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9 个结果
  • 简介:摘要:目的:研究缓和医疗参与终末期心力衰竭疗效。方法:选取在我院就诊终末期心力衰竭患者50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规治疗,观察组进行缓和医疗。统计两组患者治疗效果以及心理状态。结果:观察组患者治疗效果优于对照组(P

  • 标签: 缓和医疗 终末期心力衰竭 临床疗效
  • 简介:摘 要:如今我国经济社会发展迅速,科学技术了很大提升,因此教育部对学生学习与能力提升做出了进一步要求。对于小学阶段老师来讲,班主任需要严格落实班级中方方面面工作,这样才能够更好培养学生学习,使学生在一个轻松愉快氛围中提高自己能力。因此,在班级管理工作中班主任是起着关键性作用,需要在对班级秩序维护中不断提高学生思想认识,形成正确价值观,同时还可以帮助小学阶段学生养成良好学习习惯。但是班主任在小学阶段教学工作展开过程中,仍然有很多问题,因此本文主要针对提高小学班主任管理水平进行进一步探究。

  • 标签: 小学阶段 班主任 班级管理 管理水平 策略
  • 简介:摘要:随着社会经济不断发展,我国越来越重视桥梁施工技术。在现代桥梁工程施工中,预应力技术得到了广泛应用。预应力技术应用于桥梁结构中,可以达到提高承载力目的,使桥梁结构更加稳定,能够弥补钢筋混凝土结构不足,由此可见,加强对预应力钢结构研究必要性。本文针对预应力钢结构在桥梁施工中实际应用进行深入分析,为桥梁建设施工提供借鉴。

  • 标签: 预应力钢结构 桥梁施工 应用研究
  • 简介:摘要:英语这门学科对于很多学生成长都至关重要,部分学生可能会觉得英语比较难学,针对这种情况,英语老师需要充分发挥自己作用和价值,在开展英语阅读教学活动时,不仅仅要强化学生阅读能力,还需要注意不断增强小学生思维能力,这样才能够有效增强学生英语核心素养,为学生以后发展打下一个强而有力基础。在课堂当中培养学生英语思维,也能够让学生形成良好英语学习习惯,建立起对英语学习兴趣。本篇文章将重点分析在小学英语阅读教学当中培养学生思维能力相关策略。

  • 标签: 小学英语 阅读教学 培养策略 学生 思维能力
  • 简介:摘要:我国属于农业大国,伴随着农业技术水平不断提升,除草技术水平也在不断提升,本文介绍了基于深度神经网络除草导航与自抗扰控制系统。该除草导航与自抗扰控制系统可以防止杂草生长并抑制草根茎传播,它具有自主学习和自适应导航能力。

  • 标签: 深度学习 除草机 控制系统
  • 简介:【摘要】目的:分析老年高危糖尿病足患者护理期间,运用健康信念模式意义。方法:笔者选择院内收治80例老年高危糖尿病患者为参考案例,依据奇偶法分为试验组、对照组,各组分别采用健康信念模式、常规健康信念模式,记录两组各项数据并加以分析。结果:试验组患者FBS值低于对照组,但PBS值、糖尿病足预防知识掌握度明显高于对照组,有意义(P

  • 标签: 健康信念模式 老年高危糖尿病足 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:无陪护病房护理人员共情能力培训在老年人护理中实践应用价值分析。方法:本次实验为对比实验,实验选取了无陪护病房治疗老年患者72例,为本次探究实验研究对象,患者治疗时间区间为2021.1--2022.2,患者均在地无陪护病房治疗,并将患者分组处理,分组依据随机数表法,分组结果实验组(n=36)、对照组(n=36),对照组患者无陪护病房治疗期间护理人员没有进行共情能力培训,实验组实施护理的人员通过了共情能力培训,比较在老年人护理中实践应用价值。结果:无陪护病房治疗老年患者对于护理人员共情能力评分,实验组护理人员实施护理观点采集、换位思考和情感护理三项指标评分均高于对照组,P<0.05。结论:无陪护病房护理人员共情能力培训在老年人护理中实践,能够更好地优化护理人员共情能力,提升护理质量。

  • 标签: 老年人 护理人员 共情能力培训 无陪护病房