简介:〔摘要〕在实施素质教育的宗旨下,我国初中物理教学的改革发展尝试了一个艰辛的探索历程。在初中物理教学中,教师既不是理论知识的传播者,也不是实验现象的重演人。而应在胡锦涛主席所说的“教书育人,以人为本。德智体美,德育为先”的理念指导基础上,加强双基,重视初中生能力和智力的发展,在这一重大改革和发展过程中,怎样在物理课堂教学中“渗透”德育呢?
简介:摘要:目的:分析谷胱甘肽在慢阻肺治疗中的临床疗效及肺功能、炎性因子影响。方法:纳入2019年10月~2021年3月期间于本院就诊慢阻肺急性加重期患者共90例为研究对象,取双盲抽签法分组后,予以对照组(n=45)糖皮质激素+特布他林治疗,观察组(n=45)谷胱甘肽联合治疗。统计患者炎症因子、肺功能及治疗效果差异。结果:(1)炎症因子、肺功能:治疗前炎症因子、肺功能实验室检验对比无统计学差异,P>0.05;治疗后患者FEV1、FEV1/FVC较对照组上升,IL-8、IFN-γ则较对照组下降,差异显著,P<0.05。(2)治疗效果:观察组治疗有效率高于对照组,差异显著,P<0.05。结论:谷胱甘肽联合治疗在阻肺急性加重期患者治疗中的应用,可在积极调节患者免疫功能基础上,辅助纠正呼吸系统炎症症状,提升临床效果。
简介:摘要:初中化学的教学阶段是让学生能够初步了解化学、丰富与化学相关知识的过程,而随着国家的逐渐发展,大部分的课程需要进行改革,初中的化学课程自然也不例外,这就要求教师在改革新课程的影响下,其教学的目标不仅仅只是为了帮助学生增加化学知识,同时,还需要教师不断探究化学教学的方式,将思维导图充分运用到初中的化学教学中,以帮助学生掌握更多的化学及相关的知识,促进教师更好的构建一个在思维导图教学基础中的化学课程。因此,本文通过简要的分析教师在初中化学教学课堂中运用思维导图的重要性,并提出初中化学教学中应用思维导图的措施,以促进学生掌握更多的化学知识,让教师顺利的将思维导图运用到初中的化学教学当中。