以爱守候，静待花开

以爱守候，静待花开

张赞明

广东省清远市连南瑶族自治县田家炳民族中学   513300

摘要：德育主任负责学校校风建设，通过德育工作的实施，培养学校良好的氛围和文化，这有助于整体提升学校的声誉和形象。德育主任在组织学校的德育教育活动时，要将德育的落脚点放在帮助学生了解并培养正确的价值观、道德观和行为规范，促进学生全面发展，提高其道德水平和社会责任感。本文就从德育主任的视角出发，分析了营造良好的教育环境，塑造学生良好的品格和行为习惯的具体措施。

关键词：德育主任；校风建设；行为习惯；德育教育

初中德育主任的工作是一个综合性较强的工作，既要关注学生的道德培养情况，也要协助班主任管理学生，在德育活动中要发挥引领和指导的作用。然而，目前德育主任的工作不好开展，一方面是部分班主任和学生对德育的不够重视，另一方面是德育手段和德育管理措施落实不到位。为了有效提高学生的综合素质，营造良好的校园环境，笔者根据本校的实际情况，围绕如何落实德育管理工作进行了深入研究，现将教学经验整理如下。

一、制定德育工作计划，明确德育活动内容

初中德育主任在制定德育工作计划时，要了解学校的整体发展目标和教育理念，明确学校对学生德育方面的期望和要求。同时，研究学生的实际情况和德育需求，考虑到学生的年龄特点、心理特点和身心发展需求。评估学校已经开展的德育工作，分析其优势和不足之处。这有助于确定改进和加强的重点领域，并为制定新的德育活动提供参考。根据学校的发展目标和德育需求，德育主任确定具体的德育目标和任务，要符合学生的成长需求，综合考虑学生的品德、智力、体质、美育、劳育等方面的发展。

在此基础上，德育主任要根据学校的德育目标和任务，确定德育活动的内容和形式。例如，组织德育讲座、班会、主题活动、课程设置、社会实践等，来培养学生的道德意识、团队合作、领导力等方面的能力。根据德育活动的内容和形式，制定具体的活动计划和时间安排。确保活动的安排合理、有序，并考虑到学生的日常课业负担和其他重要活动的时间冲突。在制定德育工作计划和活动内容时，需要考虑可利用的资源，如教师、校园设施等，并与其他相关部门或组织进行协调合作，扩大德育活动的影响力和有效性。

二、指导班主任渗透德育，发挥班干部作用

德育主任应与班主任进行密切的沟通和交流，培养他们对德育工作的认识和重视，可定期组织德育研讨会、专题培训等形式，分享德育经验和教育理念，提高班主任的德育水平。同时，向班主任提供德育教材和资源，如德育读物、教育视频、教育游戏等，帮助他们更好地开展德育教育，也可以邀请专家或有经验的教师进行讲座或培训，扩大班主任的德育知识储备。

德育主任与班主任一起制定班级的德育计划，确保班级的德育活动与学校整体德育目标相一致，并针对班级的特点和学生的需求进行具体安排。同时，鼓励班主任发挥创意，设计符合班级实际情况的德育活动，并指导班主任在班级中选派并培养优秀的班干部。通过组织培训班干部，提升他们的德育知识和能力，使他们能够起到榜样和带头作用，推动班级德育工作的开展。德育主任鼓励班主任与班级学生建立良好的沟通渠道，了解学生的成长状况和问题，及时给予关心和指导。通过建立密切的师生关系，班主任可以更好地渗透德育观念和指导学生的德育行为。德育主任可以定期组织班主任交流和分享会议，让班主任互相学习、交流心得和经验。这不仅有助于提高班主任的德育水平，也能促进班级德育工作的全面发展。因为班主任在德育工作中扮演着重要角色，他们能够深入了解学生、关注学生的德育情况，通过自身的言传身教影响和引导学生，使德育工作在班级中得到更好的实施和推进。相信以爱守候，静待花开，班级的德育工作将会取得良好的成果。

三、安全教育工作

德育主任应组织并加强学校的安全教育和安全管理工作。可以举办安全知识讲座、开展紧急疏散演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，要密切关注校园安全情况，确保学校环境的安全和健康。然后，建立家校合作机制。德育主任可以与家长建立紧密的联系和合作，加强对学生健康管理和安全教育的共同努力，通过家委会、家长会等形式，向家长传达相关健康和安全信息，鼓励家长积极参与学生的健康管理和安全教育。最后，德育主任应定期监督和评估健康管理与安全教育工作的成效，定期召开会议，回顾总结工作进展和问题，及时调整和改进工作措施，确保工作的有效性和可持续性。

总的来说，作为初中德育主任，致力于践行以爱守候、静待花开的理念，通过制定计划、指导班级工作、监督健康管理和安全教育工作，促进学生的全面发展和品德培养。在未来的工作中，笔者将继续努力，积极探索更有效的德育方法和策略，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]杨维鸽.静待花开,用爱播撒阳光 ——初中班主任教育叙事案例[J].学生电脑, 2021(5):1-2.

[2]陈洪剑.初中年级主任落实德育管理工作的有效对策[J].中国科技期刊数据库 科研, 2022(7):3.