简介:摘要:本研究旨在探究小学书法教育中笔画基础训练的实施与效果。通过对实际教学的深入观察和学生学习成果的系统分析,揭示了笔画基础训练对小学生书法水平提升的关键作用。研究发现,系统而有针对性的笔画基础训练,有助于学生形成规范的字形结构和流畅的书写动作,提高了字的工整度和美感。通过教学实践验证了笔画基础训练对小学生书法技能的积极影响,为小学书法教育提供了有益的经验和启示。
简介:摘要目的了解儿童重症监护病房(PICU)脓毒性休克患儿初始抗感染药物使用、病原覆盖性和近5年变化趋势。方法回顾性分析北京儿童医院PICU 2017至2021年收治的257例脓毒性休克患儿的一般情况、致病病原、初始抗感染药物使用、病原覆盖及近5年变化趋势。据初始抗感染病原覆盖性分为覆盖充分和不充分2组,据脓毒性休克发病时间分为社区获得性和院内获得性2组,据是否合并基础病分为有基础疾病、无基础疾病2组。采用t检验、秩和检验、χ2检验比较组间病原学、治疗及住院病死率差异。结果257例患儿中男162例、女95例,年龄36(12,117)月龄。病原阳性率64.6%(166/257),住院病死率27.6%(71/257)。共检出阳性病原样本208份,细菌最多(57.7%,120/208),以革兰阴性杆菌为主(55.8%,67/120);病毒次之(26.0%,54/208)。99.2%(255/257)的患儿初始抗感染使用了抗菌药物,47.1%(121/257)使用了碳青霉烯+万古霉素或利奈唑胺。合并基础疾病和院内获得性脓毒性休克患儿3种及以上抗细菌药物联用比例分别高于无基础疾病和社区获得性休克组患儿[27.4%(49/179)比14.1%(11/78),29.4%(52/177)比10.0%(8/80),χ2=5.35、11.56,均P<0.05]。近5年初始抗感染药物使用(碳青霉烯+万古霉素)/利奈唑胺由52.5%(21/40)降至41.3%(19/46)、病原覆盖充分比例由40.0%(16/40)提高至58.7 %(27/46)。结论PICU脓毒性休克患儿初始抗感染抗细菌药物使用比例高,院内获得性和存在基础疾病患儿使用种类多。近年抗细菌药物联用有减少趋势,但病原覆盖充分性提高,选药更趋合理和精准。
简介:摘要语文教学是学习我国传统语言文化,提高学生综合素质水平的重要途径,能够起到继承、发扬我国优秀传统文化的重要作用,但是传统高中语文教学基本上是教授生字、生词、讲解课文的模式化教学,长此以往会降低学生的积极性,因此应提倡情感教育以改善教学效果。本文将就高中语文教学中情感教育的运用展开探讨。
简介:摘要目的研究分析对高龄前列腺增生患者采用手术治疗的临床效果。方法选取我院2010年10月—2017年10月接收的52例高龄前列腺增生患者为此次实验研究任务的主要对象,通过采用计算机产生随机数字,分为治疗组和参照组,其中参照组为26例,实施传统手术治疗,治疗组为26例,实施经尿道前列腺增生电切术,比较两组治疗前后前例腺增生症状评分、最大尿流量、残余尿量。结果比较分析,治疗前,两组患者各项临床指标比较无显著差异(P>0.05);治疗后,治疗组患者前列腺增生症状评分、最大尿流量、残余尿量等临床指标变化显著,且优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对高龄前列腺增生患者予以经尿道前列腺增生电切术治疗,具有一定的治疗效果,值得推广。