简介：摘要：当今教育，“重智轻体”的现象制约着学生身心的健康发展，社会、学校、家庭注重的是学科知识教育，缺乏劳动能力的培养，学生自理能力差。综合实践活动正是基于学生全面发展的立场，从学生的自身成长需要出发，使其在各种实践活动中提高劳动意识、培养劳动技能、享受劳动喜悦，把教育目的内化为学生自身品质的课程。学校应该以此为依托，充分发挥优势、挖掘资源，有的放矢地把学生的劳动教育培养落到实处。

简介：摘要：计算思维是当前掌握计算机基本概念和操作的基础上，从而做到问题的求解，以及系统设计以及人类行为的理解，具体包含一些相关的思维活动。因此，在开展计算机的一系列的活动过程中需要重视一些基础内容，数学核心素养是当前信息技术学科培养的主要思维能力。在具体的开展中教师应该重视相关技术的应用，并通过Scratch语言培养学生的数学核心素养。本文分析scratch语言提升学生数学核心素养的有效方法做出分析，以供参考。

简介：摘要：小学美术教师要从小学生的特征入手进行教学。在艺术教育中，教育的重心不应放在艺术技能的传授上，而应注重培养学生对艺术的兴趣，发掘其潜能，使其形成良好的艺术习惯。在教学中，教师可以充分利用教学形式，激发学生自主学习的性质，发挥其艺术基础，从而为其艺术素养的积累打下良好的基础。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科融合已成为提升学生综合素养、培养综合思维能力的重要途径，小学数学跨学科融合实践尤为重要，本文探讨跨学科融合视域下的小学数学教学实践，分析其实施的优点、策略。

简介：摘要：2020年3月，中共中央、国务院发布了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，促使各地方各校开始开展劳动教育课程。但近年受疫情影响，学校劳动教育开展受到部分影响，为进一步开放农村劳动教育课程资源，本文就新时代时期小学如何开展劳动教育谈谈自己的看法。

简介：摘要：建筑业的发展目前正在促进社会经济的可持续发展。人们对建筑业的需求日益增长，建筑业也随着人们的需求而变化和创新。建筑业的发展受到广泛关注。然而，在日益激烈的市场竞争环境中，建筑业面临着高度的市场竞争。建筑业要想在新形势下参与竞争更加激烈的市场，就必须顺应新时代的发展，不断加强内部和外部管理，确保建筑工程的正常发展，减少对自然生态环境的破坏。随着建筑业的发展和扩张，环保意识也在增强。建筑业逐渐形成环保理念，并引入新的绿色技术，推动建筑业绿色施工。

简介：摘要：数学在生活中无处不在，尤其是小学数学的应用，生活中的数学更为普遍。在义务教育数学课程标准中，教育部明确提出小学数学课堂教学的主体是学生。在小学数学中，小学数学教学生活化可以加深学生对数学的理解，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学实践和应用技能。本文介绍了小学应用数学教学的策略，从教材中提取了生活化的内容，引导学生关注生活中的数学，引入以生活为导向的课堂，在课堂上设计面向生活的问题等，以优化教学质量。

简介：

简介：摘要：在核心素养背景下，将信息技术融入小学语文阅读教学，是提升学生阅读能力和综合素养的重要途径。教师应在小学语文群文阅读教学中充分利用信息技术的优势，有效培养学生的思维能力、语言表达能力和合作探究能力，进而提升学生的语文学科素养，助力学生的全面发展。

简介：摘要：近些年来，在新课改不断推进的背景下，小学语文教学策略研究已经成为了社会大众所关注的重点与话题。尤其是“读思达”教学策略在小学语文教学中的运用，更是对传统教学形式的一种革新与变革，已经成为现阶段小学语文教育领域中的一个研究热点。在农村小学语文教学中也一样，如何更好地应用“读思达”教学法在农村小学语文中培养学生的辩证思维能力已逐渐引起人们的重视，本文就以“读思达”教学法为主要内容展开分析与探究，特别在学生的辩证思维能力培养方面有一些具体而又行之有效的措施。希望通过本文的论述可以给相关人士带来一定的启示和帮助。