简介：摘要：在当今素质教育的大背景下,越来越多原本没有受到重视的学科开始受到人们的重视,而小学美术创意手工制作课程就是其中一个。但是就目前来看,这门课程的教学存在很多问题有待改进,并且教师的教学方法也有待更新。本文从小学美术创意手工制作教学的作用入手,对其进行了简要的阐述,接着说明了现在手工课的现状,最后对美术创意手工制作教学的途径进行了具体说明,旨在为教师提供教学方法,以促进该项教学工作的开展。

简介：摘要： 新时代教育背景下，创意性写生教学从课堂形式、教学内容、学生体验等各方面都进行了创新与优化，这样有助于提升学生的美术水平以及综合素养，从而提高小学美术教学成效。文章基于小学美术教学中的创意性写生教学，围绕其策略展开论述，以帮助教师更好地开展教学工作。

简介：摘要：作为一门艺术学科，美术所肩负的责任不仅在于培养学生基础美术知识与技能，更在于培养学生的文化艺术审美，培养与发展学生的思想道德品质与文化自信，让学生学会以一颗包容的心面向多样文化的涌入，以坚定的文化保护、传承与发扬等信念面对本民族文化，从而既能尊重文化差异，又能在新文化融合的同时实现本民族文化的传承。本文就基于文化融合视域下小学美术教学的开展，阐述并分析了意义、目标与方向，以供分析与参考。

简介：摘要：在新课标以及素质教育理念的引导下，对小学阶段美术学科的课堂教学提出了更高层次的要求，如何创新课堂教学模式、转变学科教学理念以及优化学科教学方法，已经成为小学美术教师亟待解决的问题。基于此，文章针对新课标下小学美术学科课堂教学方法进行简要论述，以期为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助。

简介：摘要：手工电弧氩电联焊是由手工电弧钨极氩弧焊完成根部焊接，手工焊条电弧焊完成填充与盖面焊接，两者互相结合的一种焊接方法。氩电联焊集中了氩弧焊和手工焊条电弧焊的优点，焊接时产生缺陷少、焊接速度较快、生产效率高，焊缝成型美观，对于焊接质量要求比较高的焊缝一般都采用此种焊接方法。     关键词： 手工电弧焊 钨极氩弧焊 焊条 焊丝

简介：摘要：欣赏课是美术教学的重要组成部分，由于美术教育具有特殊性，需要学生学习和应用技巧、技法，由此实现情感价值的升华，丰富审美情感与艺术素养。本文分析了现阶段小学美术教学中存在的问题，探讨了在美术教学中开展欣赏课的意义，提出美术欣赏课有效教学的策略，意在通过开展多元化欣赏课，激发学生审美的主动性，使之体悟美术作品的内涵与意境，理解作品中的情感与思想。

简介：摘要：小学美术教师在课堂上积极应用微课，不仅是一种创新尝试，更是推进小学美术信息化发展的有力体现，是新时代美术课程标准的要求。教师要科学合理地利用微课资源开发美术课程资源，丰富教学手段和内容，帮助学生更好地内化美术知识，构建知识体系，提高学生学习成效，继而打造高效课堂的强劲引擎，实现美术学科的美育效力。文章立足教学教材，以微课概念和应用优势为切入点，探究微课在小学美术教学中有效应用的策略，希望能为两者的创新融合提出合理化建议，为新时代小学美术教学革新发展提供助力。

简介：摘要：美术是小学生非常喜爱的一门学科，小学美术活动符合小学阶段学生成长发展的阶段特点与学习特点，他们对身边的一切事物充满好奇心与求知欲，喜欢观察，喜欢动手操作，而美术学科很好地满足了他们的需求。小学阶段的美术教学任务相对轻松，教师的教育目标并不是让小学生通过美术学习能掌握哪些理论知识或美术技能，而是将重点放在对学生审美能力、观察能力以及绘画意识等方面的培养上。本文将围绕当前小学美术课堂合作学习中存在的问题，为进一步改善美术课堂提出相应的策略。

简介：摘要：小学生们朝气蓬勃，精力充沛，容易被新事物吸引。扎染艺术可以用各种方法增加织物的颜色和图案，使衣服、窗帘等产品具有更大的艺术美感。因此，教师可以在美术教学中运用扎染艺术，通过扎染教学培养学生的审美能力，提高学生的颜色混搭能力，同时增加课堂教学的乐趣，使学生能够充分体验和感受在实践教学中，教师可以通过评价、制作、展示和评价等环节传授扎染技术，巧妙地提升学生扎染的艺术审美，使学生对扎染艺术感兴趣，同时增强学生的创新意识。本文对小学美术融入中国传统文化扎染教学的实践进行分析，以供参考。

简介：摘要：社会与情感能力是小学生全面发展的重要组成部分，对于其未来的社会适应和心理健康具有重要意义。因此，通过对小学生社会与情感能力培养的研究，分析了当前小学生社会与情感能力培养的现状，探讨了培养策略，以期为我国小学生社会与情感能力的提升提供参考。