论城镇初中控辍保学实施现状及对策分析

论城镇初中控辍保学实施现状及对策分析

杨君

吉林省四平市第三中学校 136001

摘 要：学校教育承载着人类生存进步与发展，承载着一个国家和一个人民族的繁荣昌盛，承载着社会的和谐稳定，承载着一个家庭的幸福安康等教育好后代的历史使命。这个神圣而伟大使命让我们懂得教育者既是学生的引路人又是知识和能力的传承人。让每个孩子都享受公平而有质量的教育是我们的职责所在，因此城镇初中的控辍工作至关重要。有多远的目标我们才能走多远的前进路。有了正确的前进方向我们才会少走弯路。

关键词：城镇初中教育;控辍保学措施

  我国大部分偏远地区的城镇家庭依靠到城市打工的方式谋取生活资源，在这种情况下，城镇家庭中的孩子与父母常常处于分离的状态，孩子不得不由家中的老人来照顾，城镇中老人对孩子的教育往往不太重视，并且也没有足够的条件给留守儿童提供教学资金，这样容易导致留守儿童出现失学、上学难的问题，由于我国城镇地区较多，这一现象也成为社会的普遍现象。为了解决这一社会问题，社会各界应该给予更多的关注和资助。

  一 、造成城镇初中生辍学的原因

  1.父母外出务工，无暇顾及留守儿童教育问题

  现如今，许多偏远城镇家庭不再以耕种来谋取生计，更多的城镇人口去城市务工，这一现象暴露出城镇资源有限等问题。城镇家庭中家长长期在外务工，没有固定的时间来照顾留守儿童，儿童上学问题自然而然凸显出来，部分家长对教育表现出消极的看法，认为学习只能依靠孩子的兴趣，孩子对学习不感兴趣，就没法掌控孩子的教育问题，一旦他们的孩子出现学习成绩不佳和厌学的情况，家长也束手无策，他们既无法抽出足够的时间引导和鼓励孩子学习，帮助其树立正确的学习观念，也无法拿出足够的资金改善孩子的学习环境。因为连最基本的义务教育他们都无法保障，最主要也是由于部分城镇家庭中的家长自身也不够重视教育。由于父母在外务工，无法顾及孩子的教育问题，甚至部分孩子在小学还没有读完的情况下就辍学了，这也使得小升初升学率受到了影响。

  2.城镇教育资源有限，学生上学环境艰苦

  部分西部偏远地区和山区受地势影响，交通环境险恶，用“跋山涉水”来形容上学过程一点也不夸张，部分学生上学过程需要有教师护送，教师既是城镇学校里的教学者，也成了学生生活中的监管人。由于地理位置的限制，学生上学距离远，去学校的路程险恶，部分家长只能让孩子在学校寄宿，这种情况下，教师需要身兼数职。部分在城镇的教师因为教学条件比较艰苦而不能长期坚守岗位，因此城镇的人力教学资源比较匮乏，愿意坚守下来进行城镇教育的教师都是怀着美好的志愿，拥有无私奉献的精神，不畏艰苦的理想主义者。除此之外，城镇的物力教学资源也比较匮乏，学校基础建设和教学环境都比较差，这也大大降低了教学质量，不利于城镇教育的发展。

  3.公共教学资源投入太少，教学发展缓慢

  相对于城市教育发展，城镇教育更容易受资源的限制而发展缓慢，有些比较偏远的地区甚至连义务教育都没有普及，普及义务教育依然是部分地区的教学目标。随着社会各界的公益慈善项目的进行，部分城镇地区新建学校等基础教学设施，但后期的教育资源投入依然值得关注，即使不能追赶城市教育环境，也应该在原来的教学资源基础上进行推进，城镇的教学资源匮乏是阻碍学生上学的原因之一。要把教育变成顺其自然的事，让学生有学可上，让城镇家庭不必产生过多负担。部分城镇家庭因为负担不起后期的教学费用，而选择放弃让孩子继续升学到初中。

  二、如何提高学生的初中就学率

  1.做好教育思想的宣传工作

  宣传教育思想并不是单纯为了提高升学率而做的思想宣传工作，宣传的本质是改变人们对原有事物的固有看法，通过进行宣传教学的重要性，让城镇的学生和家长共同意识到教育的重要性，增强其受教育的欲望，从而改变消极对待教育的情况。可以通过村委会宣传员走街访邻的方式到家宣传，做思想工作，通过对城镇家庭进行一对一的思想交流，挑选合适的时间给家长宣讲一些教学方式。这种方式进行教育宣传，可以提高家长对教育的重视度，同时也应该向山区城镇家长普及一下教育的发展情况，让家长明白现在送孩子上学不需要学费，让家长能够了解时事政策，增强对教育的信心。

   2.制定升学鼓励政策

  通过制定相应的“小升初”鼓励政策，激励留守儿童去接受教育，这对城镇家庭来说也是一项受益的政策，通过这种鼓励政策激励城镇家庭重视教育。具体政策细节可以根据当地的实际情况拟定，对升入初中的留守儿童和留守儿童家庭给予一定的物资和资金的补助，既可以达到宣传教育的作用，也能够在城镇中树立崇尚教育的风气。初中教育是走向高等教育或职业素质教育的分水岭，因此需要城镇家庭重视起来，通过一定的激励政策，可以鼓励留守儿童接受更高程度的教育。

   结 语

  目前我国城镇教育面临着一些问题，例如留守儿童升学问题，不同的地区有着不同的情况，但通过外界的曝光与报道，使得人们逐渐对这个问题关注起来。留守儿童升学率低，教育资源有限，都是制约城镇教育发展的主要问题，通过积极采取一定的措施，增加城镇的教育资源，鼓励和宣传教育的重要性，进而对城镇教育产生积极的影响。提高城镇留守儿童的升学率，改善城镇教育的教学情况，通过不断探索改善城镇教育的方法，依照实际情况采取措施，这将会使得城镇教育得到更好的发展。

  参考文献

  [1] 林学英.“控辍”的几点措施[J].中国民族教育，2008（4）： 39.

  [2] 陈仁宝.德保：不让一个孩子失学辍学[J].当代广西，2018（19）：47.