简介：内容摘要<<新课程标准>>十分强调“使学生感受数学与现实生活的联系”，要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事件出发”。如果我们能在数学教学中引导学生利用自己已有的生活经验，去分析问题和解决问题，使数学问题具体化和生动化，学生就能体验到生活中处处有数学，感受到数学的乐趣，从而养成用数学的观点和方法去认识周围的事物，处理实际问题的习惯。

简介：在语文学习中，作文是最让学生望而生畏的环节。笔者通过调查得知，学生在写作中面临的主要问题是无事可写，或者心中有感笔下无言，根本不知道如何表达自己的感受。之所以会这样，是因为学生没有发掘生活，没有认识到写作文就是写自己的生活。而要想让生活走进作文，就要做到回归生活，观察生活，积累生活，还要注重作文评价，并且通过阅读拓展生活。只有这样，生活才能成为作文的源头活水。

简介：摘要：随着互联网的飞速发展，也催生了高校生活助手平台的兴起。这不仅能够满足大学生在在校需求，还可以提高高校生活服务质量与效率。基于此，笔者将分析与探讨基于“互联网 +”的高校生活助手平台。

简介：<正>案例一:我听过一节"怎样将尾巴接回"的数学课,初看课题名称,还以为是一节科学课,这引发了我的好奇心。这节课由下面的游戏引入:这是一个正六边形与正四边形的动物图片。游戏规则:围绕小猴身体所在的正六边形转动尾巴所在的正四边形,以顺时针方向翻转。提出问题:请你想想,正四边形转

简介：摘要本文通过分析人工湿地技术及铁路车站的污水结构，提出了人工湿地用于铁路偏远车站的可行性及注意事项。

简介：

简介：摘要数学教学生活化是新课程所倡导的最基本理念之一，在应试教育下学生的数学知识处于“纸上谈兵”的状态，缺乏生活实践能力。同时，学生对生活中的数学没能引起足够的重视，使小学数学教学实践陷入泥沼。数学是体现自然规律与社会规律的工具，要体现数学的价值就必须要注重数学与生活的联系，在基础教育改革中也指出要将数学与生活紧密联系起来，增强学生用数学思维解决实际问题的能力。因此，在新课程理念下，探索小学数学教学生活化具有重要的理论意义与实际价值。

简介：摘要采取“厌氧水解+垂直流人工湿地”工艺，对海南省某农村地区的生活污水进行处理，选取其中有代表性的处理规模为100m3/d、50m3/d、30m3/d的3个污水厂区进行水质处理前后的对比分析。结果表明，出水水质均能稳定达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）的一级B标准，达标率100%。由此得出结论，垂直流人工湿地处理技术在我国热带地区对于处理农村生活污水有很高的实用价值。

简介：摘要 目的 观察护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者治疗效果的影响。方法 60例老年COPD患者，病情稳定后在常规护理的基础上接受针对性护理干预，观察干预前后患者治疗效果的差异。结果 护理干预12个月后，患者咳嗽、咯痰、气短症状减轻或者消失，体力明显改善；与干预前比较，干预后患者平均动脉血氧分压明显升高(P