简介：摘要：为引导学生由浅入深地掌握气体的等温变化，对教材以及课标进行深入分析的基础之上，在新课导入中设置了生活小实验，以此帮助学生认识一定质量气体的温度、压强、体积3个状态参量之间存在的关系；在定量实验前，根据学生的科学思维能力设置不同的自制实验探究，引导学生推出：在温度相等时，一定质量气体的体积减小，压强也减小。
简介：
简介：摘 要：利用Arduino与传感器测量电池电动势与内阻，减少仪器读数、导线电阻和电池内阻较小导致的误差，放宽电池内阻的选用限制，通过excel处理以外接法、内接法、伏阻法、安阻法等4种不同接法的设计，验证理论误差并得到较于传统实验更加精确且直观的实验结果.
简介：摘 要：“用单摆测重力加速度”是高中物理课程标准要求的学生必做实验之一。传统实验装置比较简单，存在小球容易做“圆锥摆”的问题。已有研究者采用“双线摆”改进实验，但是存在无法获得多组“等效摆长”的数据、不利于培养学生科学探究能力等问题。因此，在原有“双线摆”实验基础，寻找生活中容易获得的器材自制教具，进一步改进“双线摆”实验装置。
自制实验教具，优化课堂教学——以气体的等温变化为例
传统实验与DIS数字实验的对比分析——以牛顿第三定律为例
基于“5E”教学模式的高中物理实验教学设计——以“电池电动势和内阻的测量”实验为例
基于Arduino测量电池电动势与内阻实验设计
“双线摆测量重力加速度”的实验改进
基于朗威实验室定量探究影响安培力大小的因素
