简介：摘 要：自主学习是学生应该具备的基本能力，教师应该给学生提供宽阔的自主学习空间，强化课前、课中与课后各阶段的自主学习指导，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步养成自主学习能力。语文是义务教育阶段的必修课程，初中生通过语文学习掌握语文知识、发展语言能力和文化素养，从语文学习的重要性出发，文章简述初中语文教学中培养学生自主学习能力的对策，具体从引导学生预习、课堂对话提问、小组合作学习、课堂拓展延伸四个方面提出建议，旨在突出学生的主体地位。

简介：摘要：初中语文课程改革创新是新时期教育发展的新要求，新一轮教改更注重学生主体性在教育活动中的体现，以尊重学生主观学习需求为主的教育理念成为语文教育改革创新的重要理念。语文课程的特点是具有浓厚的文学气息，其涵盖的内容并不局限与课程大纲内容，还与课外知识存在很强的联系，这是语文课程改革独有的优势。基于此，本文研究了初中语文课程改革的主要方法，希望对初中语文教育健康发展起到促进作用。

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简介：摘要教材是课程实施过程中的一种重要载体，教学资源却可以拓展可以是书本；也可以是学生身边的事件或现象；也可选择学生身上的部位；也可选择学生自身的生长发育过程；还可以是有意义的热点问题；更可以选择振奋人心、激动不已的场面作为教学资源。

简介：摘要校本教研，初步探索了以“梳理问题，初步构想——探索实践，建构模型——反思实践，形成模式”为基本阶段的三段式教研模式，初步建立以“目标具体化，形式活动化，过程规范化，能力方法化，评价即时化”，“自主活动明确不足——全员活动发现共性——专题活动突破难点——拓展活动发展个性”为主要内容的“五化四段”复习课堂模式，高效建构期末复习课堂。