简介：摘要以岗位胜任力为中心，以医务人员个体为学习主体的自学模式是推进我国继续医学教育创新发展的有利举措。为了更好地支撑自学模式在超声医学科继续医学教育中具体实施，本文以超声医师继续职业发展内涵为原则，构建可验证的自学模式，从依托资源、组织架构、学习内容、验证方案及信息化管理平台搭建5个方面进行初步探索。

简介：【摘要】课堂提问是小学数学教学中几乎每位教师都会用到的互动方式． 因此，本文首先对小学教学活动中课堂提问的意义及其存在的问题进行了简述，而后比较具体地分析提高课堂提问效率的方法和途径． 希望通过此文的分析，让课堂提问的互动方式能够发挥出其应有的效果．

简介：摘 要   社会对“大专业、多方向”医学人才的需求日益显著,基层需要高校能培养出实践能力强和综合素养高的三年制应用型专业人才来适应基层工作。通过以岗位胜任力为导向的医学人才培养，有助于培养出“下得去、留得住、用的上、干得好”的三年制临床专业医学生,使其毕业后能快速进入相应的岗位并能很好地胜任基层工作。

简介：摘要：随着经济社会的发展，职业教育在培养技术技能人才、促进就业创业、服务产业发展等方面发挥着越来越重要的作用。然而，当前中职教育在产教融合方面仍存在诸多问题，如企业参与度不高、实践教学环节薄弱、课程设置与市场需求脱节等。为了推动中职教育的高质量发展，本文从产教融合的角度出发，探讨中职教育改革的路径与策略，以期为我国中职教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：【摘要】中医学基础是中医学相关专业的入门课程，是中国优秀传统文化的载体，是中国几千年思想文化的传承体现，将思政教育融入中医学基础课程中，是实现知识传授与价值引领相结合，是贯彻落实立德树人教学任务，是将教书与育人统一起来的有效途径。本文基于中等职业学校学生思想政治教育现状所暴露的几点问题，从中医学基础融入思政教育的必要性、可行性和实施方法三个方面开展探究和分析，针对性地提出加强中医学基础课程思政的可行、有效策略。

简介：摘要：随着社会的快速发展，我国的教育观念也发生了很大的转变，特别是在特殊教育的课程体系与授课方向方面发生了较大的改变。众所周知，特殊教育针对的教育对象是那些智力发育水平或者感官能力方面存在一定缺陷的学生。对于这些学生的教育，通常需要教师采用特殊的教学方法才能满足他们的实际学习需求。在特殊教育中，语文是一门重要的基础课程，对培养他们的语言能力和文化素养发挥着积极作用。因此，在语文教学中，教师要积极构建起生活化课堂，为学生营造良好的学习氛围，推动学生的更快发展。

简介：摘要：劳动教育是培养学生综合素质的重要途径之一。本文以大学生劳动教育课程实践教学模式的探索为主题，结合国内外劳动教育的现状与理论基础，分析当前大学生劳动教育课程存在的问题与挑战，提出并探讨了多种实践教学模式，包括校内实践模式、校外实践模式和综合实践模式。通过案例分析，总结了各类实践模式的特点和实施效果，并提出了优化大学生劳动教育课程实践教学的具体建议，如优化课程体系、创新教学方法、提升学生参与度以及加强师资力量建设。本文旨在为高校劳动教育课程的设计与实施提供理论支持与实践指导，以期提升大学生的劳动素养和综合能力。

简介：

简介：摘 要：党中央第十九届六中三次全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》一文，再次强调了"中华优秀传统文化为中华民族所特有的突出优势,亦是我国立足于世界文化洪流的基石,须结合新发展形势做好传承与弘扬工作"。在当前文化新常态形势背景下,新媒体传播与数字化新技术应用的频繁出现，将为中华优秀传统文化事业的有效传承、发扬跨越、发展创新提供重大契机,同时带来新的挑战。

简介：摘要真实案例教学能激发学生的学习热情，在实际教学中有良好的教学效果。案例教学法及翻转课堂是近年在教学中被广泛推广的新模式。为了更好地支撑多模式教学法在超声学科中的实施，围绕确立案例库建设的基本原则，本文在超声医学案例库的案例纳入、案例整合及分类、案例归档及维护等方面进行了初步探讨。

简介：摘要：烟叶生产抵御自然灾害的能力较弱，一旦发生风、雹、旱、涝、病等自然灾害，均会带来不同程度的危害，面对此难题，本文提出了借助数字烟草、智慧气象，构建烟叶生产防灾减灾新模式，为烟农筑牢防灾减灾“防火墙”，撑起防灾减灾的“保护伞”，达到“有灾先知、有雹能消”，有效实现烟叶生产从“靠天吃饭”到“看天管理”转变。

简介：摘要：在高中语文教学过程中融入中华优秀传统文化是非常有必要的。通过中华优秀传统文化的融入，教师可以引导学生弘扬中华民族传统精神，促进学生的全面发展与进步。为了有效地提高高中语文教学中融入中华优秀传统文化的效率，教师可以根据实际情况，发挥互联网的作用，利用网络平台，为学生打造中华优秀传统文化学习的空间，进一步提高优秀传统文化渗透的效果，增加学生对优秀传统文化的认知。本文就针对“互联网+ ”背景下如何在高中语文教学中融入中华优秀传统文化展开分析和讨论。

简介：苏霍姆林斯基曾说:'实现自我教育,才是一种真正的教育。'教师通过自己的无数次说教试图感动学生,最终却只感动了自己;而学生自己意识到并反思自己的错误,这是学生自己的心动,最终才会真正地成长起来。两者比起来:100次感动也不如1次心动。可见,引导学生自我教育对于高中生的发展是多么地必不可少.一、自我教育帮助学生正确认识自己A同学自恃聪明,常常看不起来自农村、家境不如他的同学,或者学习不如他的同学。经常口出狂言,贬低其他同学的

简介：

简介：摘要艺术教育是教育中不可缺少的组成部分，而音乐教育在艺术教育中占有相当大的比重。本文就在此发展模式下结合本课题的钢琴教学部分提出教学改革计划。力图在此基础上构建出更加顺应二十一世纪教育发展趋势和新型人才需求的、更富于科学性和立体感的课程结构框架。

简介：摘要：构建和谐企业必须坚持以人为本、以人为主、以人为友的理念，从改善企业环境、改善劳动条件、改善文化娱乐设施、提供学习培训等诸多方面，充分体现员工利益至上的人本思想，做到尊重员工、关心员工、帮助员工，使员工心和气正，最大限度地提高积极性、创造性，营造出企业关爱员工、员工关爱企业的浓厚氛围，增强企业向心力、凝聚力，以“人和”促进“企和”，在关爱中实现企业的和谐发展

简介：【摘要】：目的 研究和分析呼吸与危重症医学科护理工作中，采取个性化护理的应用价值，并对个性化护理措施和方法进行阐述。方法 随机选取入我院接受呼吸与危重症医学科治疗的患者150例为研究对象，按照随机均等分组法，分成对照组（75例）和观察组（75例），其中对照组采取常规护理干预，观察组在常规护理的基础上施加个性化护理干预措施。对比分析对照组和观察组两组患者中干预前后的SAS（焦虑自评量表）、SDS（抑郁自评量表），比较两组患者的机械通气时长及住院时长。结果 观察组患者的SAS和SDS参数明显的优于对照组，且P＜0.05，具有统计学意义；观察组患者的住院时长与机械通气时长明显的少于对照组，且P＜0.05，具有统计学意义。结论 呼吸与危重症医学科患者病情相对较重、较急，因此采取使用个性化的护理方式，不仅能够减轻患者焦虑与抑郁情绪，同时能够缩短住院时间，具有较高的应用价值，因此值得在临床上广泛应用和推广。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨核医学科检查中人性化护理模式对提高患者满意度的效果。方法： 纳入2020年1月至2021年7月于**医院核医学科接受检查的患者68例，依据数字表法随机分为对照组和研究组，各34例，对照组接受常规护理，研究组接受人性化护理，就两组干预前后心理状态及核医学检查知识掌握程度、护患纠纷发生状况及满意度进行对比分析。 结果：干预前，两组HAMA、HAMD评分对比无显著差异（P＞0.05），干预后，两组的HAMA、HAMD评分均有改善，且研究组的各项评分下降的幅度比对照组更大（P＜0.05）；干预前2组患者的核医学检查知识知晓度比较差异无统计学意义（P＞0.05），干预后研究者核医学检查知识知晓度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组护患纠纷事件均明显低于对照组，满意度评价高于对照组，组间差异显赫（P＜0.05）。结论：在核医学科检查中实施人性化护理模式能够降低患者的不适感，提升患者对检查知识的了解程度，有效提升患者满意度。

简介：加强教育科研是推动教育改革与发展的需要。作为教育工作者，不仅应掌握教育规律和教育教学技巧，还应通过教育科研实践，不断取得新知识、探索新领域，在教育科研实践中不断提高自身素质。