简介：摘要：随着全球化进程的加快，新闻传媒的发展方向逐渐趋向于多元化、信息化、网络化。在网络信息时代，需要更加多元化、综合化、多层次的综合型人才，所以，对新闻传媒行业的从业人员也提出了更高的要求。如何培养综合型新闻传媒人才是现代学校教育应该重视的问题之一，并不断探索培养新闻传媒专业人才的核心竞争力。

简介：摘要：新时代的发展要求我们培养高素质、高品德以及音体美全面发展的人才，小学美术的新课程也在不断地推进，小学美术课程的实施进入了新的发展时期。色彩教学是小学美术课程的重要组成内容，在培养小学生的审美能力与色彩感知力等方面都有着重要的作用。

简介：摘要：小学生处于成长阶段，想象力较为丰富，通过对小学生开展美术教育能够有效提高学生创新思维，培养学生实践能力，促进其全面发展。将民间美术资源引入小学美术教学中应用，不仅为其发展创设了新的活力，还能有效提升小学美术教学的水平。

简介：摘要：近年来，对于中小学教师是国家公务人员？还是自由职业者？是专业技术人员？亦或是普通劳动者的争议一直存在。中小学教师作为一个重要的社会群体，其身份的明确，是确保中小学教师合法权益、提高中小学教师法律地位的需要，不仅能增强教师自身素质、更加尽力的进行教学管理工作，也能有依据的法制化管理教师。

简介：摘要：在小学语文教学中，古诗词教学占据至关重要的地位，对于培养小学生的文学素养，陶冶道德情操，提升审美情趣具有重要作用。当前，小学语文教学日益重视古诗词教学。小学语文教学要立足于教学实践，采取有效策略开展古诗词教学。本文浅析了小学语文古诗词教学的意义，探究了小学语文古诗词教学的有效策略，以期为小学语文古诗词教学提供借鉴。

简介：摘要：法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一是数字二是文字三是音符。”音乐不仅能益智而且给人以美的启迪，而这里的“美”不仅仅是指音符的韵律，也是对心灵美的塑造。在小学音乐课堂上逐步渗透思想品德教育，有助于让小学生形成高尚的人格和确立正确的价值观念。音乐教学活动以及舒适性和愉悦性的特点能够让广大小学生的精神和灵魂得到很大程度的净化，在小学音乐教学中渗透德育教育内容有助于让学生们以更加积极和正面的态度迎接未来的学习和生活，让小学生朝着更加全面且综合的方向上成长。

简介：

简介：摘要：众所周知，小学教育对人的一生发展起着至关重要的作用，小学语文教育是人的启蒙阶段。我们不应该把课堂教育作为唯一的途径。重视课外阅读势在必行。随着互联网的发展，小学生对电子产品产生了强烈的好奇心，但很少有人阅读纸质版本，这种情况的变化令人担忧。小学语文教学是促进学生发展的一个基本过程，为学生终身学习、生活和成长奠定了坚实的基础。“种豆、种瓜、种瓜”的说法绝对合理。因此，加强小学生课外阅读有利于培养学生的阅读习惯，提高他们的写作能力和阅读能力，拓展他们的语言知识，加速世界观、人生观、价值观的形成，最终起到净化心灵、提高修养的作用。本文将探讨小学语文课外阅读对学生个体发展的重要性。本文将探讨小学语文课外阅读存在的问题，如何消除中小学生课外阅读面临的障碍，以及课外阅读在学生个体发展过程中的重要性。

简介：摘要：我国教育中主要学科就是语文，主旨在培养学生的听、说、读、写能力，从而促进学生文学素养。在新课改背景下，要求教师尊重学生主体地位、关爱学生，通过适当的教学评价帮助学生提高语文学习能力。本文以小学语文教学中积极评价的实施策略做以下分析探究。

简介：摘要：多媒体技术应用与音乐体验式教学课堂，几乎每个音乐教师都在进行着。把多媒体技术与音乐课程有效整合，用于音乐课堂教学，势必给课堂带来优化的效果，能提高学生对音乐的热情，培育其对音乐学习的激情，同时有助于形成音乐环境，引导学生对音乐的向往，提高音乐欣赏的能力，最终提升自身的音乐水平。

简介：摘要：课后作业的布置对于学习而言，是一个知识巩固的过程，但是教师要以正确的方式来布置作业，才能发挥其效用，否则就会产生适得其反的效果。在近年来的教学工作中，很多教师在布置作业的时候，不考虑实际情况，常常以一刀切的方式来进行，这样做反而会影响学生的学习效果。本文就以小学数学的作业设计，来谈谈如何能够让课后作业发挥其真正的效用，推动学生的有效提升。

简介：摘要：新时代背景下，随着新课程的不断推进，愈加重视学生们的素质教育。小学音乐课堂中，通过合唱教学不仅可以让学生们通过歌曲陶冶情操，还能够让其锻炼合作意识、合作能力，这对其未来发展有重要意义，因此在小学音乐教学中，要重视有效合唱教学的开展，以学生们的实际情况为出发点进行教学，并且要能够让学生们在合唱过程中将所学知识与实际演唱相结合。基于此，在本次研究中便深入探究了如何采取有效合唱教学进行了探究。

简介：摘要：语文科目与其他科目不同，它重点强调的是对学生们进行感性思维的培养，在学生阅读和写作方面并没有形成明确的评价标准，去判断学生们的学习质量，教师只能把它划分成几个层次，依据不同的学习目标进行评价。这就造成了学生们在阅读和写作方面具有很强的主观色彩，在这样的现状下，实施读写教学的主要目标就是锻炼学生们的感性思维能力以及语言表达能力。在小学语文教学中，将读和写结合，可以促进学生们的阅读理解以及写作水平的共同提升。

简介：摘要:随着社会的不断进步，教育迎来变革和发展，对人才的要求也随之提高，因此更加重视同学们的德育教育，更加注重的是培养同学们的综合素质，你德育为主进行有效的素质提升。但在实际的教学过程当中，部分教师并不注重德育教育，尤其在小学阶段的教育当中，因此本文从分析当前影响小学德育教学的教育实效性的具体因素出发，探讨提高小学德育教育实效性的有效策略。

简介：摘 要：古诗作为中国传统文化的精髓和瑰宝，它对培养小学生的文学素养具有重要作用。但是，对于小学生来说，学习古诗具有一定的难度。因为古诗距离我们的时代较远，没有一定的历史积累，学生很难理解作者想要表达的情感，另外在古诗中有很多字词存在古今异义的现象，学生理解起来就更为困难。因此，在小学语文教学中，我们应该更加重视古诗教学，积极探究古诗教学的有效方法。而交互式电子白板作为一种新型的教学辅助工具，对于小学的古诗教学具有一定的积极作用。

简介：摘要：生活与语文之间本身有着较为紧密的关联，尤其是语文学习领域的写作、交际、表达等活动的开展，只有以具体生活场景为铺垫，语文的工具性特质方可得到充分彰显，学生的语文认知能力提升自会得到保证。这使得生活化教学策略在小学语文教学中的应用，显得尤为必要，且更具现实意义。可以说，生活本是语文教学的源头活水，更是语文学习的不竭动力。只有将学生的生活体验与语文教学内容有机融合起来，方可真正达到拓宽学生视域、丰富学生认知的目的。因此，教师在开展小学语文教学指导时，应以生活化思想、理念、定位为引领，为学生自主品味、感知、体验生活搭建平台，让学生在关联自身生活体验的基础上开展语文学习。并通过对生活现象、事件、素材的观察与了解、判别与探究，不断强化认知能力。使建立在生活化教学策略基础上的小学语文教学开展，更具感染力、生命力，并更好服务于学生的认知能力提升，认知需要满足。以通过生活化教学策略作用的发挥，来助力于学生的认知需要满足与核心素养培育。

简介：摘要：随着时代的发展，当前我国正处在教育体制改革的关键时期，小学美术手工课属于小学阶段中比较重要的一门课程内容，对于学生价值观、美学观念的养成具备十分重要的价值与意义。但是从实践角度讲，虽然小学美术手工课的趣味性相对较强，学生也愿意积极参与其中，但是由于学生发展水平的限制，其往往难以从实践中真正体会到美术手工课真正的美感，进而实现教学目标。本文通过对相关文献进行查阅，结合情景式教学方法，对情境式教学在小学美术手工课中的价值进行了简要阐述，并进一步提出了情境式教学在小学美术手工课中的具体运用策略。希望本文能够为小学阶段美术手工课教学活动的顺利开展提供一定的理论指导。

简介：摘要：近年来，农村小学校园问题层出不穷，农村小学生的心理状况一直是社会各界关注的重点，很多农村小学生由于父母在外地打工，生活学习上的困难得不到帮助，因此产生了一些列不良反应，班主任作为班级的管理者，与学生密切接触，应该及时了解学生的心理状况和生活学习上的问题，积极进行班级文化建设，给学生一个良好的成长环境，农村小学班主任在进行班级文化建设的时候要将陶行知思想融入其中，遵循陶行知先生的教育理念和育人原则，本文笔者将结合教学实践探讨将陶行知思想融入农村小学班级文化建设的教学方法。

简介：摘要：本文以情境教学法在小学英语教学中存在的问题为起点，通过对现有的研究文献和成果的分析，对现有的小学英语情境教学法的应用情况进行调查分析，找出情境教学法在使用过程中存在的问题及产生的原因，对情景分析的课题效率给出相应的解决措施。

简介：摘要：随着课程改革的深入实施，小组合作学习已经成为教师组织课堂教学的主要形式。小组合作学习这一活动形式符合新课程提出“以学生为主体”的理念，能够最大限度地发挥学生的主观能动性，有利于培养学生的合作意识和协作能力，为提升学生的核心素养奠定基础。