简介：摘要：当前，我国正经历着新的历史变革期，社会观念越发多元化，学生的三观也深受其影响。特别是处于小学阶段的学生，因其处于形成正确思维观念的关键期，需要更为丰富的德育素材以充实他们的精神世界，从而树立正确的三观。为此，笔者结合自身德育经验，将红色文化与小学德育融合，不断提高德育质效。

简介：摘要：现代化科学的发展和进步，使越来越多的学科在教学中实现了融合发展，不仅发挥了各门学科的优越性，还愈发体现出综合性的优点。小学阶段是学生学习、成长的关键时期，在此阶段学习到的知识会对学生未来发展造成影响。而小学语文与小学数学作为小学阶段的重要学科，在教学实践中，需要紧密结合，发挥本学科的优势，以实现跨学科教学，助力于学生的学习与成长。一方面可通过语文课程帮助学生养成良好学习习惯，另一方面可以通过数学课程培养学生的独立思考能力。由此看来，教师在进行教学时，将小学语文与数学相结合，实现跨学科教学，可更好的以适应社会发展趋势的需要。本文就小学生学习兴趣对教学的影响、推动跨学科教学法开展措施等两方面内容进行深入分析，以期为相关学者的研究提供参考。

简介：摘要：在我们的日常生活中，语言是最重要的交流工具，但对于大多数老师来说，语言只会出现在语文教学中，其实不然，任何一门学科都会运用到语言，这些语言既是老师教育思想、专业知识的体现，也是情感表达、信息传递的基本形式。因此，本文就先阐述了小学数学课堂教学语言的特征，然后提出几点语言运用在小学数学课堂教学中的有效措施，希望能通过精炼、通俗、幽默化的语言来加深师生间的情感交流，使得小学生能在枯燥的数学中感受到快乐。

简介：摘要：小学数学课堂提问，是教师与学生之间进行双向对话和数学交流的重要途径。而伴随着小学数学新课程的改革，数学课堂提问也在发生着巨大的变化，与之前的数学提问相比，现在的数学课堂提问被赋予了更多的教学功能以及内涵，数学提问也变得更加有效。从这里可以看出数学课堂提问的重要性。因此，小学数学教师更需要积极探索开展有效提问的策略，并且遵循提问原则，不断启发和引导学生在数学课堂上掌握更多的数学知识，最终促进学生在有效数学课堂提问的开展下得到更好的数学成长。

简介：摘要：伴随着我国社会的不断发展，我国义务阶段的教育也获得了广泛关注，尤其是农村地区的义务教育发展备受重视。但是在我国农村地区，尤其是少数民族地区，处于义务教育阶段的学生选择辍学的问题仍旧存在，造成初中生辍学的原因主要为体制性障碍。基于此，本文将广西农村地区的初中作为例子，重点调查探究当地开展的“控辍保学”工作，并针对其中存在的一系列体制性障碍，给出相应的解决策略。

简介：摘要：在小学语文教育当中德育是非常重要的一个部分，因为对于小学阶段的学生来说，在学习语文知识的同时，还要接受优秀思想的熏陶，只有这样学生才能够成为素质教育大背景下国家需要的人才。因此小学阶段的语文教师在讲授知识的同时一定要注意思想品质的教育，要基于立德树人这一点，重视学生的德育，努力将学生培养成为德智体美劳全面发展的人才。

简介：“新型的良好的情感关系是真正的人与人的心灵沟通，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。”这是新课标里的一段话。也是站在课改前沿的老师困惑而又追求的一种关系。那么。我们该怎样创造这种新型的师生情感关系，在师生之间建立一座新型的情感桥梁呢？