论合唱速成的几点妙招

论合唱速成的几点妙招

卑永丽

云南省澄江市凤山小学

在上大学时，每次上合唱课我就心里发怵，估计也是好多音乐学院学生最怕的一门课程了，学几年下来，只记住二二拍、四二拍、四三拍的指挥示意图，我以为我就算菜，后来发现，好多人连指挥图示都没记住。自2006年以来，我有幸参加了玉溪市聂耳合唱周比赛，一干就是十余年，在合唱队里，我一直当任女中音声部长，女中音，在人们的印象里都是高音上不去低音下不来，并且都是非音乐专业的歌唱爱好者，所以在这支县级合唱队里，女中音成了非专业的代名词，就是这样一群群非专业队员，在指挥的严格要求下，我必须一个星期左右就要让他们进入最佳合唱状态，而这十余年的比赛成绩在市里不是特等奖就是一等奖，2019年7月举办了一次全国比赛都获得一等奖的好成绩，所以说，合唱对于我来说可谓是十年磨一剑，回到学校，我于2022年5月第一次训练学生参县里合唱比赛就取得了第一名的好成绩，后来被推荐到市里及省里比赛都获得了一等奖和二等奖的好成绩，对此，我认为很有必要把我的个人经验分享给大家，让我们一起进步。

关键词： 指挥   合唱   方法

第一、指挥自身的基本功要扎实

可以说指挥的基本功决定着合唱队的命脉。所以在平时学习的过程中，指挥得先知道什么样的声音是合唱最需要的。俗话说人上一百形形色色，此“形形色色”非通俗意义上的“形形色色”，这里的形专指外在形像，可以在指挥的统一要求下按照指挥的审美，经过站姿和面部表情的训练达到美观或有观赏性，而色则指每个人唱歌的音色，音色相对来说抽象一些，因为音色有亮有暗，有高有低，更有一些特殊音色，我们要把这些各种声音统一在一起，这就需要我们在天长日久的学习中不断聆听和辨别，要能听得出什么样的发声是正确的，什么样的发声是错误的，通常来讲，打开嘴巴和正确的呼吸，是合唱训练的第一步。关于打开嘴巴，我在训练中最有效的方法就是让学生紧握拳头放到自己嘴巴跟前，感觉要把拳头吃进去，这样打开嘴巴的速度是非常快的，其训练的最终目的要达到几十个人唱一个声音，让气息和声音像一团气流紧紧“抱”在一起，根据作品和指挥的要求强弱处理得当，能把作品演绎的淋漓尽致，这一切的完成，就取决于指挥的基本功要扎实，否则就无从谈起。

第二、合唱队组建的方法

在学校，合唱队的组建也是一门学问，学生的选拔尤为重要，不管队员音域如何，音准和节奏是第一条件，如果忽略这两点，胡乱拉些人来凑人数，这会给整个训练带来极大的麻烦；其次是年级段，一二年级平均年龄才6到7岁，这个年龄段的学生接受知识的能力还很有限，如果有条件长期训练到没问题，但如果没有条件长期训练，只是急于比赛，这两个年级的人最好不要选择，其次是六年级，这个年级的学生处在变声期，这个因素会给合唱训练带来很打干扰，其次是因为忙于毕业的有关事宜，并且他们学一年他们就要毕业了，从学习的心理和学习的时间考虑都不建议选拔，所以剩下就是三至五年级了，这三个年级的学生从接受知识的速度和训练的长期性都是最佳选择，所以用起来比较得心应手，选择他们会有事倍功半的效果。

第三、训练要有计划

如果每星期都有时间训练，开始训练除了练声曲外，每天必须唱几条视唱，以增强队员的识谱能力，另外还可以给他们一些基础的和声训练，这样能打牢基础。如果是临时组队，开始学习就分声部把歌曲学会，让他们大声唱，要保证音准的正确性，把歌曲学会后进入合排，这个时候就要教一些正确的发声方法，绝对不能让个性的声音破坏和声，要把所有人的声音用正确的发声方法唱出来。有的人可能认为开始学歌就应该强调发声方法，但我认为，全部合唱队员在一起的时候教发声方法，既节约了排练时间又提高了排练效率，还可以让合唱队员感受到和声的魅力。正确的发声方法说来是一个很抽象的知识，如果当天所教知识不能及时领悟并做到，大可不必急躁，这个时候，作为老师，要给孩子信心，如果你对他进行打击，那也许这个孩子就不自信，觉得自己不没这方面的能力，因为孩子接收知识有一个过程，在我教他们其他知识的时候也是这样的，他当天他学不会，第二天来自然就会了，所以排练中不能死磕，要方法加鼓励。

第四、注重排练细节

当歌曲的粗线条拉出来后，就要注重细节了，比如歌曲的力度、速度和强弱等等都要做宏观把握，因为一个人在不断的排练中有可能会进入麻木状态，最有效的方法是把排练录成视频，自己再慢慢聆听、观看、揣摩，这样会发现好多问题，找到问题后再纠正，反反复复，不断完善，包括指挥的动作优不优美，准不准确，这些就是细节，艺术之所以称为艺术，是它具有最高的欣赏价值，只有不断打磨，一点点完善，最终才能成为精品。

以上是我对合唱速成的几点小妙招，行动起来吧，在繁重的工作之余，闲弄童声几小支，亦陶心性亦陶情。