简介:摘要:在现阶段的小学语文阅读教学中仍然还存在很多问题,使得小学生的阅读基础参差不齐,阅读理解能力也难以得到提升,而随着新课程改革进程将素质教育和核心素养理念推上台面,小学语文教师在面临课堂教学改革和优化的过程中就需要给予学生阅读能力培养足够的重视,将提升小学生的阅读能力看作是一项长期且关键的教学任务,积极展开对学生阅读能力培养的各项尝试,使小学语文阅读的专项教学和课外拓展能够成为常态化的教学任务。与此同时,教师在进行实质上的教学设计与教学安排工作时也需要明确学生之间自然存在的阅读基础、阅读量和阅读能力的差异,结合学生的实际情况来为学生提供针对性的指导,从根本上促进学生语文学科核心素养的进一步提升和个人综合素质的全面发展。
简介:【摘要】小学数学学科是小学阶段较为抽象的一门学科,对于学生而言他们年龄较小,此时学习数学学科存在有一定的难度,他们的生活经验学习经验也较差,所以想要学习好数学学科,需要付出更多的精力和时间。以往老师的课程教学模式,更多的都是采用灌输式的方法,导致了学生的学习存在有厌烦抵触。按照当前新课改素质教育的实际要求,老师必须要对原本的教学模式进行改进和更新,要结合学生实际发展情况研究游戏化教学的思路,所以本文就结合小学数学游戏化教学,提升路径进行简要分析,仅供参考。
简介:摘要:课堂氛围的营造是整个教学过程中的一个重要环节,其直接影响着教学效果的呈现,因此教师必须要注重课堂氛围的营造,这样不仅有利于学生的学习,而且有利于教学质量的不断提高。语文是小学阶段一门基础而又重要的学科,所以为了能够使小学语文教学有效性得到不断的提高,教师更应该为学生营造积极的课堂氛围,使学生的学习兴趣与求知欲得到激发,使他们能够主动参与到小学语文课堂教学中来,促进自身知识文化水平与综合能力的同步提高,为以后更深层次的学习提供有利帮助,从而使小学语文教学效率与整体质量得到明显的提高。本文主要阐述了小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略,希望能够为教师接下来的小学语文教学工作提供帮助。