简介：摘要：互动意识能够使课堂氛围更加良好，小学音乐教学中推动学生互动能够使教学质量更高。但是，许多教师的教学中没有注重学生之间和学生与教师的互动，导致教学质量不如人意。因此，在教学的过程中，教师要多设置一些互动性的内容，建设互动的课堂。文章通过文献法和小学音乐教学实践，分析了当前小学音乐教学中学生互动意识培养的意义和有效的策略，希望本文能为小学音乐教师的教学提供一些参考和借鉴。
简介：摘要：核心素养是当前教育发展应该关注的重点教育内容，是从学生的综合发展需求角度出发不断提升教育人性化与教育成效的关键。在这样的大背景下，小学音乐作为学生综合素养教育的主要内容能够帮助提升学生的综合素质，陶冶情操，激发学习兴趣，缓解学习压力，对于提升小学生的综合水平有重要作用，通过音乐课程教学方式渗透文化教育，能够创新音乐教学内容，创新音乐教学方式，让传统的音乐课在新时期焕发新光彩。
简介：摘要：在核心教育背景教育理念支持下的教学课堂，需要以学生为主体，激发学生对于学科学习的兴趣，让学生能够真正获取到知识与能力共同的成长。在初中音乐歌唱教学过程中，教师要改变传统的教学模式，深挖音乐背后的知识与内容，提升学生对于音乐的感知，加强文化教育以及情感教育，促进学生全面综合的发展。
小学音乐教学中学生互动意识的培养实践
核心素养视域下小学音乐教学中的文化理解
创新素养教育背景下初中音乐唱歌课的有效策略
