特殊教育学校开展职业教育的现状及对策探讨

特殊教育学校开展职业教育的现状及对策探讨

蒙芳

江西省赣州市上犹县特殊教育学校 341200

摘要：在当前信息时代的大背景下，特殊教育也引起了各界更多的关注。在“十三五”规划中，就已经明确提出了“缺少残疾人群体的幸福，就不能真正意义上的全面小康”。而且，在特殊教育的发展与课改中，让特殊教育的学生能更好的适应社会发展，已经成为重要的内容与方向。对特殊教育学院中的学员来说，只有具备良好的专业技能以及心理素质等，才能更好地适应现代社会的发展，以及更好地为社会贡献出自己的一份力量。因此，加强职业教育在特殊教育学校中的开展与实施，就变成一件势在必行的事情。

关键词：特殊教育学校；开展职业教育；现状及对策

引言：对于职业教育而言，它在特殊教育学校的教学工作中具有极其重要的作用。这不但能够促使他们身体的全面健康成长，同时还可以帮助他们得到社会各界的肯定，进而有助于他们更好的适应当前经济社会的发展。因此，作为特殊职业教育的一名老师，需要不断地提升自身的教育能力，进而更好地迎接这项任重而道远的工作。接下来，本文将从职业教育的概述与重要性，以及实施措施等方面，展开相应的探讨。

一、职业教育与特殊教育学校的概述

（一）职业教育

职业教育通常是指学生在职业高中教育阶段，学校教师对学生进行有关职业素养的教育，以及进行职业技能方面的专业培训。通过这样的方式，往往可以让学生在心理方面获得一个理想的思想准备，同时也能够让学生更好地适应工作以及社会。对于学生来讲，良好的职业教育能够让学生具备更强的工作适应性以及社会适应性，从而促进自身更好地发展，以及为企业与社会等做出一份自己的贡献。

（二）特殊教育学校

特殊教育学院，一般是指专为残障的少年儿童和残障的少年儿童等开设的义务教育机构。一般情形下，特殊教育学院往往是由国家的政府部门，企业事业团体等，另外还有部分社会组织，以及其他的社会团体和居民个人等所共同或依法组织。

通过老师的努力，学生不仅可以充分地发挥自身的潜能，获得知识的增长以及技能的完善，而且也能够获得健康的身心发展以及良好的社会适应性，进而成为对社会有帮助的人才。通过校方以及社会各界的共同努力，往往能够在满足这些特殊儿童的一些教育需求的基础上，最大程度上满足社会的要求[1]。

二、特别教导小学职业教导的现状

（一）职业教导理念滞后﹐教学内容不适合社会进展需求，与就业脱节

当前，特别教导小学职业教导理念保守落后，教导模式缺乏，内容与劳动就业严峻脱节。第一，特教小学职业教导以学科形成设置﹐教学目标没有体现社会需求的劳动观念、择业观念和社会等内容；第二挑选开设的传统专业没有同残疾同学学习专业愿望和化、信息化相适应。

（二）职业教导所需的师资、技术设备、资金、实习基地建设等不足

特殊是贫穷地区特教小学职业教导项目经费没有纳入政府职业教导统筹的总盘子，职业教导没有资金支持，制约了特教小学职业教导进展[2]。

三、特殊教育学校实施职业教育的优化措施

（一）合理地规划课程体系

当学校在开展一些职业教育相关课程的时候，需要结合时代的发展以及学校的特色等，对课程体系进行合理的规划工作。在充分地考虑当前市场的就业情况的前提下，相应地提升职业教育的针对性以及整体质量。

例如，在进行课程体系规划的时候，不仅需要考虑到手工制作方面，缝纫方面，以及烹饪方面等传统的专业，而且也要考虑一些实用性与适用性较强的课程，还有一些具有时代性的课程。如，一些物流方面，网络方面，以及种植与养殖等方面的课程。

需要注意的是，在进行课程体系规划的时候，还需要充分地尊重学生个人的特点以及意愿，还有学生家长的一些建议等。这些方面对于合理地规划课程体系，具有相当重要的价值。

（二）开发特色性校本教材

结合实际的教学情况，以及孩子自身的成长情况等，开发一些具有针对性以及特色性的校本教材。这不仅可以有效的适应我们的教育需要，而且也能够更好地适应学生未来的发展[3]。

在开发校本教材的时候，相关负责人不仅需要考虑到学生类型的多样性，而且也要充分地考虑学校目前现有的相关资源。

一方面，招生类型具有多样化的特点。相关负责人需要结合不同类型的学生的特点，在满足学生共同需求的基础上，开发一些更具个性化的校本内容。也就是说，在校本教材中，要充分地体现出求同存异的特点。

另一方面，相关负责人需要积极地整合学校现有的资源，在借助学校自身力量的前提下，提高校本教材的整体质量与水平，进而达到一种更为理想的教育效果。

除此以外，相关负责人还需要密切地关注用人单位的真实需求，从而对学生进行相应的强化培训与定向培训等。在制定校本教材的时候，要在实用性与灵活性的前提下，渗透一些用人单位的要求等。

（三）提升相关师资队伍的建设水平

在进行师资队伍建设的时候，往往需要从多个方面进行充分的考虑。除了要考虑专业老师的数量方面，还需要考虑到老师的专业能力以及综合实力。例如，要注重提高老师的专业技能，以及提升老师的专业知识等。对于职业教育方面的老师而言，往往需要进行相关的职业技能方面的培训，以便于更好地适应当前的教育岗位。

另外，通过社会招聘等方式，聘请一些专业的职业教育人员，也可以为学生提供更加专业的职业教育指导等。尤其是一些具有丰富经验的优秀工作人员，能够促进学生获得更加实用的职业知识以及技能等。

（四）加强跟踪指导与就业转衔服务

对于特殊教育学校的毕业生而言，如果在毕业后的一段时间内没有实现就业，或者在就业后很快离职等，这时候就需要加强对该学生的跟踪指导，以及帮助学生做好就业转衔相关的服务。针对学生的具体问题，展开具体的分析，从而帮助尽快找到工作，以及提高工作适应性。

结束语：

综上所述，职业教育对于学生的未来发展具有相当重要的作用。它不仅可以让学生从思想方面更好地适应工作与社会，而且也能够让学生的专业技能获得更好的运用。学校相关负责人以及老师等，要切实地提升职业教育的水平，以便于更好地促进学生未来的发展。

参考文献：

[1] 刘玉红. 特殊教育学校开展职业教育的有效性探究[J]. 读与写,2021,18(7):296.

[2] 田应启,陆艳. 贵州省特殊教育学校职业教育开展情况调查及对策探讨[J]. 文化创新比较研究,2020,4(1):47-48.

[3] 许娟. 曹州堆绣在特殊教育学校非遗项目化教学中应用的研究—以山东特殊教育职业学院服装系为例[J]. 纺织报告,2021,40(3):109-111.