“互联网+”时代小学智慧校园建设分析

“互联网+”时代小学智慧校园建设分析

吴彬彬

（平昌县小天鹅育才学校，四川平昌 636400)

摘要：随着信息技术的快速发展和互联网的普及，互联网+时代已经深刻影响着各个领域，尤其是教育领域。小学作为教育的基础阶段，智慧校园的建设对于提升教育教学质量、促进教育公平和创新具有重要意义，因此，在互联网+时代背景下的小学智慧校园建设应引起广大小学教育工作者的重视。本文将简要概述互联网+时代小学智慧校园建设分析，旨在为推动小学智慧校园建设提供借鉴。

关键词：互联网+时代；小学智慧校园；建设分析

互联网+时代小学智慧校园指的是在小学教育中充分利用互联网和信息技术，构建数字化、智能化、开放式的教育环境，实现学校管理、教学过程、教育资源的数字化和智能化。互联网+时代小学智慧校园建设能够有效提升教育教学质量，使学生在数字化环境中更好地获取知识和发展技能；促进教育公平，通过共享和开放教育资源，减少地域和资源差异；推动教育创新，提供更多个性化、多样化的学习方式和教学方法，进而为学生的综合发展与进步打下坚实的基础。

一、互联网+时代小学智慧校园建设的主要内容

（一）教育信息化基础设施建设

教育信息化基础设施建设包括网络设备的完善和优化、校园网络的覆盖与扩展、教学设备的更新与升级，通过建设高速稳定的网络环境，学校能够实现全面的信息化教学，并为师生提供更加便捷的学习资源和学习环境。教育信息化基础设施建设还包括校园管理系统的建设和完善，建立智能化的校园管理系统，实现学生信息管理、教师管理、课程管理的自动化和智能化，提高学校管理的效率和精确度。借助互联网+时代技术手段，小学智慧校园建设还可推动教学模式的创新与改进，为学生提供更加个性化和多样化的学习体验，激发学生的学习兴趣和创造力，促进教育教学的发展和提升[1]。

（二）教育资源共享与开放

教育资源共享能够打破地域限制和时间限制，通过互联网平台，不同地区的小学可共享各自的教育资源，包括优秀的教案、教学视频、课件等，丰富教师的教学内容，提高教学质量，让学生获得更广泛的学习资源，提升学习效果。教育资源共享还可促进教育创新和教师专业发展，教师通过共享教育资源了解到其他地区的优秀教学案例和教学方法，从而启发自己的创新思维，提升教学水平，教师群体也可通过互联网平台分享自己的教学经验和成果，与其他教师进行交流和互动，实现教师专业发展的共同成长，为小学教育带来更多机遇和发展空间。

（三）教育教学创新与实践

智慧校园建设以教育信息化为核心，通过整合互联网、大数据、人工智能等先进技术，推动教育教学的深度融合和创新发展。智慧校园建设提供更多元化的教学资源，通过互联网技术，教师可轻松获取丰富的教学资源，包括数字化教材、网络课程、在线教学平台等，丰富教学内容，满足学生个性化学习的需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和能力。在互联网平台中，家长能够实时了解孩子在学校的学习情况，并与教师进行及时沟通，学生之间也可以通过在线学习平台进行知识交流和合作学习，促进彼此成长和共同进步。

二、互联网+时代小学智慧校园建设面临的挑战

（一）隐私和信息安全问题

隐私问题是智慧校园建设中不可忽视的一个方面，在智慧校园系统中包含学生、教师以及其他校内人员的个人信息，如果信息泄露或滥用，将对个人隐私造成严重侵犯。随着互联网的普及，黑客和网络攻击手段不断进化，学校的信息系统和网络设备容易受到攻击和侵入，一旦学校的信息系统被攻击，不仅会造成学校数据的丢失和损坏，还可能导致教学和管理秩序的混乱。

小学智慧校园应制定隐私保护和信息安全管理制度，建立健全的隐私保护机制，明确规定可以收集和使用的个人信息范围，如何保护信息的安全。加强信息安全意识教育，提高管理人员对信息安全的认识和防范意识。配备专业的信息安全技术人员，加强对信息系统的监控和维护，及时发现和处理安全漏洞和风险。

（二）教师培训与技术支持问题

互联网+时代小学智慧校园建设面临诸多挑战，教师培训成为一个重要的问题。随着新技术的不断涌现和应用，教师需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应快速变化的教育环境，但当下教师培训的机会和资源有限，很多教师缺乏相关培训和支持，导致其无法充分发挥互联网+教育的潜力。建设智慧校园需要投入大量的技术设备和软件系统，设备和系统的维护和更新需要专业的技术支持，但很多学校缺乏专业的技术人员，导致设备的维护和故障处理存在困难，且技术成本也是一个考验，对于资源有限的小学来说是一个巨大的挑战。

学校应加强教师培训，提供更多的培训机会和资源，帮助教师了解和掌握互联网+教育的新技术和方法。建立技术支持团队，为学校提供专业的技术支持和维护服务，确保设备和系统的正常运行。积极引入第三方技术公司和机构，与学校合作，共同推动智慧校园建设，共享资源和经验，降低成本和风险[2]。

三、互联网+时代小学智慧校园建设的启示与建议
（一）加强智能化设施建设

广大小学应加强智能化基础设施建设，以提升教育教学质量和管理效率。注重网络基础设施建设，建立高速稳定的网络，以满足师生在学习和教学过程中对网络资源的需求，加强网络安全保护，防止不良信息的侵入，保障师生的网络安全。大力推进智能化教室建设，引入智能化设备和教学工具，如交互式白板、智能投影仪等，提升教学效果和师生互动，实现教学资源的共享和管理，方便教师备课和学生学习。借助互联网+时代的优势，开展在线学习和远程教育，建立在线课程平台和教育资源共享平台，为学生提供广泛的学习资源和学习方式，提升教育教学质量和管理效率，为学生提供更好的教育环境和学习条件[3]。

（二）提升教师信息化素养

提升教师的信息化素养尤为重要，加强教师对信息技术的学习和应用，掌握基本的计算机操作技能，并熟悉各种教育软件和网络应用工具的使用，积极参与信息化教学研讨会和培训课程，不断更新自己的知识和技能。教师应积极探索信息化教学的创新方法，利用互联网资源进行课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教师也要注重信息技术与学科知识的融合，信息技术只是教学的工具，教师还需具备扎实的学科知识，才能更好地进行教学设计和指导，提高教学质量，为小学教育的发展作出更大的贡献。
    （三）加大家校合作的力度

家校合作已经成为互联网+时代教育发展的重要方向。家长作为孩子的第一任教师，应积极参与学校的智慧校园建设，与学校共同探索教育的新模式。学校应加强与家长的沟通和合作，充分借助互联网技术，建立起家校互动的平台，将学校的教学资源、课程安排、学生表现等信息与家长分享，家长可通过该平台随时了解孩子在学校的学习进展，及时与教师进行沟通交流，共同制定孩子的学习计划和目标，为孩子的教育发展提供更全面的支持[4]。

结束语：

综上所述，虽然在互联网+时代下建设小学智慧校园存在一定的挑战，但信息技术的迅速发展，也为小学智慧校园建设带来了许多机遇。通过广大小学教育工作者充分利用互联网+时代信息技术的优势，不断提升小学智慧校园的建设水平，建设出更加智慧和高效的学习环境，为学生的全面发展提供更好的支持和保障，进而全面提高小学教育的效率与质量。

参考文献：

[1]陆旻蛟.基于“互联网+”的小学智慧校园建设分析[J].天津教育,2021,(20):62-63.

[2]韩昆.打造云端悦家园共建网络智校园——“互联网+”背景下小学智慧校园建设应用研究[J].中小学信息技术教育,2020,(Z1):42-44.

[3]姚晶.“互联网+”时代下的小学智慧校园建设[J].基础教育研究,2020,(04):7-8.

[4]滕飞.“互联网+”背景下小学智慧校园平台应用初探[J].教育传播与技术,2019,(02):14-17.