新时代青少年思想教育工作面临的突出问题和对策研究

新时代青少年思想教育工作面临的突出问题和对策研究

许丽英

海南省澄迈中学    571900

摘要：新时代对于加强青少年思想教育工作提出了新的要求，因此，提高青少年思想教育的实效，培养青少年良好的心理素质在新时代背景下显得更加重要。本文从新时代做好青少年思想教育存在的突出问题、解决问题的对策两个方面进行了探究。

关键词：新时代；青少年；思想教育工作

通过开展思想教育工作，引导青少年学会珍爱生命、关爱自己和他人，培养爱国精神、集体主义精神、劳动精神等，提升青少年的思想道德素养，是培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的必要途径。然而，当前青少年思想教育工作面临着许多问题和困难。

一、青少年思想教育工作面临的突出问题

（一）逆反心理较强，经常产生怀疑和抵制情绪

青少年的思想、观念、价值观都处于“转型期”，还没有形成稳定的价值体系，在遇到问题的时候，面对老师的教导，容易出现“逆反心理”。在学校，这种逆反心理一方面表现为对老师的“不信任”：老师讲的道理，学生心里不以为然。另一方面，有些学生还跟老师“逆着来”。“亲其师则信其道”，但是青少年却在心理上表现出对老师教导的不以为然，降低了思想教育的效果。

（二）心理承受能力较弱，心理脆弱

“心理脆弱”是当代青少年一个不可忽略的心理特征。许多青少年由于生活阅历不足，没有经历生活的艰辛，缺乏独立面度生活困难、处理生活难题的经历，因而心理承受能力较弱。面对家长和老师的批评、学习成绩不理想、人际关系不和谐等问题，许多学生会出现焦虑、悲伤的情绪，而且持续相当长一段时间。还有少部分青少年在面对校园恋爱失败、手机被没收等问题时会采取极端行为。这使得老师在开展思想教育时顾虑太多，难以把握思想教育工作的“度”。

(三)以自我为中心，集体意识淡薄

加强对青少年的爱国主义教育、集体主义教育，指导青少年学习和践行社会主义核心价值观，这是青少年思想教育工作的重要内容。但在开展思想教育工作的过程中，我们发现，不少青少年常常表现出“我行我素、无关他人”的态度。这一部分青少年喜欢“活在自己的世界里”，他们不关心集体的利益。同时，这些青少年表现出强烈的“以自我为中心”的思想，在涉及到自己利益的时候表现得“斤斤计较”，而对集体利益和集体荣誉则缺少关心。这与我们引导青少年形成“集体主义价值观”、践行“社会主义核心价值观”的目标背道而驰。

（四）依赖手机，情绪不稳定

手机让青少年有机会了解更多的信息，学习更多的知识，同时也让青少年产生了“手机依赖”：有许多青少年玩手机，一玩就是一整天，更有甚者玩到深夜或者凌晨。许多学生一旦接触手机，就会“手机不离手”，被手机“奴役”。青少年依赖手机给思想教育工作带来了一系列的问题：有许多青少年虽然人在学校，但是心里还在“想念手机”，上课精神状态不集中，降低教育效果。另外，学生依赖手机带来的不良后果是学生产生厌学心理。引导学生正确处理学习与娱乐的关系，正确认识到学习的重要性、知识的重要性，培养吃苦耐劳的精神的重要性，显得难上加难。

二、解决青少年思想教育工作突出问题的对策

当前，青少年思想教育工作面临着诸多问题，也存在着家庭、学校、社会等各方面的复杂因素。因而，要提高思想教育的效果，真正落实教育立德树人的根本任务，发挥思想教育的重要作用，必须解决青少年思想教育工作面临的突出问题。结合形成问题的原因，提出以下四点建议：

（一）重视并落实家庭对青少年的思想教育责任

《中华人民共和国促进教育法》总则第三条规定：家庭教育以立德树人为根本任务根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、使社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。[[1]]家庭作为青少年成长的第一站，对青少年的思想、性格、生活习惯、心理健康等各方面发挥着不可替代的作用。因此，家庭教育要从小重视，从小要打好基础。首先，父母要以身作则，养成良好的生活习惯，在做人、做事、学习态度等方面给孩子树立榜样。其次，创造良好的家庭氛围。建立温暖、和谐的家庭，这是青少年健康成长的重要保障。第三，父母要重视学习心理健康知识，并关注孩子成长中的变化，给予孩子适时、适度的指导。有了父母的理解和支持，青少年在面对困难挫折的时候会更加勇敢坚强，也会加深对父母亲人、老师的信任和理解。             

（二）家庭、学校、社会共携手，形成教育合力遏制“手机依赖”

“手机依赖”对青少年健康成长带来了负面影响，也给青少年思想教育工作带来了新的难题。因此，要加大力度遏制“手机依赖”给青少年思想教育的冲击。

国家和社会方面，要完善有利于中小学生健康成长的基层基础设施，创造健康的成长环境。在社区或农村建立健身房、篮球场、棋艺室、阅读室等活动场所，并鼓励家长带孩子到健康、有趣的地方活动。

家庭中，家长加强手机管理，用心陪伴孩子成长。固定孩子使用手机的时间，并且制定“进步计划”，通过培训舞蹈、学习绘画等方式，培养孩子多方面的兴趣，养成良好的生活习惯。同时，家长尽量不当着孩子的面使用手机，做好榜样。

学校方面，丰富学生的课余生活，让学生合理释放压力。可通过“艺术创作”、“借物宣泄”等丰富多彩的活动，引导学生充分释放压力，放松自我，从而培养对学校的热爱，对老师的尊敬和信任，接受和认同学校开展的思想教育。

（三）完善学校思想教育工作方式，提高思想教育工作实效

在现有思想教育工作方式的基础上，创新学校思想教育工作的形式和方法。首先，要严格落实主题班会教育，真正发挥主题班会的思想教育功能。在学校，主题班会课是思想教育的重要方式，学校应该严抓落实。主题班会课的形式也可以丰富多彩，充分利用视频、图片、讲故事、表演等各种方式，让爱国主义思想、法治思想、中华民族传统美德、生命教育、安全教育等走进课堂，走进学生的心里。其次，创新思想教育的工作方式。思想教育是思想和情感交流的活动，要注重教育方式和表达。可借助现代技术，运用青少年喜爱的方式开展思想工作。例如，观看经典影片、编剧表演等方式开展思想教育。通过观看故事、真实案例、或者自编自导的故事，加深青少年的体会。经典影片的人物、故事情节或者自编故事的场景还能打动人心，真正发挥优秀作品对青少年潜移默化的影响作用。

（四）高度重视青少年心理健康教育，以健康心理促进有效思想教育

要提高思想教育工作实效，必须重视青少年的心理健康问题。具备良好的心理素质、保持身体和心理健康，青少年才能更好地配合思想教育工作，以理性的态度客观看待学习和生活中遇到的困难，培养正确的人生态度，认真对待父母和老师的教导，耐心聆听教诲。因而，学校、家庭、社会应该完善心理健康的相关机构、设施、课程的设置，注重引导青少年了解心理健康知识，学会倾诉和倾听，妥善处理人际关系，缓解青春期成长过程中遇到的各种冲突，培养健康的心理，提高抗挫折能力，学会处理学习、生活中遇到的困难和烦恼，从而树立信心，不断地完善自我，成为心理健康、思想上进、自信为的新时代青少年。这也是思想教育的重要目的。

[[1]] 中华人民共和国家庭教育促进法，中国法制出版社，2021年10月，第2页.