简介：摘要:班主任是学生内心精神世界的关怀者和积极人格的塑造者，在学生的身心发展阶段具有不可或缺的主导地位。每天面对着一双双渴求知识的眼睛，如何让班上的每一位孩子充满智慧、努力向上？这不仅需要班主任具有强烈的责任心、事业心，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。班主任要充分发挥自身特殊的育德功能，不断提升实践智慧，积极引领价值、培养良好品格、营造和谐氛围、家校有效沟通，实施隐性德育，实现整体育人的目标。
简介：[摘要]：教学技能是衡量教师教学水平高低和顺利实现教学目标的重要手段。而教师教学技能的形成却要通过对教师的培训来具体实现的。探究如何提高作为准教师的师范生中学课堂教学技能的有效途径，是摆在师范院校一项重要的课题。本文通过对本学院2019级生物科学41名专业师范生采用微格教学法进行中学生物学课教学技能试讲训练，取得了理想的教学效果。
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