简介：摘要：随着我国教育改革不断深化，如何提升课堂教学的有效性是各个学科中探讨最多的话题，教学方法、教学模式的推陈出新让课堂教学的质量和效果有明显提升。这就需要小学道德与法治教师优化教学设计，加强对学生的科学引导，深度钻研小学道德与法治课堂的教学要求和教学内容。在教学活动中，不断创新出个性化、多元化的教学情境，促进学生形成良好的思想道德观念，在潜移默化中进行道德教育的熏陶，最终实现小学道德与法治课堂教学的有效性，以此来提升学生的综合能力和学科素养。基于此，本文主要对小学道德与法治课堂教学的有效性进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要： 我国在教育水平提升的同时，对 德育教育与心理健康教育也有了更高的要求。为了提升小学生的综合素养，必须要加强德育教育与心理健康教育。小学德育教育与心理健康教育有着一定的联系，它帮助学生培养优良的素养与人格。老师不仅要重视学生的思想道德建设，还要重视学生的心理健康培养。本篇文章以德育教育与心理健康教育内涵进行分析，探讨了两者的整合点，希望文章的一些内容能够对从事德育教育与心理健康教育的老师有所帮助。

简介：摘 要： 调查涉及幼儿家庭的 学历条件、职业认同、水八仙种植经验、地方特色文化认知四大类问题， 用数据描述和分析了我园幼儿家庭对我园园本课程中地方文化了解程度的现状调查，形成了初步结论。以此为基础， 就如何促进我园园本课程的推进与实践提出工作建议。

简介：摘要目的精确估计2015年京津冀地区长期PM2.5暴露的死亡负担及其经济损失。方法选取美国国家航空航天局（NASA）提供的遥感PM2.5数据与人口数据，空间分辨率为1 km×1 km，基于全球-暴露死亡模型评估2015年京津冀地区PM2.5长期暴露的归因死亡人数，并利用统计寿命价值法估计其对应的健康经济损失。结果2012-2014年京津冀地区3年平均PM2.5浓度为46.25 μg/m3，平均有56.6%的人口居住在年均PM2.5浓度超过国家二级空气质量标准（35 μg/m3）的地区；2015年京津冀地区归因于PM2.5长期暴露的早死人数为19.38（95%CI：14.09~23.33）万人，其中排名前5的城市分别为北京市、天津市、保定市、石家庄市和邯郸市；京津冀地区健康经济损失总计359.34（95%CI：260.99~432.55）亿元，占2015年该地区生产总值的0.70%（95%CI：0.51%~0.85%），其中排名前5的城市分别为北京市、天津市、保定市、石家庄市和沧州市。结论PM2.5污染造成了严重的疾病与经济负担，其空间分布提示针对重点城市的污染防控政策显得尤为必要。