简介:摘要:本研究旨在探讨初中数学教学中的课堂互动模式,通过分析不同互动方式对学生学习成绩和参与度的影响,以及教师与学生之间的互动关系,以提供有效的教育方法。研究使用了定量和定性方法,包括课堂观察、学生问卷调查和教师访谈等多种数据收集工具。关键发现包括互动式教学能够显著提高学生的学术表现和参与度,而传统的一向多互动模式则表现较差。此外,教师在互动中起到关键作用,需要具备引导和鼓励学生参与的技能。
简介:摘要新型冠状病毒肺炎(COVID-19)暴发后,由于隔离病区环境污染及防护服等导致操作受限等因素,定点收治医院的静脉用药应集中配置。结合现有流程,对我院静脉用药配置中心流程进行优化,调整操作台操作模式,优化排班机制,探索并制定"一审五核对"的节点控制流程,以满足COVID-19患者24 h静脉用药需求;结合新冠病毒药物治疗特点,调整处方审核重点,保障患者用药安全;推行无纸化处方,减少不必要的传播媒介;实行分段式输液配送管理,确保无交叉感染;分级分区管控配置环境,加强药师防护管理,规避人员感染风险;优化人力资源配置,提高工作效率。本次流程重组及优化构建了COVID-19背景下静脉用药集中调配应急管理模式,保障了COVID-19患者静脉用药需求和安全,救治工作有序进行,为今后医疗机构药学部门应对突发重大公共卫生事件提供参考。