简介：摘要：《英语课程标准》提出的教学评一体化的教学模式，对小学英语课堂设计提出了更高的挑战，需要小学英语教师提升自身的专业素养，将教学评一体化的教学模式在小学英语的课堂中展开科学应用，帮助学生提高课堂学习效率。同时，单元整体教学模式下的小学英语课堂，对学生的课堂学习表现提出了高标准的要求，需要学生根据英语教师的教学指导完成学习任务。本文将从小学英语课堂开展教学评一体化的授课模式展开积极意义的分析，结合单元整体的小学英语教学评一体化教学设计与实施进行教学策略探究。
简介：
基于单元整体的小学英语“教学评”一体化的设计与实施
课前学情分析与美术教学设计的有效性探究
