律动在小学音乐教学的价值

律动在小学音乐教学的价值

刘佳

浙江省义乌市荷叶塘小学  322000

【摘要】音乐学科属于一门艺术性较强的学科，学生学习音乐，有利于培养学生的审美能力及艺术修养。对于小学阶段的学生而言，音乐课是众多学科中大受欢迎的学科。因此，教师需要积极创新音乐课程的教学方式方法，刺激学生对音乐的学习兴趣，提高音乐课的教学作用及意义。律动教学是音乐教学中的有效教学模式，可提高教学氛围，让学生深刻感受到音乐课带来的学习体验，促进提高小学音乐课的教学质量。

【关键词】律动；小学；音教学乐

在小学阶段学生的音乐教学当中，律动教学能够提高学生的学习积极性，激发学生对音乐的兴趣，加强师生之间的交流，让学生充分发挥出课堂主体地位，有利于促进学生的主动性与创造性思维发展，从而有效提高音乐教学质量[1-2]。并且律动教学模式还能够加强学生对音乐的理解，律动教学通过将抽象的音乐知识改变为形象化和具体化的知识，便于学生更好的理解音乐知识。通过律动教学，不见能够为学生营造一个充满趣味性的课堂，还能够提高学生的音乐水平，提高艺术修养，从而有效提升音乐教学质量。

一、以律动教学带动趣味教学氛围，提高学生的学习积极性

小学阶段的学生年龄不大，学生心智发育不成熟，且理解能力以及思考问题的能力较低。因此，在开展音乐教学的过程中，教师需要抓住学生活泼及好奇心强等特点，根据学生的个人特点采取针对性的教学，促进提高学生的学习积极性，让学生了解音乐并且爱上音乐。在小学音乐教学中，教师在教学中可采取律动教学，通过在教学中以一段欢快的音乐旋律吸引学生的注意力，积极营造良好的课堂氛围[3]。在开始教学前，以音乐律动导入迅速激发学生对音乐的学习兴趣，有助于提高学生对音乐课堂的学习积极性。同时音乐律动教学还可以起到管理课堂的作用；在学生出现注意力不集中的情况时，教师可以应用不同的音乐律动起到提醒作用，让学生及时知晓自己的行为不当，也有利于调节教学氛围。律动教学模式不仅可以充分突出学生的课堂教学主体地位,发挥学生主观能动性，有利于提高学生的学习积极性，促进提高音乐教学效果。

二、应用律动教学模式将音乐教学生活化，有利于学生形成生活意识

律动教学主要是通过相应对的音乐律动以有规律、有节奏的教学行为开展教学活动。音乐教学期间，教师可以合理的将音乐教学转变为生活化教学，让学生能够在生活实践中去感受无处不在的律动，让学生从生活中去探究、去发现音乐律动。教师在教学过程中，可以积极引导学生从生活细节中去仔细的观察，寻找生活中存在的律动，或者是组织学生积极参加一些实践活动，将活动与音乐教学融合应用，促进提高整体教学质量。例如通过教学《洗澡歌》，让学生在洗澡的过程中，配合歌声及相应的肢体动作，让学生从实践中去感受到律动的表达意义。如此让小学生在音乐教学中，去感知音乐律动的作用，并提高对音乐律动的兴趣，促进提高学习效率。教师通过将律动教学联合生活化教学开展，让学生通过实际的体会及感受，发现音乐的美好，并积极参与音乐教学活动中，有效提高教学效果。

三、以律动教学提高小学学生的审美

音乐教学中应用律动教学，不仅可以激发学生对音乐的学习兴趣与积极性，还可以提高学生的艺术审美。不同的律动对学生带来的感受也有所不同，通过不但向学生展示不同律动产生的美感，让学生树立期审美意识。由于律动和许多的事物都能够产生关联性，教师在教学中可以通过积极向学生展示律动与事物的关联，让学生的审美能力得到提升。例如在音乐教学中，教师可以通过为学生播放不同律动感的音乐，让学生的思维得以发展提升，并且逐渐形成自己的思维。由于不同律动所产生的影响不同，在学生根据不同律动而展示不同的肢体动作时，学生的思维也得到锻炼，从而有利于形成自己的独特审美及思维。

四、以律动教学培养学生的创造性思维

在小学生的教育教学当中，培养学生的创造能力是重要教学目标，也会教学中需要重点关注的问题。因此,小学音乐教师需要以合理的教学模式开展教学，为学生营造出和谐自由的课堂氛围，并且通过律动教学，让学生通过肢体语言表达对音乐知识的理解及认识，从而有利于锻炼及培养学生的创造性思维，促进发展学生的综合能力[4]。例如在教学中可以让学生充分发挥想象力，模仿不同小动物的声音及动作，提高对与动画有关歌曲的感知力，深入理解音乐知识。让学生在良好的教学氛围中获得音乐知识及相应的音乐技能，有效培养学生的思维能力。音乐作为一门极具创造性的艺术。在音乐教学中，教师可以让学生充分发挥自己的创造能力，以律动教学突出音乐教学的整体作用及意义。让学生在听到歌曲时，就会情不自禁地加上一些肢体动作,让学生以肢体动作对音乐的认识进行表达，有效发挥出学生的主体性和创造性。

五、借助律动教学，减轻学生的学习疲劳

由于小学生具有活泼好动的特点，在各种学习压力的影响下，容易导致学生产生学习疲劳，影响学习质量。音乐教师可以通过应用律动教学开展教学活动，帮助学生缓解学习疲劳，以积极向上的态度投入到学习当中，从而有效提高学生的学习效率及学习质量。教师通过在课堂教学中，以活泼欢快的音乐带动学生的情绪，引导学生以肢体语言配合音乐，有效缓解压力，减轻学习疲劳感，让学生保持积极向上的态度投入到学习中。

结语

在小学生的音乐教学当中，应用律动教学不仅可以激发学生的学习兴趣及主动性，还可以让学生在律动教学下更好的认识及学习音乐，提高学生的音乐能力，促进学生综合发展。

参考文献

[1]陶梦雨. 律动在小学音乐教育中的价值与应用方法初探[J]. 读与写：上旬, 2021(7):0147-0147.

[2]刘屿. 浅谈律动在小学音乐教育中的价值与应用路径[J]. 世纪之星—小学版, 2022(12):0061-0063.

[3]刘维亚. 律动在小学音乐教学中的价值与教学方式[J]. 世纪之星—小学版, 2022(14):0013-0015.

[4]毛诗涵. 律动教学在小学音乐教育中的应用探究[J]. 大众文艺:学术版, 2022(13):211-213.