浅谈学前教育书写技能训练

浅谈学前教育书写技能训练

刘岩

哈尔滨科学技术职业学院 黑龙江 哈尔滨 150000

摘要：学前教育书写技能训练对儿童的语言发展、书写能力、习惯和审美情趣具有重要作用。本文从线条练习、造字练习、识字练习、连笔练习和眼手协调训练等方面介绍了学前教育书写技能训练的多种方法，以全面提高儿童的书写技能。同时，本文也提出了注意事项，包括量力而行、注重方法、关注反馈、督促练习等，以帮助家长和老师更好地指导儿童进行书写技能训练。但是，本文也指出了书写技能并不是评价儿童综合素质的唯一标准，应该全面关注儿童的身心发展，培养其综合素质和独立思考能力。由此可见，学前教育书写技能训练应该成为学前教育中不可或缺的一部分，但也需要注意方法和注意事项，以达到更好的效果。

关键词：学前教育；书写；训练

学前教育是儿童人生中非常重要的一段时间，这个时期的教育不仅会影响儿童的学业成绩，还会影响其后的生活。在学前教育的各个领域中，书写技能训练尤为重要。本文将探讨学前教育书写技能训练的重要性、训练方法和注意事项。

一、学前教育书写技能训练的重要性

学前教育书写技能训练的目标是培养儿童正确握笔、掌握书写基本技能和形成好的书写习惯。为此，需要采用适当的方法和策略。在线条练习中，通过不同的线条形式让儿童掌握书写的基本规律；在造字练习中，从简单的单字入手，逐步提高难度，让儿童学会正确地书写各种汉字；在识字练习中，帮助儿童认识不同的汉字，提高识字能力；在连笔练习中，让儿童学会正确的连笔技巧，提高书写速度和流畅度；在眼手协调训练中，让儿童通过视觉和运动的协调性训练，提高书写的准确性和稳定性。

1.1 提高书写能力

书写是人类表达语言和思想的一种形式，而学前儿童的书写能力还处于初步阶段。学前教育的书写技能训练可以提高儿童的书写能力，让他们更加准确地表达自己的想法，为日后的学习和生活打下基础。

1.2 促进语言发展

书写和语言密切相关，书写技能训练有助于促进儿童的语言发展。儿童在书写的过程中需要运用语言思维，逐渐理解语言的表达方式和规则，进而提高自己的语言能力。

1.3 培养良好的习惯

学前儿童的行为习惯和思维习惯正在逐渐形成，书写技能训练可以培养他们良好的习惯。良好的书写习惯不仅能提高学习效率，还能促进思维的发展和品德的养成。

1.4 培养审美情趣

书写是一种艺术，通过书写，可以培养儿童的审美情趣。书写技能训练可以让儿童逐渐学习美术知识，认识各种不同的字体，从而培养他们的审美能力。

在进行学前教育书写技能训练时，需要注意以下几个方面：首先，要根据儿童的实际情况制定个性化的训练计划，量力而行，避免让儿童感到过于疲劳和压力；其次，注重方法，采用寓教于乐的方式，使儿童在轻松的氛围中进行学习；第三，关注反馈，及时发现和纠正儿童书写中的错误，给予积极的鼓励和肯定；第四，督促练习，定期检查和评估儿童的书写能力，帮助儿童及时发现和解决问题。

需要注意的是，虽然学前教育书写技能训练对儿童的语言发展、书写能力、习惯和审美情趣具有重要作用，但书写技能并不是评价儿童综合素质的唯一标准。在教育儿童时，应该全面关注其身心发展，培养其综合素质和独立思考能力，为其未来的发展打下坚实的基础。

二、学前教育书写技能训练的方法

学前教育书写技能训练是为了帮助儿童在学前阶段掌握基本的书写技能，建立正确的书写习惯和养成良好的审美情趣。以下介绍一些常见的学前教育书写技能训练方法。

2.1 线条练习

线条练习是学前儿童书写技能训练的基础。通过练习不同类型的线条，如直线、弯线、圆线等，可以让儿童逐渐掌握书写的基本技能。

2.2 造字练习

在线条练习的基础上，可以开始进行造字练习。通过模仿教材或自己创作字形，逐渐掌握不同字形的书写技巧，同时也可以通过练习不同笔画的组合来培养儿童的造字能力。

2.3 识字练习

识字是学前儿童书写技能训练的重要环节之一。通过识别不同的字形和字音，可以培养儿童的识字能力，为日后的阅读和写作打下基础。

2.4 连笔练习

在掌握基本的书写技能后，可以进行连笔练习，通过连接不同的字形和笔画，逐渐提高儿童的书写速度和书写质量。

2.5 眼手协调训练

眼手协调能力是书写技能训练中至关重要的一环。通过进行不同的眼手协调训练，如追踪、描红等，可以提高儿童的手眼协调能力，进而提高书写质量和速度。

三、学前教育书写技能训练的注意事项

3.1 量力而行

学前儿童的身体和大脑还在发育中，书写技能训练需要量力而行。要根据儿童的年龄和个体差异，制定合理的训练计划，逐步提高训练难度。

3.2 注重方法

书写技能训练不仅需要注意训练内容，还需要注重训练方法。要根据不同的训练目标和儿童的特点，选择合适的训练方法，如游戏、绘画等，以提高儿童的学习兴趣和积极性。

3.3 关注反馈

在书写技能训练中，及时反馈是非常重要的。要及时发现儿童的不足之处，并给予积极的指导和帮助，以提高儿童的书写能力和自信心。

3.4 督促练习

书写技能训练需要持续的练习和坚持，家长和老师需要督促儿童进行书写训练，建立良好的学习习惯和信心。

结论

学前教育书写技能训练是学前教育中非常重要的一环，可以促进儿童的语言发展、提高书写能力、培养良好的习惯和审美情趣。通过线条练习、造字练习、识字练习、连笔练习、眼手协调训练等多种方法，可以全面提高儿童的书写技能。同时，在书写技能训练中需要注意量力而行、注重方法、关注反馈、督促练习等多个方面，以达到良好的效果。虽然学前教育书写技能训练的重要性不容忽视，但也应该注意到，书写技能并不是评价儿童综合素质的唯一标准。在教育儿童时，应该全面关注其身心发展，培养其综合素质和独立思考能力，为其未来的发展打下坚实的基础。

参考文献

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[2] 李兴华.如何有效提高师范生书写技能[J].知识文库,2019(22)

[3] 任补兰.花橡皮“跑”了[J].山西教育(幼教),2017(01)

作者简介：姓名：刘岩 （78年.11.26），姓名：女，籍贯： 山东蓬莱，民族：  汉，学历：本科，职称：讲师，研究方向：学前教育书写训练