简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，OBE理念是围绕“以学生为中心”开展一切教育教学活动，强调人才培养的开放性、应用性等卓越教育的有效方法，所有的课程设计、教学内容、评价体系、持续改进等都应以OBE最终结果为导向，不仅在专业建设和课程建设方面有所研究，而且在人才培养方面也有所探索，都取得了一定的成效。以OBE理念为指导，从教学理念、实验条件等对该课程进行评价，为课程改革及培养适应工业4.0快速发展的应用型人才提供方向。

简介：【摘要】课程建设作为专业建设的基础和中心环节，是提高教学质量的重要途径。为推进“双重”建设，全面贯彻落实新时代军事教育方针 , 武警工程大学开展了教学专业核心课程建设工作。本文以《心理教育训练》 课程为例，对基于 OBE理念的专业核心课程建设进行了思考。

简介：摘要：本文旨在探讨金工实习课程教学改革中成果导向教育(OBE)理念的应用。OBE教学理念强调以学生的学习产出为核心，确保教学活动紧密围绕学生能力培养，通过反向设计教学过程。金工实习作为机械工程专业的一门重要实践课，其传统教学模式存在着忽视学生工程实践能力培养，难以适应工程技术发展新潮流的问题。因此，本文基于OBE教学理念，重新设计了金工实习课程的教学模式，以提高课程教学效果，全面提升学生的工程素养和实践能力。

简介：摘要：教学改革工作要围绕学生、关照学生、服务学生，基于OBE教学理念和课程思政要求，本文通过分析专业和学生的特点，对现有力学类课程教学问题的查摆，重新审核传统教学方法的利弊，进行了教学改革探索，研究和构建与所在高校土木工程专业人才培养目标相适应的模块化力学课程教学体系，实现为国育才与为党育人的有机统一，在知识传授的同时，塑造学生品格，提升综合素质。

简介：摘要：《汽车构造》课程是车辆工程专业的核心课程，特别是近几年随着汽车市场的不断扩大，社会对汽车工程的人才有了更高的要求，因此要采用现代化的理念来开展教学。基于此，本文《汽车构造》课程教学现状入手，重点分析基于OBE教学理念的《汽车构造》课程教学应用与探索，希望可以借此给OBE理念在《汽车构造》课程教学中应用的相关研究提供一定的参考。

简介：摘要：专业师范认证提出的“产出导向”，即以学生学习效果为导向。OBE是以人才培养目标为基础，逆向设计教学体系的一种全新教学理念。OBE教学理念更加注重应用型人才培养，这与新时代背景下师范专业认证要求一致。基于成果导向理念的高校体育教育师范专业认证，需构建体育教育人才培养体系，促进知识本位向能力本位转型，推进以结果、产出为导向的课程改革，完善体育教育课程建设机制，强化思政教育，实行多种教学方法及教学手段有机联动。以学生成功获取学习成果为目标，反向设计教学环节和过程，制定个性化学习要求和评价等级，根据学习和产出目标配备强有力的师资队伍和场地设施，推动师范专业人才培养能力和质量的提升。

简介：摘要：基于核心素养的教学背景下，教师在开展数据采集技术课程知识讲授时，应当将OBE教学理念进行贯彻落实。以成果为导向，围绕着学生开展教学活动。使其在掌握基础知识以及实践技能的同时，获得自身数据思维能力以及创新创造能力，实现自身全面发展的教学目标。在实际教学过程中，教师需要树立明确的教学目标。采用创新教学手段进行教学内容的优化改进，吸引学生积极主动地参与数据采集，使其可以更好地完成学习任务，获得综合能力以及核心素养的显著提升。

简介：摘要OBE（成果导向教育）教学理念强调成果导向和反向设计，以人才培养目标为起点开展教学活动。本文研究了当前“乘务英语”课程实践教学存在的困境，探讨将ＯＢＥ教学理念应用到“乘务英语”课程教学中，将教学设计、教学实施、教学实践、顶岗实习等部分有机地结合起来，创设情境，激发学生学习英语的积极性，进而有效地提升强化教学效果更好地培养学生适应未来的能力。

简介：摘要OBE（成果导向教育）教学理念强调成果导向和反向设计，以人才培养目标为起点开展教学活动。本文研究了当前“乘务英语”课程实践教学存在的困境，探讨将ＯＢＥ教学理念应用到“乘务英语”课程教学中，将教学设计、教学实施、教学实践、顶岗实习等部分有机地结合起来，创设情境，激发学生学习英语的积极性，进而有效地提升强化教学效果更好地培养学生适应未来的能力。

简介：摘要：广州应用科技学院在2023-2024-1学年开设了《RPA财务机器人》新课程，取得了较好的教学效果，但在教学过程中也存在一些问题，为解决这些问题，从教学方法、师生地位、教学评价等方面对《RPA财务机器人》提出了基于OBE教学理念教学完善对策和建议。

简介：摘要FLASH动画设计课程是高校动画专业开设的一门专业必修课，同时也是一门非常系统的二维动画制作原理和方法课程，其内容具有一定的理论性和较强的实践性意义。笔者基于OBE教学理念，分析了现FLASH动画设计课程中存在的问题，以教学结果为导向，对FLASH课程进行改革。在达成教学对技术的目标后，培养学生的创新思维能力以及终身学习的能力。

简介：摘要：随着健康中国战略的深入实施、社会医疗保障体系的逐步建立与完善，医学检验行业在预防、诊疗和康养等领域的地位更加突出。2019年年教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0，新医科建设成为卓越人才计划建设的重要内容。成果导向教育（OBE）是一种以学生的学习成果为导向的教育理念，认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，将OBE教学理念应用于医学检验技术卓越人才的培养具有重要的实践价值。

简介：摘要：21世纪，我国高校教育正面临知识经济全球化的挑战，最直接的体现便是对高校教学质量的要求，只有当高校坚持以学生为中心构建内部教学质量保障体系，才能够为社会培养出更加优秀的综合性人才，才能够充分发挥出高校在特色社会主义发展过程中价值引擎功能。构建以学生为中心的高校内部教学质量保障体系能够具备目标导向、条件保障、激励约束及自我监控等作用，它不仅是增强我国高校国际竞争力的重要手段，同时还是促进高校可持续发展的重要基石。教学质量作为高校各项活动的生命线，若没有完善的内部教学质量保障体系，高质量的教学将无法自动生成，因此需要加强以学生为中心的高校内部教学质量保障研究工作。

简介：【摘要】在新时代信息化教育背景下，课程教学要紧跟高等教育深化改革步伐，实现有内涵的跨越式发展。本文以OBE教育教学理念为切入点，倡导跨境电商类课程成果导向的教学改革措施，在有效分析传统教学过程中存在的问题基础上，探索OBE理念的跨境电商平台策划课程教学改革新路径。

简介：

简介：摘要：本文基于OBE教学理念，对单片机教学进行了改革与实践研究。通过构建实践教学体系、设计实践教学内容、建立实践教学平台等措施，实现了以学生学习成果为导向的教学目标。实践结果表明，基于OBE理念的单片机教学改革能够有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

简介：摘要：中国高等教育已经进入内涵式式发展阶段，传统单一的教学环境和教学方法已经无法满足新的教育发展目标，如何及时调整整个教学体系下的各教学因素，使其可以尽快适应新的教育发展模式与目标，本文基于OBE教育理念下，从产品设计专业重实践的特色需求出发，将教学场域从教室扩充至教室+办公室+工作室三室合一的新的融合性教学场域背景下，通过分析各场域的核心角色、场域特点及目标，并基于各场域目标，提出构建单个场域的自循环教学体系方法，以及多场域的大循环教学体系构建方法，达到构建产品设计专业可持续教学体系构建的目的，逐步实现教育内涵式发展的目标。

简介：摘要：最近一段时间，我国教育事业中的音乐专业正在迅猛发展，因此大多数高校纷纷拓宽了课程选择渠道。其中包括钢琴课程。具体分析下，钢琴教育是及其有利于学生的艺术细胞的培养的。不光可以帮助孩子们的基础音乐学习，还有助于孩子们在审美能力上的熏陶。不过，由于我国与钢琴教育的接触仍然处于初级阶段。所以现在的教育模式与钢琴教学内容仍然需要探索。尤其是顺应新课改的趋势，务必真实有效的确保师范类高校钢琴教育的切实发展。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将数学建模竞赛与高等数学课程相结合，以实现基于成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）的教学理念。通过结合高等数学课程的教学目标，提出具体的教学策略和实施步骤。研究发现，将数学建模竞赛融入高数课程，不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新思维，而且有助于学生更好地理解和掌握数学知识，实现知识与技能的综合运用。

简介：摘要：本文首先介绍OBE教学的概念和特征，其次分析基于OBE教学理念的金融科技专业课程改革的必然性，最后探究OBE教学理念在金融科技专业课程改革中的路径，以期能够促进金融科技专业课程教学成效，提升学生的学习积极性。