简介：摘要：数字时代的到来极大地改变了英语，重塑了其使用和文化相关性。随着交流越来越多地转向网络环境，英语通过新词汇、非正式表达以及将文本与图像和视频混合的多模式交流的出现而适应。然而，这些转变也带来了挑战，例如语言标准的稀释和文化同质化的风险，了解这些动态对于在互联世界中驾驭英语的未来至关重要。

简介：摘要：随着科技通讯技术的快速发展，整个世界越来越像一个大家庭，各种文化的融合联系越来越紧密，作为沟通交流媒介的英语的重要性也日益加强。在未来的社会里，英语逐步会像普通话一样，默认为必备技能。目前已经有公司在就业岗位招聘中明确提出需要将大学英语四六级的成绩纳入考察范围。而在大学英语四级考试中，段落翻译的分值虽然没有考察输入能力的听力和阅读理解高，但是英语的输出能力在日后的工作生活中也占据着不可或缺的地位。本文通过分析汉语和英语的差异，提出汉译英翻译不仅要字对字的翻译，还应该把英汉两种语言的差异考虑进去，从而帮助体育专业学生更好的完成段落翻译考试，在考试中获得高分。

简介：摘要：本研究通过为期一年的艺术治疗在解决具有行为问题（如厌学、社会情感缺失、攻击性强等）青少年中的实践，探索艺术治疗对青少年社会性发展的影响。研究采用了阿德勒式的艺术治疗方法，强调发展个体的群体认同、群体凝聚力和社会性合作。研究发现，通过社会兴趣的建立，同时也可使青少年获得社会归属感和对他人的信任感，从而解决青少年在校期间的社会性发展问题。

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简介：摘要：在新课标视域影响下，小学语文教学理念深入人心。新的教学理念需要教师从教学观念、教学内容、教学模式上都有了进一步的创新。那么，在小学语文课堂教学中单元整体教学作为一种新兴的教学模式，教师可以通过对单元内容的整体把握出发，进而提升学生的语文水平。基于此，本文就从小学语文单元整体教学的优势入手，提出一些关键性的策略，旨在使学生各方面能力得到提升，进而实现单元整体教学的意义所在。

简介：摘要：“生活”是“教育”的核心，而“教学做合一”是实现“生活教育”的重要途径。幼儿的自主性游戏就是生活的真实写照，是对生活场景、经验的再现。为此，结合小班幼儿年龄特点，笔者结合自身在游戏中的实践探索及对陶行知先生“生活教育”理论的学习，从“做”中“学”和“学”中“做”两方面对小班幼儿自主性游戏的开展进行的思考和探索。 

简介：摘要：建设小学劳动教育课程的评价体系是为了全面评估学生在劳动教育中的发展和成长。通过科学有效的评价体系，可以准确了解学生的劳动能力、实践技能和创新思维的培养情况，为优化教学策略和提升教学效果提供依据。本文将探讨如何建设完善的小学劳动教育课程评价体系，从多角度、多层次对学生进行全面评价，以实现劳动教育的目标。

简介：摘要：情境教学法在小学数学教学中的应用能够有效激发学生的学习兴趣，提高学习效果。通过创设具体的情境和实际问题，让学生在真实的情境中进行数学学习和解决问题，培养学生的数学思维和创新能力。为了将情境教学法在小学数学教学中有效应用，教师需要创设生动有趣的情境，引导学生主动参与，并合理设计任务、活动和评价方式，以此激发学生的学习兴趣和积极性，提升他们的数学素养和解决问题的能力。

简介：摘要：培养小学生的量感是提高他们数学素养和思维能力的重要任务之一。通过实际操作，让学生亲身体验不同数量和大小之间的关系。比如让学生用积木搭建不同高度的塔、使用天平进行物品的比较等，让他们感受到数量和大小的变化。通过实践操作、游戏活动、视觉呈现、教学资源和问题解决等途径，可以有效地培养小学生的量感，帮助他们在数学学习中建立坚实的基础，并提高他们的思维能力和问题解决能力。

简介：摘要：和谐教育思想最早可以追溯到儒家的因材施教理念，同时，我国的教育家陶行知先生的知行合一教育思想。新时代的和谐教育思想，主要体现在素质教育当中，也就是以学生为中心，注重人的和谐发展。当前，随着教育改革的深入推进，如何更好的在小学语文教学中应用和谐教育思想，发挥和谐教育思想的价值优势，是当前小学语文教师面临的重要问题。本文主要分析和谐教育思想的本质和基础，进一步探究在小学语文教学中的具体应用，希望能够为小学语文教学提供参照。

简介：摘要:《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提倡教师在不同教学环节落实核心素养培养目标。在核心素养培养理念下，越来越多的教师开始以此为中心，探究全新教学模式，目的是促进学生综合素质发展。因此，在初中数学教学实践中，教师要探索有利于学生身心发展的教学方法，细化核心素养的培养目标，助力学生形成良好的运算能力、几何直观素养、推理能力、模型观念等。

简介：摘要：在我国教育体制不断改革的今天，传统的教育模式和教学理念已经无法适应发展，教师必须做出一定的改变，对传统的教育教学模式进行优化和创新。通过对核心素养理念的分析发展，基于核心素养理念构建初中数学教学课堂，能够令学生更清晰、更深入地理解和掌握数学知识，促使学生形成良好的逻辑思维，提高学生的数学学习效率及学习质量。基于此，本文章对核心素养构建初中数学课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学是学生发展学习能力和改善自身教学细节的重要时期。小学生的学习能力对其日后发展具有深远影响。为此，本文就核心素养导向下小学语文阅读教学路径展开探析，希望能够给广大同行参考。

简介：摘要：在当下的教学中，教育部门对新课改越发的重视。在新课改的文件中明确的要求老师要培养学生的核心素养，在小学数学教学中，更是要帮助学生养成良好的数学思维，使得学生可以全面地思考知识点以及数学问题。小学数学有着独特的规律，老师要突出教学的重点和难点，使得学生可以在老师带领下扩展思维。小学数学老师要有意识地培养学生技能，促进学生核心素养的提升，使得学生可以在老师的引导下提升数学能力。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，学生综合素质的培养成为各学科教育改革中的共识。数学作为小学教育阶段的基础性学科，在其教学改革过程中也应体现这一点，将学生学科核心素养的培养作为重要教学目标。但就现阶段小学数学教学情况来看，由于部分教师尚未完全摆脱传统教育观念的影响，所采取的数学教学方式过于滞后，严重影响到数学学科教育价值的体现。而绘本是一种非常符合小学生认知特征的阅读方式，将数学绘本应用到小学数学课堂中，可以有效消解数学知识的晦涩难懂，降低学生对数学的畏难情绪，让学生可以更加高效地学习和理解数学知识，提升学生的数学学习水平。目前也有部分教师意识到数学绘本的应用优势，并纷纷尝试着应用数学绘本，不过由于他们对数学绘本的运用原则和要求缺乏全面认知，实际应用效果并不理想。如何有效发挥数学绘本的应用价值，实现对数学课堂教学的优化创新，这成为当前小学数学教师需要重点探究的课题。

简介：摘要：随着我国教育行业的发展与更新，多种教育模式被广泛应用，而区域活动教学主要是针对幼儿园教育进行教育提升。但是在当前区域活动教学中仍然存在一些问题，阻碍高质量幼儿教学的方案实行。本文主要分析当前区域活动教学的部分问题和针对性解决策略展开研究，促进幼儿教育的发展和区域活动教学模式的应用。

简介：摘要：在小学低年级语文教学中，汉语拼音是这个阶段学生学习生字和普通话的一个最有效的教学方法。教师在教学中要结合学生的发展规律和对语文知识的掌握程度，制定科学合理的教学方法，并根据低年级的小学生爱玩儿、好动等的性格特点，组织与教学内容相关的趣味活动，提高学生对汉语拼音学习的兴趣，促使学生主动参与教学活动。本文分析了小学低年级语文汉语拼音教学的意义，并提出了一些具体的教学方法。

简介：摘要：教师在中职服装专业教学中，要根据社会对服装设计人才的需求来进行教学。这样才能更好地帮助学生获得行业与企业的认可。教师在服装设计教学中进行德育的渗透，能够最大限度地提高学生的职业素养和道德品质，为我国服装企业培养出一批又一批高素质的服装行业专业技术人才。

简介：摘要： 语文素养是一个综合性概念，内涵广泛，语文知识与能力、思想情感、语言、语感、思维品质、审美情趣、个性品格、学习习惯等一起构成了语文素养。因而，语文素养是语文教育的灵魂，随着素质教育的发展，语文素养不但没有褪色，反而迸发出了历久弥新的生命力。那么，在新教育时期，教师应该如何培养学生语文素养呢？本文以“个性化阅读”为中心探究了语文素养培养的新方法。