简介：【摘要】目的：探究品管圈活动联合护理在精神科患者中的应用效果。方法：研究时间：2020年1月--2020年12月；研究样本：我院收治的精神科患者84例。单双数分为研究组、对照组，平均每组42例。对照组给予一般护理，研究组给予品管圈活动+一般护理。对比不同护理方法危险品接触率。结果：研究组危险品接触率比（9.52%）低于对照组（28.57%）（P

简介：摘要目的探讨急诊科临床护理个性化带教的教学方法，以提高护生的理论水平和实践能力，培养出具有急救意识和处理突发事件能力的优秀护理人才。方法总结2008至2012年在我院急诊科科护理实习的各层次学生220名的教学经验。结果个性化带教模式比传统的带教模式更能提高护生的理论水平和实践能力。结论通过个性化的带教方法，学生们不但学到了相应的知识、技能，而且学到了职业道德和敬业精神，提高了护生的理论水平和实践能力，培养出具有急救意识和处理突发事件能力的优秀护理人才。

简介：摘要目的探讨零缺陷护理对血液净化患者不良情绪、自我护理能力以及透析依从性的影响。方法选取2016年12月至2018年3月该院收治的血液净化治疗患者130例，随机分为对照组和观察组，各65例。对照组给予常规护理，观察组给予零缺陷护理，比较两组患者治疗前、治疗后14 d和28 d焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分，比较两组护理前后自我护理能力量表评分和透析依从性量表评分，同时对两组患者护理满意度进行对比。结果观察组在治疗后第14天和28天SAS评分和SDS评分均显著低于对照组，自我护理能力量表评分和透析依从性量表评分均显著高于对照组，护理满意度显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对血液净化患者采用零缺陷护理模式进行护理效果显著，患者焦虑抑郁程度显著改善自我护理能力以及透析依从性显著提高，同时具有较高满意度，值得在临床进一步应用。

简介：摘要：随着人们生活水准的快速提升，对于教育也更加注重起来，尤其是高中，高中作为考大学的最后一个阶段，可以说是决定学生未来发展的重要阶段。高中需要学习的科目是比较多，而且比较难的，除了主科以外，还有很多。而其中普遍认为学习困难的就是物理，物理作为理科之中最重要的科目之一，对于学生高考成绩起着很重要的作用。为了让学生更好的学习物理，学校和教师费劲了心思。本篇文章就是根据如何培养高中生自主学习物理的能力进行分析，并提出相应的提升学生自主学习的策略。

简介：摘要目的探讨晚期肿瘤患者临床疼痛评估及护理干预。方法采用国际通用的数字分级法（NRS）对我院2011年1月-2012月1月收治入院的晚期癌症患者100例疼痛进行评估,并采取疼痛护理干预措施。结果疼痛严重影响患者的睡眠、日常活动、心理,给予疼痛护理及干预措施后,患者的疼痛程度明显减轻。结论对疼痛患者实施全面规范化的疼痛评估及护理干预,有利于提高晚期肿瘤患者生活质量。

简介：

简介：摘要：文章旨在评估个体化护理方案在血液透析患者中的应用效果。通过对80例血液透析患者进行对比分析，观察采用个体化护理方案与常规护理的差异。个体化护理方案在提高患者生活质量、减少并发症发生率以及提升护理满意度方面具有显著优势。个体化护理能够针对患者的个体差异提供更加全面、有效的护理服务，从而有效改善血液透析患者的整体护理效果，提升其健康和生活质量。