拟课程，就业模拟课程等分析，这样能够将所有的环节展示出来。针对具体就业和创业过程中的劳务派遣、灵活就业、休息休假等了解清楚，这样才能够具体地解决问题，提高学生就业创业法律意识。高职院校学生就业创业法律意识培养中需要创新和就业问题进行专题讲座，通过这种方式有效指导，将就业和创业讲解分开，同时在讲解的过程中给予学生一些指导，在这个过程中需要如何选择合适的方法改善职场环境。在对高职院校学生就业创业法律意识指导的过程中可以结合具体环境讲解，让学生能够认识到需要注意的问题，采取法律手段解决各种问题，避免在职场中出现违法行为等。

结论：综上所述，高职院校学生就业创业的过程中法律素养培养可以从课程教育、就业创业指导方面开展，主要是对学生进行一系列的教育，这样可以提高学生的法律素养。高职院校学生在就业方面存在保护不足情况，对学生进行创业就业法律素养培养可以提高学生自我保护的意识，能够基于劳动法保护自身的权益，针对学生就业后的合法权益保障有重要的作用。高职院校在这个过程中要为学生提供更多地服务，要为学生营造平等的求职环境，保证和谐的劳动关系，构建法治社会。

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南通市2022年度人口发展研究  南通人口集聚趋势与对策研究（一般）项目主持人：刘倩