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简介：摘要：随着我国教育的进步和发展，我国越来越重视对学生核心素养和综合能力的提升和培养。对于物理这门学科，我国的教育提出了许多的教学要求和教学策略。而初中阶段的学生是接触物理的第一阶段，因此，教师有必要使这一阶段的学生认识到物理这门学科的本质和内涵。使学生能够在初级阶段便对物理这门学科产生学习的兴趣和研究的动力，为学生未来在物理领域的发展打下坚实的基础。然而，在实施相关的教学策略时，遇到了许多难以避免的问题。这些问题导致学生对物理这门学科的认知模糊，使学生不能更加全面、更加深刻的了解学习物理的意义，更不能做到通过对这一学科的学习不断的提升自己的专业水平和核心素养。本文将简要的介绍一下在物理课堂上培养学生核心素养的重要意义，并从几方面提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：中职教育是我国教育的重要组成部分，主要是为国家培养专业技术人才，很多学生也十分清楚中职院校的就业前景，因此，中职院校的很多学生对职业课程十分投入，对文化课却不感兴趣，总是想着快点学好专业知识，早点就业，忽视了对自身人文素养的培养。

简介：摘要：整本书阅读对于小学生来说，是一项重要的学习活动。它不仅能够提高学生的阅读能力，还能够培养学生的思维能力、审美能力和文化素养。然而，如何进行有效的整本书阅读指导，是当前教育界面临的一个挑战。

简介：摘要 ： 数学学习是学生 必不可少的重点教育内容之一，在情感教学当中，最为关键第一个特点就是“知情并行”，这可以使得学 生们在收获数学知识的时候，自己的思想品质方面也能够有效地加强，还有利于数学教学效率的提高。数学课堂情感教育的有效方法可谓是多种多样，但是仍需教师们在实践中的努力探索和研究。所以本文对数学教学中渗透的情感教育进行探讨，希望能够为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：情感是人对各种客观事物产生的不同态度与体验，情感态度与英语语言之间关系紧密。学生需要带着积极情感态度去探索英语知识，才能懂得如何在不同场景中进行有效沟通，实现英语核心素养全面提升。因此，在高中英语教学中，教师必须从多角度考虑，将情感教育成功渗透至各教学环节，推动学生认知活动健康与个性发展，对其综合运动能力做到有效强化。基于此，本文对高中英语教学中情感教育渗透策略进行深入探讨，力求以情育情，为学生全方位健康成长夯实基础。

简介：摘要教学是一个教师教——学生学的一个“简单”的教学过程，但要想把“简单”的教学变成学生学会到学生会学，又是一个复杂的教学过程。在过去的教学当中，教师是主体，学生只有被动地接受，这样的教学效果没有真正地达到教学的目的。授之以鱼，不如授之以渔。作为教师，在语文教学中，利用科学的教学方法，引导并教会学生怎样学习，而且会学习，这才是最重要的，是当下教育所要解决的主要问题。

简介：摘要：核心素养是中国共产党的教育方针在各级各类学校教育中的具体体现，它指导着教育教学实践方式及变革导向，明确学生成长和发展方向，检验教育教学成绩。核心素养的总体要求为培养全面发展的人（即立德树人）：首先，教育要完善各人；其次，教育要造福社会，为社会的发展而培养人才。历史核心素养指时空观念，史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀。历史是一个国家或地区的文化发展脉络，对于培养学生的家国认同感、自我认同感具有重要意义。因此核心素养要求下的历史教学，对于高中阶段的学生而言尤为重要。

简介：摘要：新课标提出了科学探究要借助于观察、实验等一系列活动。观察和实验是认识自然最基本的方式，它充分体现出科学课教学的特点。科学教师应该指导学生进行观察、实验，通过这两项活动来让学生获取科学知识，提高学生的科学能力。随着新课改的深化和发展，目前，核心素养已经逐渐渗透到了各学科教学中。作为小学科学教师，我们也应该借助实验教学，不断培养学生的科学素养。

简介：摘要：议题式教学在高中政治课堂中具有重要意义，通过设置与现实生活紧密相关的议题，培养学生的核心素养，如政治认同、法治意识和公共参与能力。然而，在实际操作中，教学目标不明确、学生参与度不均衡、以及教学资源和教师能力的局限性成为实施中的主要问题。为提升教学效果，建议教师明确教学目标并精心设计议题，营造积极的讨论氛围以提高学生参与度，同时加强教师培训与资源支持，确保议题式教学能够有效推进，全面提升学生的政治素养和综合能力。

简介：我曾经与一些语文名师一起游览黄鹤楼。走近楼阁．大家不约而同地停住脚步．视线都停留在楹柱上的对联上．但是谁都不出声读．最后大家说“好”．便接着去欣赏下一副楹联了．为什么这些名师不读这些楹联呢？我想无非是三个原因：第一．楹联都用繁体字书写，有的字可能不认识：第二，楹联无标点符号，不敢轻易断句：第三．名师都有自知之明．自己拿不准的决不露拙。对此我感慨颇深．语文名师都不敢读对联，那么他们所教的学生呢？

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简介：在小学作文教学中,教师要改变对表达能力认识偏狭的现状,要将表达与创造能力的培养有机结合起来。本文主要阐述了创造性表达的内涵以及小学作文创造性教学的策略。

简介：随着网络的普及应用，大学生的学习从传统的课堂教学方式扩展到更广泛的网络虚拟环境，出现了全新的立体教育和自主学习环境，大大提高了大学生学习的主动性，使其积极自觉地参与到各种知识的研究与探索中。借助网络大学生自主学习已逐渐成为传统课堂教学的重要辅助工具和课堂的有效拓展，学习的效果如何、怎样有效地使用计算机网络进行自主学习值得关注。分析自主学习的特点，网络环境对自主学习的促进作用以及其中存在的问题以及相应的对策。

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简介：“引导学生自主学习”是培养学生自学能力的课堂教学新模式，其实质就是要确立学生在教学中的主体地位，让学生的自主探索和思考贯穿于教学的每个环节中。主要做法是，在教师指导下，让学生先独立自主地进行超前性学习，发现并提出问题；课堂上，教师针对学生提出的问题进行引

简介：摘要对中等职业学校的学生来说对知识的创新和创造性的应用能力如何，将直接影响其就业竞争力。如何在数学教学中培养学生的创新意识是本文关注的重点。

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