简介：摘要：

简介：摘要：现代信息科技和社会经济的迅速进步，世界正在产生着天翻地覆的改变，人类生产生活的方方面面也变得与网络脉脉相通。我们的未来和网络不可分割，未来是现代化的舞台，是网络化的舞台，是智能化的舞台。网络仿真技术是一种运用建立数学模型及统计剖析的办法模仿网络行为，它是经过建设网络设施和网络链路的统计模型，模仿网络流量的传递，达到取得网络设计和优化所需要的网络功能数据的一种新兴高技术。网络仿真技术的出现有效解决了开发新的网络结构高成本、效率低、高耗费等一系列问题。Mininet能够创建实现虚拟化的网络，虚拟网络仿真现实网络由主机、链路等组成，它具有能够支撑OpenFlow的功能，具备高度灵便的特性，功能多且强大。在Mininet网络仿真平台上测试进行的实验，可以直接移到我们的现实生活中去（Mininet官网说法，还未经过实践）。本文章从Mininet的概念、实现工作与原理、Mininet中SDN元素、仿真建模，发展前景等多方面剖析了Mininet网络仿真平台，为人们进一步了解研究Mininet网络仿真平台提供支持。

简介：摘要：在电池舱布局设计过程中，流体仿真分析技术可预测布局设计时的薄弱点，优化布局方案，提高布局可靠性，可避免安全事故的发生，大大降低了电池舱建筑设计的成本。利用ANSYS Fluent流体仿真分析软件针对电池舱进行流体仿真分析，使用流体热分析，以验证布局设计的合理性。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，越来越多的应用通过网络来实现，网络安全也日趋重要，同时也面临着巨大的挑战。网络攻击者的攻击模式越来越复杂，他们的技术水平也不断提高，网络系统不断受到攻击，如何保护网络和系统不受入侵成为现在急需解决的问题。传统的网络安全措施也显得力不从心，此时需要引入一项全新的防护技术——蜜罐技术。

简介：摘要随着人类物质文明的提高，在人类的审美活动中音乐也逐渐发展起来，同时随着人类精神文明的发展而逐渐发展、进步。因此，在小学音乐课的教学过程中，为了让学生能够感受音乐、爱上音乐，教师可以在教学中为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，让学生在趣味横生的教学过程中快乐学习。本文主要根据笔者的教学经验，阐述了对于小学阶段的学生来说如何进行快乐教学，让他们感受音乐、爱上音乐。

简介：摘 要：体验式教学模式在小学英语教学中的应用具有极其重要的价值。针对当前小学英语听力教学存在的问题。基于教育改革的需要，小学英语教师应当积极构建体验式的听力模式，重视听力情境的营造，强化学生在听力中的体验、领悟，促使学生听力能力的提升。

简介：摘要：情感教育是素质教育的重要组成，同样也是学科教育的教学目标，它是“以人为本”教育思想的表现，是有效教育的重要辅助。尤其在中职英语教学中渗透情感教育十分必要，它能够有效扭转中职学生英语学习现状，更能够发挥自身作用辅助中职英语教师有效开展英语教学。文章也将从情感教学在中职英语教学中的体验和渗透入手，探析情感教育的积极作用以及和中职英语教学的结合点，以供参考。

简介：摘要：“读”与“写”是语文教学与学习中的重点内容，对于初中学生来说，语文是一门基础性学科，对提高其语文素养、为其未来发展奠定基础均有积极作用。目前随着时代的发展，教学方法和教学理念均有较大的变化，因此教师在实际教学中可以从学生角度出发，如可将写作教学与阅读教学相结合，综合性提升学生语文能力，本文中便对此进行了分析。

简介：【摘要】目的：探讨情景模式教学在三级综合医院消化内科护理教学中的应用效果。方法：遵循随机对照原则，选取2018年-2019年在我科实习的96例护士作为研究对象随机分组，其中2019年48例消化内科实习护士作为观察组，另2018年48例作为对照组。观察组设制特定的情形，采用情景演练方式对其进行培训；对照组使用传统教学方式。观察指标为两组实习护士的专科理论、操作技能考核成绩及实习护士对临床护理教学的满意率。结果：情景模式教学同传统教学相比，观察组在专科理论、操作技能考核成绩及实习护士对临床护理教学的满意率得分均高于对照组（

简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，该阶段的英语学习是真正打基础的最佳时候，也是在培养人才时最关键的时期。然而，目前我国初中英语教学发展较为缓慢，阻碍了我国适应全球化大环境的步伐。因此，本文通过对探究式教学在初中英语教学中运用的重要意义进行阐述，并提出符合该阶段学生身心特征的解决策略，提高英语教学的质量。

简介：摘要：将支架式教学模式应用于传媒类大学的英语口语课堂，能有效地提高学生的口语表达能力。教师通过搭建“支架”，创设教学情境，让学生独立探索、协作学习，最后效果评价等环节展开教学。这种教学模式可不断地提高学生的学习兴趣并调动其学习积极性，帮助学生构建完善的英语知识结构；培养学生的自主学习能力以及学习的探索性和合作性；提升表达的流利度和精确度；同时，提高其跨文化交际能力。实践证明，支架式教学模式在传媒类大学的英语口语课堂中具有重要的应用价值。

简介：　　摘要：情境教学法是提升中职英语课堂教学效率的一种有效方法，对中职英语教学有着重要的意义。无论是英语单词、英语对话，还是语法、课文教学，都可以在教学过程中渗透式地运用情境教学法，这样能丰富英语课堂教学方式，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的英语学习效率。因此，应推进情境教学法在中职英语课堂教学中的应用。

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简介：摘要：互动教学模式是一种在数学学科当中发展起来的新型教学模式，在现如今的数学教学当中十分实用。其在开展当中具体有以下几步操作。首先，教师要以问题为情境导入新课知识，在课堂教学之中要注重布置内容，引领学生共同解决，学生要在教师的引领之下共同地去探索新知，解决问题。最后，教师在课程结束之时，要发挥引导作用，结合学生的接受情况有针对性的讲解，以此引领学生完成知识网络的形成，促进学生学习效率的提升，进而发展学生的思维。

简介：摘要：当今，我国的教育事业取得了飞速的发展。其中，人文性学科的教育越发得到重视。初中历史与社会教学，作为初中教育过程中的一个重要环节，集人文性与社会性于一身。在实际教学过程中，通过对课堂知识的讲述，帮助学生提高学习效率。新课标提倡将体验式教学运用到初中历史与社会教学当中去，加强学生们的情感认知，更好 地 达成教学目标。 关键词：初中历史与社会 体验式教学 问题 措施 

简介：摘要：在信息技术快速发展的大背景下，给数学教学提供了便利条件，能够弥补数学课堂枯燥乏味，知识抽象难懂的不足，让学生学习更加直观、有趣的数学，从而建立更浓厚的学习 兴趣和信心，同时也有利于学生抽象思维的发展。本文主要从小学数学教学实践出发，对发挥信息技术优势的有效措施进行了分析，旨在促进课程教学的提质增效，让学生的学习兴趣以及学科素养获得较好的发展。

简介：摘要任务型教学法是在上个世纪的80年代所提出的一种全新的以任务作为中心的英语的教学方法，该方法被提出之后快速在语言类的教学中被应用和推广。任务型的教学方法在教学中倡导以学生为中心，鼓励学生在完成任务的中获得知识，实践不断证明该方法是一种高效的教学方法，对于促进英语的教学效率有着一定的积极作用。主要结合教学实践就任务型教学法在初中英语教学中的应用问题开展了探讨和分析，以期能够更好的促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：随着初中语文改革的不断深入，为了锻炼学生写作能力，初中语文教师要更好的运用好“微写作”方式，微写作是随着社交网络兴起孕育而生的一种新型写作方式，具有语言精炼、篇幅短小等优点，适合当下年轻人碎片化的阅读习惯，在诸如微博、网易等社交平台上备受追捧。初中语文教学可以通过微写作的应用培养学生口头语言转化成书面语言的能力，并在此过程中较好的提高其“大写作”的能力，锻炼其语言表达能力、语言概括能力以及论证表述能力等。学生对于微写作的熟练运用，不仅能够大幅提升“大写作”水平，提高语文成绩，更能极大的促进其综合素质的全面发展。

简介：　　摘要：中职生中大部分学习英语兴趣不高，究其原因主要归结为以下几点：一、中职学校所招学生英语基础差，绝大部分学生来自初中阶段的后进生，基础相对薄弱。二、部分英语教师教学方法落后。教师注重知识的讲解，而不太注意学生的接受程度和情感态度，学生处于被动地接受。三、教学辅助设备有待改善。很多学校教室暂无多媒体，利用多媒体设备，可以让学生在视觉和听觉上同时得以感知，可以变抽象的知识为具体的声音、图片或视频，更容易抓住学生的注意力。综上原因，只有提高中职生对英语学习的兴趣，方能提高教学效率，最终提高学生的综合素质。

简介：构成人的创造力的因素很多,核心是创造性思维。创造性思维新奇、独特、流畅,其表现为思路开阔,不受别人的见解和自己已有的知识局限,能迅速发现事物与事物之间,现象与本质之间的新联系,富于想像。在地理教学中培养学生的创新素质,具有独特的优势。地理亦文亦理,涉及自然科学与人文科学多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想像和创造的欲望。因此,只要努力用科学的办法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。那么如何培养学生的创造性思维呢?根据本人多年的从教经验,应从以下四个方面入手。一、激发学生兴趣兴趣是一种内驱力,是学习入门和获得成功之间的桥梁。当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动地、积极地、执著地探索该事物的奥秘。兴趣具有一种巨大的推动力,可以激发人的想像力和创造力。要使学生能在将来的地理学领域中有所创新,就必须首先培养学生对这门课的浓厚兴趣。为此,教师要教育学生充分认识学习地理的目的和意义,理直气壮地向学生说明学习地理对学生成才的重要作用,展现学科知识的魅力。还要培养学生对学习过程本身和...