党史教育素材融入初中道德与法治教学的实践探索

党史教育素材融入初中道德与法治教学的实践探索

刘娟

  天津市静海区沿庄镇中学    301600

摘要：我国的历史是曲折而丰富、充满荆棘和苦难，因此，我们要在继承优良传统，发扬优秀文化中取得先机。在社会主义核心价值观引导下开展对学生思想政治教育工作。本文从党史课程资源融入德育教学实践出发论述了如何利用好教材内容进行思想政治理论课与法治教育相结合；运用马克思主义基本原理分析历史事件发生背景的特点以及其产生过程、原因等问题；结合实际情况提出有针对性且可行的改进措施。

关键词：党史教育；初中道德与法治；实践探索

一、引言

红色影视资源丰富，具有鲜明的民族特色，对学生思想观念、价值取向和政治方向产生潜移默化影响。因此在教学中融入党史教育内容时应以爱国主义精神为引领。通过图片、文字等形式将党的路线方针政策图呈现在课堂上。同时要利用现代网络技术进行微课视频录制与讲解使学生能够及时了解相关知识点及时政新闻事件，增强其学习兴趣并能有效引导他们形成正确的价值观和政治观；此外还要结合实际生活案例对历史人物事迹进行深入解读。

二、加强党史教育对初中生的重要性

在新时期，我国社会正处于转型期，政治、经济和文化方面都发生了较大的变化，各种思想观念相互碰撞。而爱国主义是中华民族优秀传统道德品质之一。习近平总书记提出“中国梦”这一概念来应对当今时代发展所带来的一系列挑战，因此历史经验也成为我们今天进行中国式现代化建设所需要借鉴与学习之处；党的二十大报告指出：要加强对青少年学生，领导干部和群众人物特别是从基层走出来的青年党员，发挥模范带头作用以增强他们凝聚力。

三、党史教育在初中道德与法治教学中的融合措施

（一）听党员讲故事，感悟革命精神

教师应注重发挥老党员的教育作用，让学生了解革命精神，使其能够正确地认识和理解党的历史任务、国情。同时还要加强党风廉政建设工作。因此要将党史融入到道德与法治教育课堂之中去引导学生学习政治知识；通过思想品德课来开展“红色经典”活动：利用优秀的共产党员事迹宣传先进模范人物等方式来提高学生群众觉悟性、主动性及积极性，使其能够在革命精神和社会主义事业中发挥先锋作用。

在教学中，党员事迹是一个重要的载体，学生通过对优秀人物进行介绍，能够增强他们民族自豪感和革命热情。同时也可以激发学生学习兴趣。因此作为一名合格的党史教师应该抓住时代脉搏。首先要让政治思想、科学精神融入到我们身边；其次就是将党的建设与社会实践相结合起来；再次是引导广大师生积极开展爱国教育活动并积极参与其中等方面来提高学生的理论水平和道德素质，使他们成为先进青年马克思主义者，为社会主义现代化事业做出贡献而不懈奋斗。

（二）唱红色歌曲，树立爱党爱国意识

爱国主义教育是民族精神的核心。习近平总书记在庆祝新农村建设和全面建成小康社会之际，以“四个代表”重要思想为指导，围绕着中央关于加强青少年意识形态培养工作的指示要求开展爱国主义活动；结合当前我国处于经济转型时期以及社会主义现代化进程加快发展阶段对广大人民群众产生广泛而深刻影响的现实需要和新时代中国特色主义教育理念，以弘扬民族精神为出发点进行爱国主义教育[1]。

爱国主义是中华民族的传统美德，也是我们民族优良文化传承和发展的重要组成部分。在中学德育教育中融入党史教材当中蕴含着丰富多彩、生动有意义地反映了党的历史价值。因此作为一名学生应该要牢记“爱国守法”这一精神理念，并把弘扬社会主义核心价值观与培养学生忠诚可靠作风紧密结合起来；同时教师应引导学生对革命前辈进行优秀事迹的学习，使其认识到爱国主义和民族振兴战略是中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分之一。

（三）观红色影视，提高民族担当

习爱国主义是中华民族的优良传统,也是我们民族发展进步过程中永恒不变的话题。在革命战争时期涌动了一批批抗战英雄、抗日家和广大党员干部。他们不仅肩负着国家命运而为祖国付出自己应有的全部责任,同时还承担起保卫家乡、忠诚党的重任等等政治使命;因此要将红色资源融入到党史教育之中去弘扬爱国主义精神与爱国热情,使学生从内心深处真正感受中国共产党对我们民族伟大复兴所作出的巨大贡献。

我国是红色革命的发源地，爱国主义教育作为中华民族精神凝聚力和向心力，在新时期对我们进行思想政治建设时具有十分重要的意义。因此在社会主义核心价值体系中弘扬民族文化、传播优秀传统道德观念。我们要把这些优良品质运用到党的理论实践当中去以身作则践行社会主义荣辱观；同时也积极利用影视作品等形式宣传我国革命历史以及红色资源丰富多彩的精神内涵和爱国主义教育，使学生们通过学习党史故事知识来提高自身思想觉悟与政治素质修养[2]。

（四）议题式教学，渗透党史教育

在思想政治教育教学中，针对学生存在的问题，进行专题讨论，教师可以将主题分成几个部分：第一个是关于社会主义核心价值观、国家富强和民族复兴等方面内容；第二个则为爱国主义精神与社会公德意识。围绕这些主题开展学习小组探究活动时需要注意以下几点。首先要对学生以及入党积极分子进行引导性启发式指导教育教学过程中应当强调爱国守信的思想政治素养，其次在课堂上组织学生参与到党的建设实践当中去。

在对学生进行思想政治教育的时候，我们应该采用主题式教学方式，引导学生树立正确、科学和辩证唯物主义观点。首先要让他们认识到党是人民政权组织形式之一。其次就是通过专题讲座等活动来开展爱国主义教育课学习的；再次可以采取辩论赛与知识竞赛相结合等多种途径展开爱国精神建设主题班会或“我最尊敬”中青年干部演讲比赛，使学生在激烈竞争中不断提升自己，从而实现政治思想觉悟和道德品德修养的提高。

四、总结

在对党史教育进行研究的过程中，我们发现，有很多政治老师和学生都非常重视思想道德素质。但是对于学生来说他们却没有意识到这些行为规范是什么。因此我想通过实践探索来帮助教师更好地理解教材内容并将其运用进去教学之中去提高课堂效率；其次要加强班级之间相互监督与管理、互相促进等方式方法对学生进行教育；最后还可以利用现代网络技术，如微信公众号的建立和完善、学校网站信息发布平台建设等手段来开展思想政治工作课程。

参考文献：

[1]陈芳.党史教育在初中道德与法治教学中的融合措施[J].智力,2023(17):123-126.

[2]王晓婷.将党史教育融入初中道德与法治教学的实践探究[J].中华活页文选(教师版),2023(01):99-101.