简介：本文首先从三个方面透视国际文化贸易的现状,即国际贸易与国际文化贸易的对比、国际文化贸易的内部结构、发达国家的产业内文化贸易。在剖析现状的基础上,文章指出了当前国际文化贸易格局的主要问题及其原因,并就此背景下的中国文化国际贸易问题提出三点建议。

简介：摘要：中学美术教学既是培养学生审美情趣和艺术表达能力的重要途径，也是传承中华优秀传统文化的重要载体。只有通过将美术教学与文化传承相融合，才能真正塑造出更具深度和内涵的艺术教育环境，为学生的全面发展奠定坚实的基础。基于此，以下对中学美术教学与文化传承的融合策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：城市风景园林是城市规划中的重要基础环节，良好的城市风景园林不仅可以作为城市名片提升城市形象，同时也可以调节城市居民的生活压力。当前民众回归自然的需求不断增长，在城市风景园林设计中融入乡村风景元素成为必要趋势。通过融入乡村风景，可以有效体现城市风景园林设计的人文因素，为城市居民营造舒适良好的生活空间，有效减轻城市居民的生活压力，调节焦躁的心情。

简介：摘要：校园文化是一所高校的灵魂核心，高校文化创意产品则是文化表达传播的一种媒介，能够有效地促进高校特色校园文化的传播发展，有助于高校打造出独属于自己的品牌文化，提高社会知名度。本文将系统化研究高校文化创意产品开发的意义与现状，探索完整的开发流程与科学的设计创新方法，为今后的高校文化创意产品开发的提供可参考的依据。

简介：摘要：随社会经济的不断发展，城市化建设工作的不断推进，城乡间的贫富差距与文化教育差距也在被逐渐拉大，乡村振兴战略是均衡国家发展形式的重要发展方针之一。乡村振兴战略是一个涉及到民族文化、社会政治、市场经济、人民生活和社会环境等方面的复杂的综合建设体系。文化自信是乡村振兴不可缺失的基础与前提，为其发展提供了精神支撑，带来了源源不断的精神动力。缺乏文化自信的乡村是难以振兴的，但由于受到历史和现实等众多因素影响，文化自信缺失一直是我国乡村发展的重大阻力，因此提升乡村文化自信对乡村振兴建设有着重大且深远的意义。本文将系统地研究文化自信的理念和意义，分析乡村文化自信的现状，最后提出通过传统文化建设、文明精神传承、艺术活动举办、思想文化教育以及特色经济开拓发展等策略提升乡村文化自信，促进我国乡村振兴发展。

简介：摘要：中国在数千年的发展过程中积累了非常多厚重且有底蕴的传统文化，这些优秀传统文化是圣贤的智慧结晶，是劳动人民的思想精华，同时也是中华儿女成长的源泉。在素质教育背景下，将传统文化融入高中音乐教学中，能丰富音乐教学内涵，能发展学生的音乐素养，能开阔学生的眼界，促进学生综合发展。

简介：高中文言文教学的终极目的,是形成学生对我国古代优秀文化的认同感和归属感,学习文言文的过程就是一种文化熏陶的过程。本文试图从学生沉浸到作品的深处,自觉地感受、体味文言文经典,受其熏陶和感染到学生利用文言文深邃的语言内涵丰富现代文写作,来构筑高中文言文动态的文化认同,从根本上提升高中文言文教学的有效性和旨趣。

简介：摘要：聂耳红色文化拥有十分丰富的内涵，将其融入职业学校学生思想政治理论课教学有利于弘扬红色文化,传承红色基因,丰富教学内容,激发中职生爱国奋进、敬业创新、责任担当、宁静致远的精神，对促进全市中职学生健康全面发展具有积极作用。需要采用专题教学模式，组织实践教学活动，加强校园文化建设等来实现。

简介：摘要：文章围绕红色文化融入初中道德与法治课教学的实践路径进行分析，探讨了如何将红色文化元素融入初中道德与法治课教学中，以提升学生的道德素养和法治意识。借助红色文化的融入，实现对学生人生观、价值观和世界观的正向引领，同时也可以丰富初中道德与法治课堂教学内容，给学生带来不一样的学习体验，让初中学生成为红色文化传承和弘扬的接班人，促进学生全面发展。

简介：摘要：中华民族的传统文化是漫长历史发展过程中优质内容的结晶，是社会进步与发展的基础性文化元素。身为马山县的教育工作者，应该将马山县传统民族文化“四宝”融入校园文化教育，激发学生学习“四宝”的积极性，发扬和传承马山县的传统民族文化。