高校基层党建融入师德师风建设的探究

高校基层党建融入师德师风建设的探究

陈亚奇 

江西师范高等专科学校 335000

摘要：师德师风建设是当前高校深化教育改革进程中的一项重点任务。师德师风建设关系到教育的根本，同时也关系到高校教师队伍的纯洁性与先进性，为切实提升高校师德师风建设水平，全面提升高校教师的师德素养，就必须要把基层党建工作融入进来，以党建工作为引领，实现基层党建与师德师风建设的高度整合，使两者形成良性互动，真正地将高校教师建设成为一支有原则、讲政治、有能力、敢担当的工作队伍，切实推动我国高等教育事业的健康和稳定发展。本文就主要围绕高校基层党建融入师德师风建设的重要性及路径展开分析和研究，以供参考。

关键词：高校；基层党建；师德师风建设；融和建设

引言 教育工程是我国的筑基工程，在全面深化教育改革、推进教育现代化发展的进程中，强化教师队伍建设是根本保障。当前，各级各类学校都重点部署和开展了师德师风建设工作，高校作为高素质人才培养的高地，更要抓好教师的师德素养，以师德师风建设为引领，提高高校教师的思想道德修养和育人本领，从而推动高校学科建设与专业人才培养质量[1]。新时期的师德师风建设，需要与党建工作实现有机融合和双向互动，基层党建与师德师风建设之间有着密切的关系，师德师风中着重强调教师的政治素养，而党建则是实现政治引领的重要抓手。将基层党建融入到师德师风建设中，更有利于提升高校教师整体的师德素养和业务能力。

一、高校基层党建融入师德师风建设的重要性

1、有助于更好实现党建思想引领

    高校基层党建融入师德师风建设，更有助于实现党建思想引领。高校教师在教学中所表达的言论、传递的价值观念对于大学生来说具有潜移默化的影响。要想使高校教师的言行与新时期党的大政方针、思想理论、前进方向保持一致，充分发挥自身的意识形态引领作用和榜样示范作用，促使大学生树立正确的人生观、价值观和崇高的理想信念，关键就在于党建引领[2]。将党建融入到师德师风教育和培训工作当中，使教师能够接触到最前沿的政治理论、最先进的思想成果，并对其加以深入地理解和深刻地践行，能够实现党建思想引领，使高校的师德师风建设更具政治性和原则性。

 2、有助于提升高校教师的政治素养

    将基层党建融入高校的师德师风建设工作当中，还有助于提高教师的政治素养。政治建设是党建工作的核心，新时期必须要重点强化高校党委组织的政治核心引领力，同时突出基层党组织的政治功能。在高校的教师队伍中，有相当一部分的党员和入党积极分子，这就要求在进行师德师风建设的过程中，要把政治标准放在首位，而不仅仅是强调个人修养和职业道德。将基层党建与师德师风建设结合起来，就可以以党建工作中的政治建设为总领，让全体教师都能够旗帜鲜明讲政治，以最高政治原则和政治标准来武装自身，从而营造更加团结向上的整体氛围。

 3、有助于推动高校教育事业的健康发展

    将基层党建融入高校师德师风建设，还有助于推动高校教育事业的健康发展。基层党建融入师德师风建设强调的是以点带面，也就是充分发挥党员教师的带动作用，党员教师从专业素质上、思想道德上进行全方位引领，使高校的学科建设、人才培养都统一于社会主义办学方向和国家的改革发展事业[3]，从而切实提升高校的教育质量，推动高校不断朝着高水平、高层次的方向发展。

二、高校基层党建融入校园师德师风建设的路径

1、实现党建工作与教学科研工作的深度融合

    高校基层党建要想更好地融入校园师德师风建设，就要不断扩大基层党建与教师本职工作的融合深度与广度，从而彰显师德师风建设的实际成果。首先，高校要充分发挥基层党员教师的引领和带动作用，按照党员教师的具体工作内容对其进行分类，使其成为高校项目科研实验以及教研工作的带头人，以实际行动来传达党的宗旨，把师德师风统一于高质量务实教育工作当中。其次，高校要注重基层党支部建设，各专业学科、各教研组、各课题组、各实验室的党员教师符合条件的要各自成立党支部，发挥好党支部的战斗堡垒作用，以党支部为最小单位强化政治建设、思想建设以及师德规范化建设[4]，实现高校教学科研水平与教师职业操守的同步提升。

 2、找准基层党建融入师德师风建设的结合点和主阵地

    高校基层党建要想更好地融入师德师风建设，还必须要找准结合点和主阵地。首先是要找到基层党建与师德师风产生良性互动的结合点，这个结合点就是技术建设与学科攻关。高校作为科技创新的前沿阵地，要进一步强化高校创新功能，提高科研水平，就必须要把党性与技术建设相融合，把党的开拓奋进、艰苦奋斗的精神与学科攻关相融合。具体来看，高校可以在关键科研项目、关键团队上成立改革领导小组，加强对参与科研项目的教师的激励和引领，充分发挥党的组织和领导优势，为高校教师提供更为优质的科研资源，拓宽科研通道，以党的实力来支撑高校教师的健康成长。其次基层党建融入师德师风建设还要依托高校思想政治教育这个主阵地。思想政治教育贯穿于高校教学工作的始终，高校思想政治教育的对象不仅仅是全体学生，还包括全体教师。因此高校要立足于思想政治教育这个主阵地，实施“党建＋师德教育”

[5]，在开展教师思想政治教育工作的过程中不断丰富党建内涵。比如增加政治立德课程，强化教师的政治教育和纪律教育，使教师能够在坚守职业理想以及职业道德的同时，又能够把握好政治原则和纪律底线，突出师德师风建设的时代性和实效性。

 3、加快健全和完善教师考核评价体系

    要更好地将基层党建融入高校师德师风建设，还要加快建设和完善教师考核与评价体系。在以往的高校教师考核评价体系当中，更多的是关注一些可量化的评价指标，比如教师的论文发表情况、获奖情况等，忽视对教师思想观念、政治观念、生活作风等方面的考核。新时期将基层党建融入师德师风建设，就要更加注重对教师意识形态等的评估。高校要建立起更为科学完善的考核与评价机制，首先是针对党员教师和普通教师要设置同样的政治标准、政治纪律，要将教师对政治标准、政治纪律的践行作为重要指标来进行考核与评估，尤其是在意识形态领域，高校要制定相应的意识形态考核制度，采取考评与自查相结合、书面检查与实地抽查相结合的方式来对基层党员教师进行检查，基层党支部要站在第一线对意识形态领域的重大问题进行深刻剖析，纠正错误倾向，确保基层党员教师的可靠性。其次，在针对教师进行考核评价的过程中，要采用多主体参与的方式，更加重视学生评价和党内评价，将学生对教师的师德评价和党内对教师的政治评价、能力评价结合起来，对教师加以综合评估，并将其作为教师晋升、评选和入党的重要参考和依据。

结语

综上，基层党建融入师德师风建设是一项长期性、系统性的工程，高校要不断拓宽党建融入师德师风建设的深度和广度，找准党建融入的结合点与主阵地，完善教师考核与评价体系，真正构建起党建与师德建设协调统一、互促共进的融合发展格局。

参考文献

[1]金晶,韩梦莹,李烨.浅析立德树人视域下高校基层党组织建设与师德师风建设融合路径[J].改革与开放,2022(09):53-58.

[2]刘振芬.新时代高校基层党建融入师德师风建设探究[J].对外经贸,2022(01):115-118.

[3]王洋洋.高校基层党建融入师德师风建设的方法及路径分析[J].就业与保障,2021(19):176-177.

[4]苏佳,涂双滨.新时代高校基层党建融入师德师风建设的路径研究[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2020(03):119-123.

[5]张惠娟.高校青年教师师德师风的层级建设对策研究——基于基层党建工作的视野[J].长春教育学院学报,2013,29(19):127-128.