简介：摘要：在新时期的教育背景下，命题能力的高低不仅反映着教师的综合能力，还影响着学生脑力思维的发展。高中语文具有人文性与工具性的特点，语文考试中更应凸出其特性，通过巧妙设计，锻炼学生的知识理解能力、鉴赏能力和分析能力。对此，语文教育者在强化自身教学方法的同时，也应重点关注其自身的命题能力，意识到自身的教育使命感，通过不断探索与实践，完善命题方法，以此推动学生的综合发展。本文将分析提升教师命题素养的意义，并谈几点实践的方法。

简介：摘要1例6岁2月龄患儿因“确诊ABCA3基因变异所致弥漫性肺间质病4年余，接受肺移植6个月，拔除气管套管”入住深圳市儿童医院呼吸科。确诊初期予泼尼松、阿奇霉素及羟氯喹三联治疗，效果不佳，呼吸困难进行性加重，生长发育严重落后。4岁起反复肺部感染伴慢性呼吸衰竭急性加重多次进入重症监护病房气管插管机械通气，5岁6月龄接受双肺移植，术后因双侧膈肌麻痹，给予经鼻双水平无创通气，随访至患儿6岁7月龄情况良好。

简介：摘要低氧血症是儿童肺炎、哮喘、支气管肺发育不良等疾病的常见并发症，快速识别低氧血症对于危重症患儿的处置、管理具有重要意义。脉搏血氧饱和度监测是世界卫生组织公认的监测儿童低氧血症的最佳方式，可无创、持续性监测脉搏血氧饱和度。现基于国内外相关文献，并结合儿科临床需求，制定《儿童脉搏血氧饱和度监测临床应用专家共识》，旨在提升儿科医师和护理人员对脉搏血氧饱和度监测的儿科常见应用、作用原理、操作技术以及局限性的认识。

简介：摘要目的分析肾康注射液联合复方α-酮酸片治疗老年慢性肾功能不全的临床效果。方法抽取2018年2月至2021年9月郑州市第九人民医院收治的老年慢性肾功能不全患者92例，按照随机数字表法分为联合用药组和单一用药组，每组46例。单一用药组予以复方α-酮酸片，联合用药组在单一用药组的基础上加用肾康注射液。比较两组疗效、不良反应及治疗前后症状积分、肾功能[血清肌酐(SCr)、血尿素氮(BUN)]、炎症因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)]水平变化。结果联合用药组总有效率(93.48%，43/46)高于单一用药组(78.26%，36/46)，P<0.05。治疗后，联合用药组症状积分低于单一用药组(P<0.05)，SCr、BUN、TNF-α、CRP低于单一用药组(P<0.05)。联合用药组不良反应(4.35%，2/46)与单一用药组(8.70%，4/46)比较差异未见统计学意义(P>0.05)。结论肾康注射液联合复方α-酮酸片治疗老年慢性肾功能不全患者可提高疗效，调节患者炎症因子水平，改善肾功能和临床症状。

简介：摘要：新时期的教育要求学生的全面发展，高中语文作为培育学生文化素养的学科，其中阅读教学在其中也是非常关键的一环，学生通过阅读教学，可增强知识储量，提升气质品行，加深思想道德建设等，对学生的未来成长意义重大。高中语文涉及方面广泛，因此教师更应融入创新教学理念，为学生开辟出多元化的学习途径。本文将对核心素养下语文阅读教学的方法进行探析，以供教师参考。

简介：摘要：目的：探讨、研究社区卫生定向服务模式在社区慢性病管理中的应用。方法：针对100例慢性疾病患者，样本选自2021年1月至2021年12月社区医院建档慢性疾病患者，并按照先后顺序分为2组，对照组选取常规社区服务模式，观察组选取社区卫生定向服务模式，对比治疗成果。结果：从数据可见，观察组90分以上人数明显高于对照组，观察组50例患者,47例患者的病情得到了有效控制，病情控制率为94.0%，对照组50例患者，36例患者并请得到了有效控制，病情控制率为72.0%。两组患者各项指标对比，数据有统计学意义，P＜0.05。结论：社区医院选取社区卫生定向服务模式，实现患者病情的有效控制，提升患者的自我防护意识，保障患者的身心健康。

简介：【摘要】诱思探究教学法能够激发学生的兴趣，提升学生在课堂的注意力，对促进教学质量来说具有重要的意义。

简介：摘要：随着新医疗体系改革发展，医院人事管理改革问题已无法回避，尤其是人事管理制度改革尤为突出，本文结合三级公立医院及事业单位人事管理特点，就当前人事管理制度存在的问题，提出相应的对策建议，希望能够给医院人事管理改革发展提供一定参考，提高医院人事管理水平。

简介：

简介：摘要：化工化学是实用性较强的一门学科，一直以来，化工生产是对环境污染较为严重的行业，为了改善生产污染环境，就需要生产企业重视新物质材料的应用，也就是研发、生产绿色材料，避免造成环境污染。所以，在绿色化学理念的倡导下，化学化工教学也应当融入此理念，为国家培养、输送绿色化学人才，一方面为改善化工污染状况储备人力资源，另一方面也从根本上提升化学人才的整体素质。

简介：摘要：小学阶段是学生的道德素养和认知发展的启蒙期，少先队活动是检查小学生核心价值观的重要举措。我国各地小学正在进行少先队活动改革，侧重于利用少先队活动，培养学生的道德素养和综合能力。本文通过分析当前小学少先队活动开展的常见问题，探究解决问题的应对措施，以发挥少先队活动的时效性，促进少年儿童的多方面发展。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，小学语文教师应该不断地提高自身的教学水平，在开展教学活动的过程中，教师不仅仅要注重于知识的传授，还要充分地注重学生各方面素养的提升，使得小学语文课堂效率得到充足的提升，促进学生语文水平的提升。所以，教师要不断地转变教学观念，对自身的教学方法进行改进和创新，并通过微课视频教学法、角色扮演法等方式，进一步推动学生的全面发展。