基于OBE理念的《机械工程材料》教学改革探索

基于OBE理念的《机械工程材料》教学改革探索

余斌

诸暨技师学院  浙江省诸暨市  311800

摘要：随着我国社会经济进步以及人民群众生活水平的提升，教育事业的发展落实逐渐成为我国发展的关键活动。在《机械工程材料》教育改革过程中，利用OBE教学理念，能够充分明确教育目标，推动教育规划的落实，保障教育事业的进一步发展。本文通过对《机械工程材料》教育现状的分析，提出科学的OBE教育理念应用策略，为教学改革提供参考。

关键词：OBE教学理念；机械工程材料；教学改革探索

引言

OBE（Outcome based education，OBE）教育理念，又称为成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。在教学过程中，依据OBE教育理念，教师需要聚焦学生在学习完成后能够达到学习成果，以学习成果为目标，优化落实教育方案，促进教学活动的顺利展开。OBE教育理念通过清楚聚焦、扩大机会、提高期待以及反向设计等四个实施原则，系统化地推动教育工作的落实，对于学生的全面发展有重要意义。

一、基于OBE理念的《机械工程材料》教学改革的必要性

在机械工程材料教学过程中，通过OBE教育理念的应用，能够提升教学效率和质量、充分满足学生的发展需求以及推动教育模式的逐步优化，对于教育水平的提升有积极作用。因此，教师需要重视OBE教育理念，为教育目标的实现打好基础

1.OBE教育理念能够提升教学效率和质量

通过聚焦学生的学习成果以及学习目标，能够更加细致地完善教学方案，保障教育过程的科学性以及规范性，从而提升教学效率和质量。同时，OBE教育理念让教学更加关注学生的素养培育，对于教育水平的提升有重要意义。

2.OBE教育理念能够充分满足学生的发展需求

新时代背景下，学生发展需求以及学习需求的满足成为教育改革的关键。通过OBE教育理念，能够在学习目标以及成果明确的基础上，满足学生的发展需求，从而确保教育目标的实现。

3.OBE教育理念能够推动教育模式的逐步优化

OBE教育理念在不断的教学规划以及评价过程中，能够发现不同教育方式的积极自作用以及重要性，从而能够稳步地推动教育模式优化，提升教学水准，为教育事业的长远发展提供支持帮助[1]。

二、基于OBE理念的《机械工程材料》教学改革的重点

在OBE教育理念应用过程中，教师需要重视对学生学习成果的分析和明确，积极落实机械工程材料教学课程体系的建设，并通过课程教学评价的落实以及应用，推动机械工程教学改革的顺利展开，为教育事业进步作出贡献。

1.对学生学习成果的分析和明确

最终学习成果或者说最终教育成果，既是OBE教育的起点，也是OBE教育的终点。因此，在教学改革过程中，对学习成果的分析和明确是至关重要的，教师需要明确学生在机械工程材料学习过程中的学习成果，以学习目标为依据，开展教育活动。

2.机械工程材料教学课程体系的建设

教师需要重视机械工程材料教学课程体系的建设。在OBE教育模式下，科学规范的教育流程是实现教学目标的关键，教师需要改变传统的教育模式以及教学体系，根据学习成果导向，完善课程体系，实现教育目标[2]。

3.课程教学评价的落实以及应用

规范的课程教学评价在OBE教育以及机械工程材料教育改革中不可缺少。因此，教师需要重视教学评价，通过教学评价应用明确课程教育中的问题以及优势，从而对教育模式进行完善，保障教育水平的提升。

三、基于OBE理念的《机械工程材料》教学改革的具体策略

教师需要根据学生的发展需求制定学习成果，利用现代化教育手段落实学习规划，并通过课堂交流推动教育评价应用，为教育目标实现打好基础，推动学生的全面发展。

1.根据学生的发展需求制定学习成果

在课程教育过程中，教师需要根据课程教育内容以及学生对于机械工程材料的掌握情况，制定科学的学习成果，让教育活动能够有明确的教育方向，从而推动教育稳步落实。同时，教师需要构建完善的教育氛围，让学生能够发挥自身的主观能动作用，推动教学改革的顺利落实[3]。

2.利用现代化教育手段落实学习规划

利用现代化教育技术，能够更好地推动教学规划的落实，保障最终学习成果实现。教师可以通过网络资源应用，丰富教育内容，推动学生学科素养的提升，保障教育目标的实现[4]。

3.通过课堂交流推动教育评价应用

教师需要重视OBE教育理念应用过程中，教学评价的落实，教师可以在课堂的教学评价过程中，听取学生的建议，对教育方式进行优化，从而更好地保障教学效果。同时，教师可以将学生的学习进程划分成不同的阶段，并确定出每阶段的学习目标，保障教学流程的科学性，为学生能力的提升打好基础。

四、结语

新时代背景下，OBE教育理念的应用能够有效地促进机械工程材料教育改革的落实，为学生的长远发展提供支持帮助。教师需要优化教学模式，了解学生的发展需求，为我国教育事业进步作出积极贡献。

参考文献

[1]张锁荣,刘凯磊,康绍鹏,陈国炎.基于OBE理念的机械类专业课程改革与实践——以“机械装备设计”课程为例[J].南方农机,2022,53(23):189-192.

[2]关跃奇,魏克湘,关汗青,陈乐尧.OBE理念指导下机械类人才培养体系的研究与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例[J].教育教学论坛,2022(06):85-88.

[3]颜晓娟,张千锋,何永玲,袁雪鹏,戚峰苹.基于OBE工程教育理念的第二课堂教学改革——以机械工程专业为例[J].山东化工,2020,49(16):172-174+176.

[4]刘吉轩,任晓莉,李娜娜,王国平.以制造业发展为导向基于OBE理念的应用型本科人才培养模式探索[J].教育现代化,2019,6(71):12-16+27.