满族传统游戏与体育教学的融合

满族传统游戏与体育教学的融合

孙盼盼

哈尔滨市阿城区舍利中心小学  

满族是中国历史上曾建立统治政权的少数民族之一,其历史地位举足轻重,作为满族传统文化重要组成部分的满族传统体育,饱含着满族人民的生活经历和智慧结晶.依照新修订的《义务教育体育与健康课程标准》的具体要求,将满族传统体育部分项目作为课程内容资源进行优化整合后纳入学校教育,尤其是纳入到满族聚集地东北地区的各级各类学校教育教学中,形成特有的体育教育教学模式,对于传承和发展满族传统体育,弘扬满族传统文化具有极高的社会实践价值.

满族传统游戏共分内：室内教学和室外教学两大部分，室内教学包括：本体平衡、反应协调、棋盘益智和手指灵敏，室外教学包括：身体对抗、肢体反应、技巧运用和方向掌控。室内教学主要针对天气原因，不能进行室外体育活动，然后体育教师组织本班同学在班级内进行室内体育课，例如：拍对子：拍对子又叫“拍手歌”是民间广为流传的一种儿歌游戏，在黑龙江省各个地区都非常盛行，特别受儿童和青少年的喜爱，可以两人或多人一起参与。人有两件宝，双手和大脑，自古以来人们就用自己勤劳的双手来创造幸福的生活。拍手歌其实也是展示人们双手的灵巧与其在生活中的重要作用的游戏，还展示了人们的勤劳与智慧。

拍手歌也是一首儿童歌曲，拍手歌有很多个版本，各地区可能都不一样，广泛采用具有娱乐或教育意义的歌词，从小培养孩子懂礼貌讲文明的良好习惯。儿童歌曲或是一种民间儿童游戏。一般由两个人，或多人拉手，拍手，击掌并说着有韵律的儿歌。拍手儿歌普遍在小学生流传，在环境保护、卫生保健、交通安全和地震预防等知识普及都有传唱。传唱最流行的是“如果感到幸福你就拍拍手”，还在大人世界里普遍传唱，成为他们怀念童年记忆和表达乐观生活的歌曲拍对子既可使孩子们享受快乐，又可以锻炼手的灵活性和身体的协调性。而且还能促进相互间的交流，增进感情。

拍手歌游戏方法：

1、一般是两个人参与游戏，游戏时，两人面对面坐着，两只手先在胸前拍下，然后拍对方的手。右手拍右手，左手拍左手，动作要协调有节奏，不断重复，游戏者同时唱歌谣。唱的歌谣有很多，游戏者也可以自己编一个歌谣，每句歌词的最后一个字，最好能与一~二“十押韵，一边唱起来朗朗上口，游欢题味性更强。如：

你拍一，我拍一，不能随地扔垃级。

你拍二、我拍二，上街买菜用布袋。

你拍三，我拍三，节约用水在今天。            

你拍四，我拍四，随手关灯要牢记。

你拍五，我拍五，不能浪费一粒谷。

你拍六，我拍六，废旧电油要回收。

你拍七，我拍七，纸笔用完才废弃。

你拍八，我拍八，爱护小树和鲜花。

你拍九，我拍九，要和动物做朋友。

你拍十，我拍十，保护环境从我起。

2、多人玩的时候，游戏者围成一个图，双手先拍一下，然后手向两边分开拍挨的同件的手，一边拍手一边唱歌。

3、创作新的玩法游欢时：游戏时，两人对坐，游戏程序如下：拍自己手一下，再拍对方右手；拍自己手一下，拍对方左手：拍自己手一下，游戏者两手举起正手面对拍下、反手面对拍一下：这样算做一轮。第二轮时，重复做拍自己手一下，再拍对方右手两次；然后重复做拍自己手一下，拍对方左手，然后拍自己手一下，重复做正手面对拍下、反手面对拍一下“两次。往后，重复次数逐渐增加，而且拍手速度越来越快，直到一方跟不上游戏退出游戏。练习拍对子可以锻炼学生的反应能力和提高孩子们手指的灵活和身体的协调性。

满族游戏与体育教学的融合是对传统文化的传承，是中华民族的宝贵非物质文化遗产,是体现劳动人民的价值观，而我们的体育教学是对学生的身心健康保驾护航，通过满族传统游戏与体育教学的融合拓展传统小学生体育游戏，设计更多丰富多彩的游戏项目，从而激发学生们运动兴趣。

总之，我们体育教师要解放思想，运用多样的教学方法，挖掘教材和创造素材，不断培养学生的潜在能力，造就“四肢发达，头脑同样发达”的新型人才。