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48 个结果
  • 简介:[摘要]:海绵城市能有效应对环境变化,能加强对雨水等自然灾害的应对能力,在城市建设中应用价值突出。结合海绵城市理念,提出在市政道路设计时充分考虑雨水的排向和处理措施,有效利用雨水来还原生态平衡。实现自然环境与城镇建设协调统一,共同促进。

  • 标签: []海绵城市理念 市政道路 给排水设计
  • 简介:[摘要]:近年来,新的工艺技术为市政工程项目带来新的机遇。这些新工艺新材料解决了传统市政工程存在的安全隐患问题,但是同时新工艺材料的出现也给现有的市政工程带来新的挑战。给排水管网设计施工是市政工程项目建设的重要内容,深化新型管材的设计应用,能在解决传统管材技术短板的基础上,提升管材可塑性、施工便捷性和供排水效果。

  • 标签: []市政给排水 管网 新型管材
  • 简介:摘要:齐白石曾说:“作画,妙在似与不似之间”这句话是对中国水墨动画形象塑造艺术的最好诠释。凭着滴水穿石的功夫所创造出来的水墨动画片,将古老的东方水墨艺术运用于动画创作之中,形成了独特的艺术形式,成为我国最具民族特色的动画艺术。本文旨在通过对几个著名水墨动画作品的解析,探寻中国水墨动画所体现的艺术美及蕴藏的深厚文化内涵。

  • 标签: 水墨动画 文化内涵 天人合一
  • 简介:摘要:在全球化经济发展的推动下,电力企业提供更高质量的服务才能有更好的发展。近几年,电力企业发展寻迅速,业务量的增长以及伴随业务量而来的供应商数量也在逐年增加,所以构建一种高效准确的评审方法,评审出质量最优的供应商,就成为企业所亟需解决的问题。本文基于电力企业现有的招标文件评审办法,对评审过程中出现的各类问题进行针对性的研究处理,意在提高评审效率和评审质量。

  • 标签: 电力企业 招标文件 评审方法
  • 简介:摘要:授人以鱼不如授人以渔,在初中数学教学中培养学生的思维能力不仅有助于学生对于数学知识点的理解和运用,还有助于学生掌握解决问题的方法,对于学生运用数学思维解决生活中的实际问题具有重要意义,可以使学生终身受益。本文阐述了初中数学教学中培养学生思维能力的重要性,并提出了几点培养策略,以供参考。

  • 标签: 初中数学 思维能力 培养策略
  • 简介:摘要:历史故事在高中历史教学中有着至关重要的地位,能够有效地激发学生的学习兴趣和学习积极性,极大地提升高中历史教学的效率,因此,随着我国教育体制的不断深化改革,新课改背景下,对高中历史教学提出了新的要求与挑战,教师应该积极的转变传统的教学思维,合理的在教学过程中穿插历史故事,努力提升高中历史教学的效率。基于此,本文首先分析了高中历史教学的现状,接下来,从两个方面重点分析的历史故事,在高中历史教学中的应用策略,以此来供相关人士参考。

  • 标签: 历史故事 高中历史教学 应用 策略
  • 简介:摘要目的了解以抑郁为首次发作的双相障碍患者的临床特征。方法本研究纳入参加双相障碍临床路径调研的、以抑郁为首次发作的双相障碍患者共1 600例,描述人群的一般人口学资料、疾病相关信息,以及第1次躁狂发作患者的症状学特点。采用单因素方差分析比较综合医院和专科医院就诊患者临床特征,采用卡方检验对目前为第1次轻躁狂/躁狂发作时的症状学表现与复发躁狂的症状学表现进行比较。结果首次抑郁发作到第1次轻躁狂/躁狂发作的平均时间为3.63年;从第1次轻躁狂/躁狂发作到双相躁狂诊断平均1.83年,其中仅有45.4%(728例)首次发作即被诊断;从首次抑郁发作到双相障碍诊断平均为5.45年;专科医院和综合医院就诊的双相障碍患者在既往抑郁发作次数(F=7.119, P=0.008)、既往发作总次数(F=3.980, P=0.046)的差异有统计学意义;在目前为第1次躁狂发作的患者中排在前3位的症状分别是心境高涨(83.0%,215例)、活动增多(81.5%,211例)、语量增多(79.9%,207例);与复发性躁狂相比,首次躁狂发作的患者出现比平日更合群(χ²=13.277,P<0.01)、比平日更善辩或诙谐(χ²=10.665,P=0.001)症状的频率高,出现使用精神活性物质增多症状(χ²=3.990,P=0.046)的频率低。结论以抑郁为首次发作的双相障碍患者确诊所需时间长,首次躁狂发作不易识别,就诊于综合医院的患者抑郁发作更频繁,首次躁狂发作与复发性躁狂症状表现有差异。

  • 标签: 双相情感障碍 抑郁 躁狂
  • 简介:摘要随着大数据技术的日益成熟,数据作为医院决策的客观指标,其有效应用愈发受到重视。数据质量将影响医院决策的准确性、针对性和有效性。作者以医疗数据质量和评价为基础,分析数据质量存在的问题,并提出提升数据质量的对策,包括完善管理制度以提高数据完整性和标准化程度,建立统计平台系统以提升数据一致性,建立数据中心整体提升数据整合治理能力等。

  • 标签: 医院 数据质量 数据治理 大数据应用 数据库管理系统
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  • 简介:摘要目的带有孔隙的硅胶假体植入兔软硬组织之间,观察假体周边包膜的形态学变化。方法2018年9月在大连大学动物实验中心将规则排列微孔的硅胶鼻假体切割成1 cm硅胶段,植入5只1年雌性新西兰大耳白兔前额骨膜下。3个月后,将假体及其周边的组织取出行组织病理检查,β-catenin和Vimentin免疫组织化学染色观察。结果肉眼可见包膜较薄,透过包膜可见白色假体。假体小孔处颜色较深,显示组织较厚,撕脱时有阻力;撕脱包膜内可见规律突起,小于假体表面小孔。组织病理可见实验样本小孔内全部有组织长入,假体周边形成菲薄包膜;包膜在小孔内及小孔间连续;未见异物巨噬细胞。孔内组织有的含有较多纤维,有的为疏松结缔组织,与皮下疏松结缔组织相延续。β-catenin、Vimentin免疫组织化学染色包膜阳性,包膜内组织染色阴性,包膜深面组织散在细胞胞质Vimentin染色阳性。结论带有孔径的硅胶假体植入兔体后,假体周边形成包膜;包膜对应假体小孔处形成小突起,突起为包膜包裹的正常组织。

  • 标签: 动物实验 硅胶 假体植入 组织学
  • 简介:摘要目的评估异体脱钙骨基质作为鼻成形中线支架材料的可行性。方法2018年1—6月,沈阳美莱医疗美容医院选择6例(男1例,女5例;年龄19~40岁,平均23.2岁)缺少足够鼻中隔软骨、耳软骨软弱、拒绝取双侧耳软骨、拒绝取肋软骨患者,以异体脱钙骨基质作为构建鼻成形的中线支架结构。鼻成形术后18个月随访。结果6例患者在术后半个月对手术效果均满意。术后18个月,2例对手术效果满意;4例鼻尖突度下降,要求再次手术。再次手术术中无法解剖出完整的异体脱钙骨基质。异体脱钙骨基质剩余部分残渣。组织学发现,植入的骨基质呈碎块状,纤维断裂。骨基质碎片周边可见炎症细胞和多核巨细胞。骨基质内骨细胞消失。结论商用异体脱钙骨基质不适合作为鼻成形手术的中线支架材料。

  • 标签: 异种移植物 骨基质 外科,整形 脱钙骨基质
  • 简介:摘要目的探讨适合中国人的鼻尖突度与鼻长度比值,为减少鼻成形不满意度提供美学资料。方法2015年6月至2018年6月,大连大学附属新华医院整形外科纳入鼻成形美容就医者347例,按形态满意、鼻尖过高、移植物轮廓外显及鼻尖突度不足分成3组。分别计算各组鼻尖突度、鼻长度及二者比值均数、最大值、最小值、鼻尖突度/鼻长中位数,再将美容就医者满意的相关参数结合美容就医者期望值,用于以后手术美容就医者。通过比较美容就医者不满意度,验证所得到的相关参数。结果在满意病例中,初次鼻成形术后平均鼻尖突度/鼻长比0.63(0.56~0.69),中位数0.64。再次鼻成形术后平均鼻尖突度/鼻长0.63(0.52~0.75),中位数0.64。鼻尖突度不足病例中,平均鼻尖突度与鼻长比值0.60,中位数0.58。鼻尖移植物轮廓外显病例中,平均鼻尖突度与鼻长比值0.64,中位数0.65。将此数据应用到2018年7月至2019年7月病例,不满意度仅2.2 %;较之前3年8%不满意度明显好转。结论中国人鼻尖突度与鼻长度比值0.63~0.64。将鼻尖突度调整至2.5~2.8 cm,满意概率较大。

  • 标签: 外科 美容 鼻尖突度 测量 美学
  • 简介:摘要目的验证多任务过程性认知训练对社区轻度认知障碍患者认知功能的直接效应与持续效应。方法随机抽取浙江省湖州市社区符合入组标准的轻度认知障碍患者92名,按照1∶1分配比例随机分为干预组及对照组,两组各46名。对照组接受健康教育项目,干预组在此基础上增加10周的多任务过程性认知训练。采用连线测试A-B、Stroop色词干扰测验及蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment,MoCA)分别在基线、干预10周及随访3个月时收集两组被试相关数据。采用重复测量方差分析比较两组在3个时间点结局指标评价得分的组间、时间效应及交互效应。结果干预组在基线(T0)、干预10周(T1)及随访3个月(T2)MoCA得分分别为(19.09±1.98)分,(21.09±1.41)分和(21.11±1.27)分,对照组3个时间点MoCA得分分别为(18.24±2.22)分,(18.57±1.86)分和(18.07±1.90)分,干预组较对照组在T1及T2时间点的整体认知功能有所改善(P<0.05);此外,干预组在T1、T2时间点的连线测试A-B、Stroop色词干扰测验较对照组有所改善(P<0.05)。两因素方差分析显示,连线测验A-B、Stroop色词干扰测验、MoCA等各项指标的组间、时间效应及组间-时间交互效应显著(F=9.245~196.457,P<0.05);简单效应分析显示,与对照组相比,多任务过程性认知训练在提高干预组被试认知功能各指标上具有显著的直接效应,且持续效应显著(F=2.757~201.829,P<0.05);训练期间,干预组依从率为87.4%,且无不良事件。结论多任务过程性认知训练对轻度认知障碍患者认知功能具有促进作用,可为社区轻度认知障碍人群认知管理提供一套规范化、流程化的护理干预方案。

  • 标签: 轻度认知障碍 认知训练 执行功能 直接效应 持续效应
  • 简介:摘 要:随着社会的发展,人们对电能的需求量不断增加,电力网络的规模也在不断的扩大,并且越来越复杂。因此电力企业应该提高对电力调度的重视程度,进而电网的健康有序运行提供保障,使得人们对电能的需求能够得到更好的满足。但是影响电力调度安全的因素有很多,这些因素都会给电力系统的正常运行造成影响。因此,本文对电力调度的特点以及电力调度的不安全因素进行了分析,并在此基础上提出了改善电力调度不安全因素的有效措施。希望能为电力调度行业的发展贡献一份力量。

  • 标签: 电力调度 不安全因素 改善措施
  • 简介:摘要目的探讨抑郁和躯体疾病对社区轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)患者认知功能影响的作用路径及其潜在的中介机制,为认知管理策略的构建提供理论依据。方法运用一般资料调查表、蒙特利尔认知评估量表及老年抑郁量表于2018年1月至2019年6月对252名社区轻度认知障碍患者进行测评。采用SPSS 22.0、AMOS 22.0进行数据的描述性分析、相关分析、数据建模及验证性因素分析;运用Bootstrap法进行中介效应检验。结果社区MCI患者MoCA得分[(19.66±3.90)分];年龄、教育程度、社交频度、体育锻炼频度与抑郁程度、躯体疾病个数与MoCA得分相关(r=-0.440~0.487,均P<0.01);结构方程模型结果显示,χ2/df=2.476、CFI=0.916、TLI=0.885、GFI=0.919、AGFI=0.871、RMSEA=0.077,模型拟合良好;中介效应分析显示,年龄、教育程度、社交频度和体育锻炼频度可直接影响认知功能(效应值分别为-0.183、0.458、0.237、0.174,均P<0.01),躯体疾病个数在年龄、教育程度、体育锻炼频度与认知功能间发挥部分中介作用(效应值分别为-0.106、0.078、0.075,均P<0.01),抑郁程度在年龄、社交频度和体育锻炼频度与认知功能间发挥部分中介作用(效应值分别为-0.075、0.080、0.050,均P<0.01),躯体疾病个数-抑郁程度在年龄、教育程度和体育锻炼频度中发挥链式中介作用(效应值分别为-0.028、0.031、0.019,均P<0.01)。结论社区MCI认知管理应重点锁定高龄、低教育程度群体;在实施以运动干预提升认知功能的健康管理策略中,同时加强慢性躯体疾病的有效管理及负性情绪的评估与疏通,以增加生活方式(尤其是体育锻炼)对认知功能改善的效果。

  • 标签: 轻度认知障碍 影响因素 抑郁 躯体疾病 中介作用
  • 简介:摘要 : 财务报表是 单位财务决算时进行财务 分析的 重要 工具, 与资产负债表联系紧密。而与之紧密相关的 供应链金融 模式 针对的是企业 单位的 特定资产支持融资 , 与资产负债表联系更加紧密。 本文依据自身多年从事单位财务工作的实际 , 对财务报表与供应链金融模式进行解析,以供大家参考。

  • 标签: 财务 金融
  • 简介:摘要 : 当前, 随着 社会 不断 进步,科技 飞速 发展,全面 复合 型人才 对于很多单位来说求之若渴 , 而且 各 个高等 院校 也在 为培养 社会需求的 人才不断努力, 而这一切的顺利实施,则要靠强有力的后勤保障作为支撑。当前高校的 后勤管理优化和改进 函待深思 。 本文依据自身从事后勤保障的实践,提出后勤保障应 服务 高校 育人的 第一 理念, 不断努力 提高自身管理模式,创新优化管理思路 的几点思考,以供大家参考 。

  • 标签: 后勤 育人 优化与创新
  • 简介:摘要:新颁布的《小学语文课程标准》中明确的提到,为学生进行教学的过程中,自主学习是小学阶段教师需要为学生进行强化引导的主要学习方式之一。而阅读板块作为帮助学生进行知识积累,强化学生阅读理解能力的重要板块之一,提升学生的自主阅读能力是具有长远现实意义的。因此,下文将以“授之学生以渔,促进学生自我成长”为主题进行探析,期望能够给予相关教育学者一些有效的帮助。

  • 标签: 小学语文,自主阅读,策略分析
  • 简介:摘要:随着时代的发展, 计算机科学技术在教育基础应用中有着广泛的作用,从计算机的教学工具和辅助工具以及多媒体的教学应用和通信网络技术的作用对计算机在基础教学中的发展。

  • 标签: 计算机科学 技术应用 发展趋势
  • 简介:摘要:随着时代的发展, 计算机科学技术在教育基础应用中有着广泛的作用,从计算机的教学工具和辅助工具以及多媒体的教学应用和通信网络技术的作用对计算机在基础教学中的发展。

  • 标签: 计算机科学 技术应用 发展趋势