小学语文教学中如何开展趣味教学

小学语文教学中如何开展趣味教学

李贞

广西钦州市浦北县江城街道平六小学   535399

摘要：小学生在开展语文知识的学习时，会涉及到很多的知识点，由于学生第一次接触到这些知识点，会对这些内容有点吃力，学生想要更好的进行学习是需要一些学习技巧的。教师在进行教学的过程中为了让学生能够更好的进行学习，可以针对于学生的学习情况构建趣味性课堂，这样的话学生就能够很好的掌握这些知识点，也能够更加高效的完成学习任务。本文就构建小学语文趣味教学课堂来进行探讨和总结。

关键词：小学语文；构建趣味课堂；媒体资源辅助；结合生活教学；分组自由讨论

小学语文的学习对于学生来说有着一定的难度，这其中涉及到的知识点体系庞大，并且其中的一些内容非常考验学生的学习能力。这个时候学生对语文的学习可能就会产生一些负面情绪，对语文的学习自然是提不起兴趣的。教师采用趣味性课堂的构建能够很好的让学生找到学习方法，学生减轻学习压力的同时也能够对语文的学习改善以往的看法。这是非常有利于学生的进步的。

一、媒体资源辅助，丰富教学形式

通过多媒体教学资源的辅助作用也可以丰富学生对于知识内容的学科形式，所以在开展有效的教学策略的前提下，教师都可以用不同的教学表达的形式，让学生能够得到有效的发展和学习，提高学生的主动性的学科思维能力，这样才能够让学生对于自己的学习特点都可以进行合理有效的掌握，在发展学生的综合探究能力的时候，培养学生逻辑思维的完整性，巩固学生在课堂中的学习表现，能够不断的提出学生对于知识内容的学科运用。

例如，在教授学生学习《白鹭》这一章节内容时，教师在讲其中教学任务的变革与发展，才会展示为学生的 学习探索的含义，这样学生在开展后续学习的时候，才能够对于学生的学习识字的教育，进行良好的学习发挥，让学生可以展示自己的学习内容，在发展学生的学习童趣的时候，就会展示为学生在课堂中学习运用的探索，从中合理的变化课堂中教学课程体系的设置，将其中教学问题的运用，与学生有着具体的学习连接，提高学生的阅读学习能力，合理的探索不同的教学资源。

二、结合生活教学

当今社会背景下学生需要得到很好的进步才能够跟上时代的步伐，语文的学习需要学生认真和努力，因为其中的知识点比较多，同时过于复杂，这就导致学生的记忆非常困难。教师可以结合生活教学来进行授课，这个时候学生能够针对于生活中的知识点来学习，这样的话学生学习起来也是比较容易的。教师构建趣味课堂能够很好地促进学生的学习，这其中不仅是针对于学生的学习情况制定的相关教学模式，最主要的是学生能够通过教师这样的教学模式很好的去完成语文学习任务。

例如，在教授学生学习《搭石》这一部分内容时，由于前面已经学习到一些基础知识，那么接下来较为重要的一部分内容就是有关文章的理解。学生到了这个阶段会发现，语文的学习大部分时间都是在通过研究文章来构建知识体系，这给了学生了解世间万物的机会，也能够很好的丰富学生的想象力，拓宽学生的视野。学生想要更好的去进行掌握，那么教师可以采用生活化教学，让学生能够从生活中找到学习语文的技巧。生活化教学就是将教学活动置身于现实生活中，这样的话便于学生的接受，也便于教师趣味性课堂的构建。生活化教学很好的能够激发学生的学习积极性，这一部分的内容也是非常需要学生有一定的激情去学习的，内容较为复杂，学生只有保持一种良好的心态才能够更好的去接受难度较大的知识点。

三、分组自由讨论

学生在学习的过程中自然是不能够缺少讨论的环节，这个环节能够很好地促进学生的学习和进步。我们知道小学阶段学生是比较活跃的，课堂上也有部分学生爱说话，但是教师可以换一个角度来利用学生的活跃思维。让学生进行分组讨论来进行学习，这样的话学生不仅能够锻炼自己的口才表达能力，也能够让学生更好的掌握语文知识点。

例如，在教授学生学习《太阳》这一部分内容时，教师在进行授课之前可以让学生将这些内容进行一个简单的预习，这个时候就是在让学生了解到本节课的学习目标，这样的话学生就能够很好的进行学习。教师在进行授课的过程中可以提出一些较为困难的问题，这个时候由于问题较为复杂并且具有开放性，因此教师可以让学生进行分组讨论，这样学生之间能够相互交换意见，对于一些不懂的地方学生之间能够互帮互助，一起进步。将基础知识点记得更加牢固，同时学生本身也要将一些课后习题完成，这样能够很好的为学生提供深化知识记忆的机会。教师进行讲课的时候一定要注重趣味性，目的就是为了减轻学生的学习压力，也是为了让学生能够很快的掌握学习内容。

总而言之，学生学习语文的过程是非常有趣的，学生需要掌握的内容不仅仅有课本上简单的基础知识，更有课外需要学生去了解的有趣内容。为了让学生更好的去学习，教师构建趣味教学课堂来吸引学生的注意力，这就让学生能够体验到不一样的学习方式。相信学生在教师的带领下能够很好地去进行语文的学习，提高成绩的同时也能够改善自己的学习方式。

参考文献：

[1] 罗少峰. 刍议小学语文趣味教学策略[J]. 课堂内外（小学教研）,2021(6):30.

[2] 王聚娟. 浅析小学语文教学中的趣味教学开展[J]. 学周刊,2021(12):29-30.