简介：

简介：摘要：本文以小学数学教学中学生自主学习能力展开探究，分析出小学数学教学存在问题为：学生对数学学科学习兴趣不足、超前学习严重、教学模式单一，提出了引导学生进行自主学习的有效策略：融入趣味元素，激发学生的学习兴趣、创新课前教学导入形式、贴近生活创设教学情境，希望为小学生自主学习能力的培养提供有力保障。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，体育教学作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。初中体育教学不仅是传授学生体育知识和技能的过程，更是培养学生自主性学习的重要途径。自主性学习是一种以学生为主体，通过激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力，使学生在体育学习过程中主动探索、主动实践、主动反思的学习方式。

简介：摘要：基于项目式学习的初中物理教学模式探索与实践，旨在通过具体项目，让学生在实践中深化对物理知识的理解与应用。此模式强调选题精准、规划全面，注重过程指导与适时监控，确保学生在项目推进中能够充分发挥创新思维与团队协作能力。成果展示与多元评价则是对学生学习成果的全面检验与肯定，激发学生进一步探索物理世界的热情。通过实践，该模式有效提升了学生的物理学习兴趣与综合能力。

简介：在数学教学中，习题课教学是一类重要课型。习题课的基本目的是通过掌握解题的形式来形成学生的数学技能，并通过解题教学培养学生的数学应用意识和能力。本文从两个方面分析了在数学习题课教学中应注意的问题，从而使数学教学能收到较好的效果。

简介：摘要: 物理作为高中教学中一个最基础科目，其推动无数科技的进步和发展，所以培养具有较高物理能力的高中生们对于我国物理的长期发展是十分有裨益的。此外，教师要提高专业素质和个人能力，在课堂教学中自主创新教学方法，利用多媒体系统等手段丰富课堂教学内容，在协作课堂教学中加强理论研究和科学研究，吸引学生的兴趣爱好，改进课堂教学效率，并在日常课堂教学中实施合作课堂教学。本文从高中物理开展合作学习的意义入手，就高中物理教学中合作学习方法的有效开展措施进行了分析。

简介：摘要：目前由于应试教育的影响，大部分教师过于关注学生的学习成绩，从而忽视了学生的心理健康教育，严重阻碍了学生身心健康发展。因此，在实际教学中，教师需要结合学生的个性特点和实际情况，通过科学合理的手段渗透心理健康教育，有效激发学生的学习兴趣，使学生在学习数学知识的同时形成良好的心理素质和健全的人格，从而促进学生更好的发展。浅析了心理健康教育融入小学数学教学的意义，探究了心理健康教育融入小学数学教学的策略，以期为小学数学教学提供借鉴。

简介：摘要初中语文是学生学习生涯中比较重要的一门课程，不仅是培养学生理解能力和阅读能力的基础性课程，还关乎着学生未来的思想和心理健康。教师在初中语文的教学中要顺应时代的变化，不断地在教学中注入新的内容。本文在探讨初中语文教育的基础上，对心理健康教育在初中语文教学中的渗入进行了分析。

简介：实验不仅仅是物理、化学、生物等学科的根基,它与数学学科的发展也有着密不可分的关系,大数学家高斯曾经说过,他的很多数学发现是从实验中归纳出来的,证明只是一项补充工作.类似地,当我们指导初中生学习数学时,也要关注数学实验的价值,恰当利用实验,能够为学生的数学学习带来优化作用,对学生的核心素养发展也有着非常显著的意义.

简介：摘要教育改革中学习方式的改革尤其重要。本文对高中英语多样化学习的策略进行了探究，培养学生形成主动的、发现的、探究的、合作的学习方式，发挥学生的主体意识、创造思维和实践能力，让学生有效、高效地学习。

简介：摘要：我国的教育随着社会的不断发展，从硬性的知识教育转变为素质教育，在教育转变中，教学质量的保障成为教学的重点。音乐艺术学科，在新时期的教育环境中，需要提高教学气氛，让学生进行积极自主学习，促进学生综合能力的发展。所以，在初中音乐教育教学中，教师要进行激励性教学的运用，使学生能够主动参与到音乐学习过程中，发挥学生的主观能动性，激励学习需求、学习情感、学习兴趣、学习内化，从而提高教学质量，培养音乐核心素养。

简介：摘要目前学习生物学的方法繁多，对于在新课改背景下如何学好生物学，是不少学生一直在思考的问题，在这里笔者通过平时教学经验和优秀教师的一些做法，简要谈谈初中学习生物时的一些简单方法。

简介：当前，课堂评价与外部评价的失衡现象引起了很多评价专家的关注，研究表明，促进学生的学习主要是通过课堂评价一而非外部考试——来实现的，多使用有棼的课堂评价可以改善学习。通过现实考察发现，课堂评价还存在着很大的改进空间。在评价、教学与学习一体化的实践中，要赋予课堂评价对于学习评价的发言权，通过明确成就目标，改善课堂评价结果处理，提高教师评价素养来促进学生学习是可行的路径。

简介：[摘要]作为一名语文教师，在教学中，我尝试让学生通过小组合作来学习、思考，但有部分学生却在小组讨论时间谈论与课堂无关的内容。专家称，小学生受知识、经验和能力的限制，不可能在短时间内完全独立地完成学习任务，因此需要依靠教师组织和引导。那么，在教学过程中，教师如何在尊重学生主体地位、相信学生主体作用的前提下进行有效引导，使小组合作学习更有效呢？

简介：摘要：学前教育阶段是一个幼儿发展的重要阶段，在这个阶段，语言、思维、动作等多方面能力都处于萌芽时期，所以，教师和家长需要重视这个阶段，为孩子的多方面能力发展开个好头，启蒙孩子们语言思维的发展。语言表达能力是一个人作为一名社会个体必须具备的基本能力，我们必须采取有效措施来培养幼儿的语言表达能力，让幼儿从想说、爱说到会说。本文基于幼儿教育的实际经验，来浅析学前教育中培养幼儿语言表达能力的策略，希望可以对今后的幼儿教育者提供一定的参考意义。

简介：摘要：高中时期，数学十分重要。数学有着很多复杂的理论内容，学习数学对学生的能力要求很高。本文将以网络平台作为切入点，研究高中数学教育模式的创新思路，分析教学构思。着眼于改革情况、内容、目标以及关键问题出发，探索创新教育思路，为高中数学教育提供参考。

简介：青岛哲范小学 266100 摘要：教育就是教育。基础教育是教育的基石。小学音乐教育是素质教育的重要组成部分。这是培养学生美育的重要途径之一。教师素质的限制和班级规模等因素阻碍了音乐课程的多元化创新。目前，音乐教育课程已成为素质教育的重要课程。传统的教学模式太简单了。因此，增强小学音乐课程的多元化教学模式是培养学生全面发展的必要手段。

简介：初中生正处于青春期,正是人生观、价值观和世界观形成的关键时期。初中政治教育对此有着至关重要的作用。然而,在很多学生看来,政治是一门枯燥乏味的学科,上课时不愿意听,对政治课丝毫提不起兴趣。面对这样的境况,初中政治教师需要发挥自己的课堂教学智慧,采用合适的教学方式和教学手段,激发学生学习政治的热情,并将所学的政治知识用来解决生活中的一些难题。

简介：摘要：初中数学教学是学生数学思维与问题解决能力发展的关键时期。本文通过分析当前教学现状，指出提升学生解题能力的重要性和面临的挑战，提出了一系列有针对性的策略，旨在帮助教师与学生共同构建有效的学习环境，从而推动学生在数学领域的全面发展。

简介：摘要：基于现代化教育改革工作要求，不仅需要教师培养学生文化素养与能力，同时更需要关注学生内在发展需求，利用科学有效的手段引导优化学生的情感世界，以此健全学生的人格品质，推动学生健康全面的成长。在小学语文教育工作中，语文教师应当基于新课程改革工作要求，不断落实情感教育工作，并为学生设计高质量的教育工作方案，采用更为多元化的手段启发学生的思维，使学生能够在良好的学习环境中获得思想品质与道德情感的发展，实现语文教育工作立德树人的目标。