浅谈高职（专科）学校学生就业形势及问题解决

浅谈高职（专科）学校学生就业形势及问题解决

张言纯

武汉航海职业技术学院  430014

摘要：截至2023年6月15日，我国高职（专科）院校共计1545所；遍布全国各地，涵盖了多个行业和领域。高职院校在培养高素质技术技能人才方面发挥着重要作用，为我国的经济社会发展提供了有力的人才保障。与此同时，2023届全国普通高校毕业生规模预达1158万人，同比增加82万人，其中专科生470万人。毕业生人数的增加给就业带来巨大压力。文章从高职院校学生的就业形势为中心分析学生就业困难原因，探讨解决高职院校毕业生就业问题的方法策略。

关键词：高职院校； 就业情况； 存在问题； 策略

一、全国高职院校学生就业情况分析

（一）就业率变化

调研数据显示，2020年受全球疫情影响，2020届高职学生毕业半年后就业率为90.4%，与2019届（90.6%）基本持平。不过，新冠疫情仍对2020届高职毕业生的求职进度产生了一定影响，全国高职院校毕业生的总体延期率达到57.5%，表明过半毕业生的求职进度被不同程度地延迟。其中，旅游大类毕业生受疫情影响最为严重，求职进度延期率达到67.0%。随着国内疫情得到有效控制，经济逐步恢复，加上各级政府和高职院校积极应对疫情的不利影响，2021年开始出现反弹，至2023年，高职院校学生就业率呈现稳步增长态势。

（二）地区分布情况

从地区分布来看，高职院校毕业生的就业地区主要集中在大中城市和经济发达地区，其中京津冀、长三角、珠三角等地区是高职院校毕业生的主要就业地。同时，随着国家对中西部地区发展的支持力度加大，也有越来越多的高职院校毕业生选择在本地就业。以陕西省为例，根据《2021年陕西省高校毕业生就业质量报告》显示，65.66%的毕业生在陕就业，2022年这一数据为61.5%。

（三）行业分布情况及薪资待遇水平

在行业分布方面，高职院校毕业生的就业行业分布广泛，主要包括制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、教育、金融业、交通运输、公共管理等领域。其中，制造业和服务业是吸纳高职院校毕业生最多的行业。同时，随着国家对新兴产业的扶持力度加大，如新能源、新材料等高新技术行业，高职院校毕业生就业占比也有所增加。

薪资待遇方面，高职院校毕业生的薪资待遇水平相对较低，但随着社会经济的发展和人才需求的提升，其薪资待遇水平也在逐步提高，从专业领域来看，根据教育部统计，“计算机及应用”、“计算机技术”、“机械制造及自动化”三个专业领域的高职毕业生的平均薪资相对较高，分别为6567元/月、5781元/月、5078元/月。

注：教育部统计

（四）就业满意度调查

根据调查显示，2023年高职生的就业满意度为97.47%，本科为94.12%。高职生的就业满意度高于本科，高职院校毕业生的就业满意度普遍较高。多数毕业生对工作环境、工作内容以及职业发展前景表示满意，这表明高职院校的人才培养与社会需求相契合，毕业生具备较好的职业素养和适应能力。

二、全国高职院校学生就业困难情况分析

虽然高职院校学生就业率普遍较高，但是随着高校扩招和就业市场的变化，高职院校学生的就业竞争日益激烈，许多岗位都有大量的求职者竞争，这使得高职院校学生在求职过程中面临更大的挑战。

（一）学历认可度低，企业用人门槛高

高职院校的学历在某些行业和岗位上不被认可，许多企业更倾向于招聘本科及以上学历的求职者，这使得高职院校学生在就业市场上处于不利地位。许多企业在招聘时设置了较高的门槛，如要求具备特定的技能证书、工作经验等。这些门槛对于高职院校的学生来说可能较为困难，限制了他们的就业机会。

（二）专业技能不足，缺乏实践经验

部分高职院校的课程设置和教学方法可能相对滞后，加上学生可能缺乏深入学习和实践的动力，导致专业技能水平不足，难以满足企业的实际需求。其次许多高职院校学生在校期间缺乏实践经验和实际操作能力。虽然学校提供了一定的实践教学环节，但与企业实际工作环境和要求相比仍然存在一定的差距。

（三）职业规划缺失，求职能力不足

许多高职院校学生在职业规划方面缺乏明确的目标和计划。他们往往在选择专业时未能充分考虑自己的兴趣、特长和未来发展，在就业时面临迷茫和困惑。同时求职过程中，学生需要掌握一定的求职技巧和方法，如简历制作、面试技巧、求职信撰写等。然而，许多高职院校学生在这方面缺乏系统的培训和实践机会，导致在求职过程中求职能力不足，无法充分展示自己的优势，错失机会。

综上所述，全国高职院校学生就业困难问题涉及多个方面，需要学校、企业和社会共同努力来解决。

三、解决高职院校学生就业困难问题的策略

（一）增强校企合作，提升学生职业技能，增强学生就业竞争力

高职院校要注重校企合作，通过与企业合作开展实践教学和实习实训，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。同时，通过校企合作，企业也可以更直接地参与到人才培养过程中来，为市场提供更加符合需求的人才。高职院校应注重培养学生的实际操作能力和职业技能，加强实践教学，提高学生的动手能力和解决问题的能力。可通过增加实践课程比重、加强校内实训基地建设、与企业合作等方式实现。将职业技能等级证书标准融入人才培养方案,构建“课证融通”的专业课程体系。设计实施基础技能训练、核心（综合）技能训练、 校内生产性实训、认识实习和岗位实习、技能竞赛和职业技能培训与鉴定等实践教学活动， 提高学生职业技能，从而增强学生就业竞争力。

（二）加强就业指导服务，鼓励创业带动就业

高职院校应建立健全就业指导服务体系，为学生提供个性化的职业规划建议和就业咨询服务。可以开设职业规划课程、组织职业规划讲座、提供面试技巧培训等，帮助学生明确职业目标，提高就业竞争力。同时高职院校应鼓励学生自主创业，提供创业指导和资金支持，学校建立高校创新创业导师库， 打造一批创新创业教育特色示范课程，加强大学生创业示范基地、创新创业俱乐部建设。举办创业就业大讲堂，增强学生创新创业意识和创新创业能力；举办创新创业大赛，为创新创业学生搭建交流展示平台，展示学生创新创业成果。

（三）创新专业建设，拓展就业渠道

高职院校要与时俱进，创新自身专业建设。围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势，开设优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。同时高职院校应积极开拓就业市场，鼓励学生到基层、农村及边远地区就业。学校还可以通过建立校友会等方式，搭建校友之间的交流平台，为毕业生提供更多的就业信息和机会。

（四） 完善就业政策支持

政府应加大对高职院校学生就业的政策支持力度，提供更多的就业补贴、税收优惠等政策措施，鼓励企业吸纳高职院校毕业生。同时，还应完善社会保障制度，保障毕业生的合法权益。

结束语

综上所述，全国高职院校学生的就业情况总体呈现积极的态势，就业率稳步提升，就业行业和地区分布更加广泛，薪资水平也有所提高，但就业形势仍然严峻，需进一步加强就业指导和服务，提高毕业生的就业竞争力和满意度。

参考文献

[1]新锦成《2021中国职业教育质量年度报告》

[2]《湖北省高等职业教育质量年度报告(2022)》

[3]《高职院校大学生就业困惑分析》百度文库

[4]《2022年度高职 (专科)毕业生就业情况数据报告》教育部

[5]庆祖杰.对提升高职生就业能力的思考[J].教育与职业，2014.

[6]费云生.我国高职生就业现状分析及对策[J].中国人才，2011.