简介：摘要：体育场馆作为举办大型体育赛事和公共活动的重要场所，其建设质量直接关系到赛事的顺利进行和观众的安全。钢结构因其强度高、施工速度快等优点，在体育场馆建设中得到了广泛应用。钢结构吊装作为施工过程中的关键环节，安全管理尤为重要。本文旨在探讨体育场馆钢结构吊装过程中的安全管理措施，确保施工安全，为体育场馆的顺利建设和后续使用提供坚实保障。

简介：摘要：体育场馆作为大型公共设施，其建设过程中的消防管控至关重要。由于体育场馆通常具有大空间、高人流的特点，一旦发生火灾，后果不堪设想。从设计阶段开始，就必须严格遵守消防规范，确保消防设施的合理布局和有效性。确保消防通道的畅通无阻，合理配置消防水源和灭火设备，以及实施严格的电气安全管理。施工现场的消防安全教育也不可忽视，必须对施工人员进行定期的消防知识培训，提高消防安全意识和应急处理能力。

简介：

简介：摘要：体育舞蹈是集体育、音乐、舞蹈、艺术与运动的高度结合体。体育舞蹈不仅能强身健体，还可以提高学生的审美能力，有着其他体育运动所没有的魅力。在大学校园里开展体育舞蹈教学有利于提高学生的艺术水平和人际交往能力，有利于增强大学生体质，发展大学生的健全人格。体育舞蹈也是校园文化生活交流的一个重要平台。正如霍斯特所说概括的:“体育舞蹈区别于体育和舞蹈，具有自身特点。既不像体育竞技那么激烈，也不想舞蹈那么柔和，体育舞蹈兼顾身体美和韵律美的内涵，是一种历史悠久的体育文化表现形式。”因此，体育舞蹈是大学体育教学中非常重要的一个门课程。本文对大学体育舞蹈教学进行探究，针对大学体育舞蹈教学中出现的问题，就如何优化体育舞蹈课教学进行探究，目的是提高大学生对体育舞蹈的兴趣，促进体育舞蹈在大学的发展。

简介：摘要作为体育教师，不论其专业水平多高，对教材有多么熟悉，经验有多么丰富，在科学飞速发展的今天，在思想无比活跃的学生面前，都必须认真备课才能走进课堂。

简介：摘要目的研究个体化饮食干预对糖尿病肾病维持性血液透析患者人体成分指标、营养状况及炎性因子的影响。方法选取我科2019年5月至2021年5月期间收治的105例糖尿病肾病维持性血液透析患者作为研究对象，采用数字表法随机分为两组。对照组52例给予维持性血液透析常规护理干预，观察组53例在对照组的基础上增加个体化饮食干预。对比两组患者营养状况、炎性因子水平、人体成分指标。结果干预后观察组转铁蛋白(TRF)、白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)、每日蛋白分解率(nPCR)均高于对照组(P<0.05)，肱三头肌皮褶厚度(TSF)、中臂围(MAC)、中臂肌围(MAMC)均高于对照组(P<0.05)，血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素-6(IL-6)水平均低于对照组(P<0.05)。结论个体化饮食干预对糖尿病肾病维持性血液透析患者效果确切，能够有效改善患者营养状况和人体成分指标，降低炎性因子水平，具有临床推广价值。

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简介：【摘要】新一轮课程改革强调要落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养学生核心素养，使其德智体美劳全面发展，同时也强调要积极推进课程资源建设。本文针对中学体育与健康课程资源开发与利用现状进行分析，探寻体育与健康课程资源开发与利用的有效途径，希望帮助体育教师提高课程教学质量，以便更好地实施课改。

简介：摘要：在“双减”政策不断深入发展落实的过程中，学校的减负工作也得到了不小的收获。学生的可以拥有更多的课余时间发展自己的爱好兴趣，同样拥有足够的时间去探索新事物，以促进学生积极和全面的发展。体育活动对小学生尤其重要，学生们只有拥有强健的体魄才能够更高效的展开文化知识的学习。有鉴于此，体育教师应探索创新多种教学方法，确保小学体育教学的有效性，以推动“双减”政策不断深化实践，推动五育并举发展，促进儿童全方面发展提高。

简介：　　摘 要：小学体育是小学学科教学中一门重要的基础学科，在学生全面健康成长中作用非常大。课堂教学是我们小学体育课程有效实施的重要途径，同时也是小学生体育素质有效提升的重要方式。在小学体育课堂教学中，注重课堂教学的有效性是值得体育教师认真探究的课题。教学中教师需将有效性提升作为研究的方向，努力为小学生构建有效的体育课堂教学模式，有效提升小学生的身体素质。文章从小学体育课堂教学有效性的重要意义进行阐述，对当前小学生体育教学的现状进行细致分析，着手对小学体育课堂教学有效性的提升策略进行探索，以期为提高小学体育教学质量提供帮助。

简介：摘要：快乐体育理念下的高中田径教学更加注重学生对田径项目的参与热情的提升，引导学生在田径项目当中提升其身体免疫力、调节其各种压力，为学生以后的学习与生活奠定基础。本文讲述了快乐体育理念概述、分析了根据学生的意愿安排田径项目、开展田径项目比赛、进行田径游戏游戏活动等高中田径教学方式，为体育老师在快乐体育理念下开展相关的田径教学提供参考。

简介：摘要：随着核心素养的提出，在小学体育教学中，要构建多样化的课堂，让学生融入体育知识学习中。游戏化教学在小学体育教学中的应用，能够为学生构建轻松适宜的氛围，进而习得知识，也强化学生参与知识学习的积极主动性，优化教学效果。本文重点阐述核心素养下小学体育游戏教学有效性策略，以此有效落实体育课堂。

简介：摘要：在当今教育改革如火如荼的浪潮中，篮球教学这一传统体育项目也迎来了前所未有的变革与革新。面对传统篮球教学中存在的诸多问题，如教学方法单一、学生参与度不高、技能提升缓慢等，篮球模块教学犹如一股清新的春风，悄然吹遍了校园的每一个角落，并迅速赢得了师生们的广泛关注与热烈追捧。篮球模块教学，这一创新的教学模式，紧密围绕新课程标准的核心要求，以促进学生全面发展为目标，对传统的篮球教学进行了全面而深刻的改造。它不再局限于简单的技术传授和体能训练，而是将篮球运动的各个方面进行了科学、系统的划分，形成了多个既相互独立又紧密联系的模块。

简介：通过对研究性学习心理学基础的介绍,提出在体育院校大学英语精读课中开展研究性学习指导思想、意义和实践方法,为同类的教学提供参考。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，幼儿户外体育活动的重要性日益凸显。民间传统游戏作为文化传承的重要组成部分，其在幼儿户外体育活动中的应用不仅能够丰富活动内容，还能促进幼儿对传统文化的认知和兴趣。本研究旨在探讨民间传统游戏的特点与价值，并提出幼儿户外体育活动中的民间传统游戏的应用对策，通过这一研究，可以为幼儿园教师和家长提供指导，帮助他们更好地利用民间传统游戏丰富幼儿的户外活动，同时促进幼儿对传统文化的传承和发扬。

简介：摘要：根据学校体育现状及学生学情，传统的学校体育教学模式已经落后。针对学校体育教学提出新的教学理念——核心素养。本文以小学水平一二年级上册教材《单起双落》的教学为例，从传统体育教学的安全束缚、自我认知；新形式下的体育教学理念认知、明确方向；自我挖掘、应用例谈；创新思维、建构自我几个方面就笔者在新的体育教学模式下的践行及感受。