简介:【摘要】 《 3-6岁儿童学习与发展指南》提出:学习品质是“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向,是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”幼儿的科学探究活动在培养幼儿的学习品质方面具有独特的优势,本文以大班科学探究活动“小鸡孵化”为例,让孩子在快乐的情绪中自主探究,引导幼儿聚焦“兴趣”“观察”“探究”“交流与合作”,激发了幼儿乐学乐思乐探索的学习态度,逐步养成善于观察、自主探究、乐于交流与合作的良好学习品质。
简介:摘要:因早期海洋平台海底管道立管设计建造的是单层结构,立管外护管往一直通到海底,造成海水进入海管与外护管间环空区域,长期存在海水冲刷导致潮差区的海管外部腐蚀。经内窥镜排查后发现该结构形式的海底管道立管结构多存在不同程度的腐蚀情况。将海管立管环空区域填充满高性能灌浆材料,待固化后防止海水,起到隔离海水防腐的作用。
简介:摘要:幼儿阶段的教学同中小学的教学不论是性质上还是形式上都存在较大的区别,在幼儿阶段的教学中,由于幼儿本身年龄较小的缘故,对于社会、生活等认知较差、学习能力不足、思维能力欠妥。因此,在实际教学中,幼儿教师应着重培养幼儿的各项能力,丰富教学内容和增强幼儿学习体验,加强幼儿对知识的理解和感悟,陶冶幼儿的情操、净化幼儿的心灵。基于此,本文主要围绕幼儿园美术教育教学活动如何开展进行深入探讨和分析。
简介:摘 要:作为世界上音乐艺术教育发展最早的国家之一,我国有着几千年的音乐文化积淀,在很早以前就已经发现传统音乐对于中国人的日常身心健康有着非同寻常的巨大影响,但把传统音乐治疗作为一种音乐治疗疾病的实践方法,却只有几十年的发展时间,在音乐治疗疾病理论和音乐技术应用方法上,还是有待向西方现代音乐疾病治疗专家借鉴和研究学习。近年来,受学习、考试、升学等压力的影响,中小学生普遍存在各种心理健康问题。据中国科学院心理研究所跟踪调查显示,我国超过30%的中小学生存在严重心理问题,如焦虑、抑郁、认知与人际关系障碍等。本文基于目前中小学生普遍存在的心理问题,探索音乐治疗的在心理健康教育活动中的应用策略。